Questão 3012193

• Banca: CS-UFG
• Órgão: IF Goiano
• Ano: 2019
• Provas: CS-UFG - 2019 - IF Goiano - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
• Disciplina: Libras
• Assuntos: Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão; Cultura e Comunidade Surdas; Educação dos Surdos; História da Educação dos Surdos

Leia o texto a seguir.

A língua de sinais brasileira parece estar sendo admitida, mas o português mantém-se como a língua mais importante dos espaços escolares. Inclusive, percebe-se que o uso “instrumental” da língua de sinais sustenta as políticas públicas de educação de surdos em nome da “inclusão”

QUADROS (2005, p. 5)

Nessa afirmação há a compreensão de que

• A. existe uma concepção de sujeito e de língua que reconhece a diversidade de povos e a diversidade linguística.
  
• B. há políticas educacionais inclusivas que garantem às pessoas surdas a libras como língua de instrução no contexto de educação escolar.
  
• C. existe uma supervalorização política do português em detrimento da libras nos contextos de educação escolar.
  
• D. é imprescindível às pessoas surdas a aquisição da língua oral oficial do seu país como garantia de participação plena na sociedade.
  

Gabarito: C