SóProvas

ID
3037915
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ibaté - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

                                               Dieta salvadora

       O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo, derrotar o câncer e produzir um “Dom Quixote”. Só não consegue dar um destino razoável ao lixo que produz. E não se contenta em brindar os mares, rios e lagoas com seus próprios dejetos. Intoxica-os também com garrafas plásticas, pneus, computadores, sofás e até carcaças de automóveis. Tudo que perde o uso é atirado num curso d’água, subterrâneo ou a céu aberto, que se encaminha inevitavelmente para o mar. O resultado está nas ilhas de lixo que se formam, da Guanabara ao Pacífico.
    De repente, uma boa notícia. Cientistas da Grécia, Suíça, Itália, China e dos Emirados Árabes descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho que se alimenta do carbono contido no plástico jogado ao mar. Parece que, depois de algum tempo ao sol e atacado pelo sal, o plástico, seja mole, como o das sacolas, ou duro, como o das embalagens, fica quebradiço – no ponto para que os micróbios, de guardanapo ao pescoço, o decomponham e façam a festa. Os cientistas estão agora criando réplicas desses micróbios, para que eles ajudem os micróbios nativos a devorar o lixo. Haja estômago.
      Em “A Guerra das Salamandras”, romance de 1936 do tcheco Karel Čapek, um explorador descobre na costa de Sumatra uma raça de lagartos gigantes, hábeis em colher pérolas e construir diques submarinos. Em troca das pérolas que as salamandras lhe entregam, ele lhes fornece facas para se defenderem dos tubarões. O resto, você adivinhou: as salamandras se reproduzem, tornam-se milhões, ocupam os litorais, aprendem a falar e inundam os continentes. Passam a ser bilhões e tomam o mundo.
      Não quero dizer que os micróbios comedores de lixo podem se tornar as salamandras de Čapek. É que, no livro, as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.
      Com os micróbios no comando, nossos mares, pelo menos, estarão a salvo.

(Ruy Castro. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. 31.05.2019. Adaptado)

Considere as seguintes passagens do texto:

•  O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo…
•  … descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho…
•  … as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós.

As expressões em destaque estão corretamente substituídas por pronomes em:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa A: as tres expressões em destaque são objetos diretos, portanto, não se deve usar o pronome "lhe".

  • GABARITO: LETRA A

    → • O ser humano revelou-se capaz de dividir o átomo… • … descobriram em duas ilhas gregas um micróbio marinho… • … as salamandras aprendem a gerir o mundo melhor do que nós. 

    → ambos são verbos transitivos diretos, não podendo ser usado o complemento "lhe(s)", visto que é um complemento indireto, acertamos a questão com essa informação;

    → dividi-lo (terminação -r, -s, -z, vira: lo(s), la(s)); descobriram-no (terminação -am → som nasal, faz o pronome virar -no(s), -na(s)); geri-lo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Só objetos diretos nessa joça.

  • Gabarito Letra A

    Quando os verbos terminar em (R,S,Z) e for Verbos Transitivos Direto - Vira ( LO, LA, LOS, LAS)

    Quando os verbos terminar em (AM), Vira (NOS NAS)

    Vai dar certo !

  • A) CORRETA

    DIVIDIR - V.T.D. TERMINADO EM "R" => DIVIDI-LO

    DESCOBRIRAM - V.T.D. TERMINADO EM "M" => DESCOBRIRAM-NO

    GERIR - V.T.D. TERMINADO EM "R" => GERI-LO

  • GAB (A): A… dividi-lo… / … descobriram-no em duas ilhas… / … aprendem a geri-lo…

    Todos verbos são VTD.

    ----

    Requisitos:

    Complemento: Usar➔ [✔️Pronomes oblíquos].

    *❌Preposição➔ Objeto direto: Troca-se por➔ O(S), A(S).

    **O menino não respeita o professor➔ O menino não o respeita.

    *✔️Preposição➔ Objeto indireto: Troca-se por➔ LHE(S) OU (A ELE, A ELA) SEMPRE c/ preposições!!!!

    **O menino obedece ao professor➔ O menino obedece-lhe (obedece a ele).

    *Coringas➔ Objeto direto (❌Preposição) OU Objeto indireto (✔️Preposição): Troca-se por➔ me, te, se, nos, vos.

    **Bizu➔ Trocar por um substantivo:

    ***Se ele não pede preposição➔ Objeto direto: Ele não me cumprimentou➔ Ele não cumprimentou o menino.

    ***Se ele pede preposição➔ Objeto indireto: Ele não me deu o aviso➔ Ele não avisou ao menino.

  • * Quando o verbo terminar em R , S Ou Z ficarão = lo, la, Los, las,

    * Quando o verbo terminar em som nasal, ficarão: no,na, nos, nas.

  • Sendo o " em duas ilhas gregas" um adjunto adverbial de lugar e por está intercalado na oração: deve ser intercalado por dupla vírgula:

    "descobriram ,em duas ilhas gregas, um micróbio marinho"

    Logo, temos apenas objeto direto, pois quem descobre ? descobre algo ?

  • dividi-lo… / … descobriram-no em duas ilhas… / … aprendem a geri-lo…

  • Eu não entendi a palavra descobriram, eu coloquei lhe pq tinha uma preposição na frente em, esse em na frente não vale como preposição não entendi?

  • A questão trabalha combinação dos verbos com pronomes pessoais oblíquos átonos e suas funções sintáticas: objeto direto e objeto indireto.

    COMBINAÇÃO DOS VERBOS COM PRONOMES ÁTONOS:

    ·         Verbos terminados em “r" + o, a, os, as: suprime-se o “r" final do verbo e formam lo, la, los, las.

    ·         Verbos terminados em “m" + o, a, os, as: formam no, na, nos, nas.

    FUNÇÃO SINTÁTICA DOS PRONOMES ÁTONOS “O, A, OS, AS, LHE, LHES" COMO COMPLEMENTOS VERBAIS:

    ·         O, as, os, as: sempre objeto direto.

    ·         Lhe, lhes: sempre objeto indireto.

    1ª Frase: O verbo dividir é transitivo direto, portanto seu complemento verbal “o átomo" é objeto direto. Substituindo-o por um pronome átono, ficará dividi-lo porque o verbo termina em “r".

    2ª Frase: O verbo descobrir é transitivo direto, portanto seu complemento verbal “micróbio marinho" é objeto direto. Substituindo-o por um pronome átono, ficará descobriram-no porque o verbo termina em “m".

    3ª Frase: O verbo gerir é transitivo direto, portanto seu complemento verbal “o mundo" é objeto direto. Substituindo-o por um pronome átono, ficará geri-lo porque o verbo termina em “r".

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A)