Questão 3044548

• Banca: FCC
• Órgão: TRF - 4ª REGIÃO
• Ano: 2019
• Provas: FCC - 2019 - TRF - 4ª REGIÃO - Analista Judiciário - Sistemas de Tecnologia da Informação; FCC - 2019 - TRF - 4ª REGIÃO - Analista Judiciário - Infraestrutura em Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Sintaxe

        O poeta, quanto mais individual, mais universal, pois o homem, qualquer que seja o meio e a época, só vem a compreender e amar o que é essencialmente humano. Embora, eu que o diga, seja tão difícil ser assim autêntico. Às vezes assalta-me o terror de que todos os meus poemas sejam apócrifos.

       Se estas linhas estão te aborrecendo é porque és poeta mesmo. Modéstia à parte, as digressões sobre poesia sempre me causaram tédio e perplexidade. A culpa é tua, que me pediste conselho e me colocas na insustentável situação em que me vejo quando alunos dos colégios vêm (por inocência ou maldade dos professores) fazer pesquisas com perguntas assim: “O que é poesia? Por que se tornou poeta?”. A poesia é destas coisas que a gente faz mas não diz.

      Não sei como vem um poema. Às vezes uma palavra, uma frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre nas ocasiões mais insólitas. A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias, associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna). Não lhes oponho trancas nem barreiras. Vai tudo para o papel. Guardo o papel, até que um dia o releio, já esquecido de tudo. Vem logo o trabalho de corte, pois noto o que estava demais. Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.

      Um poema tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo. Por não ter nada de mais nem nada de menos é que o cavalo é o mais belo ser da criação. Como vês, para isso é preciso uma luta constante. A minha está durando a vida inteira. O desfecho é sempre incerto. Sinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho como aos dezessete anos.

(Adaptado de: QUINTANA, Mario. “Carta”. Melhores poemas. São Paulo: Global Editora, 2005, edição digital) 

Depreende-se corretamente do contexto:

• A. No segmento tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial (3° parágrafo), o elemento sublinhado assinala o limite do processo expresso na oração principal.
• B. O segmento mas que eram puro enfeite confirma a ideia de que um poema não é um teorema (3° parágrafo).
• C. No segmento Não lhes oponho trancas nem barreiras, o pronome sublinhado refere-se a “ocasiões mais insólitas”. (3° parágrafo)
• D. Ambos os elementos sublinhados nos segmentos Como vês, para isso é preciso uma luta constante // como aos dezessete anos (4° parágrafo) assinalam noção de conformidade.
• E. O segmento tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo (4° parágrafo) assinala noção de finalidade.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  → No segmento tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial (3° parágrafo), o elemento sublinhado assinala o limite do processo expresso na oração principal.

  → eu faço algo ATÉ aquilo (há uma delimitação, um limite).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Gabarito letra A

  Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.

  -> Ou seja, ele lapida todo o poema, afastando qualquer exagero lógico ou expressões fantasiosas, resultando no essencial do poema.

• a) No segmento tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial (3° parágrafo), o elemento sublinhado assinala o limite do processo expresso na oração principal. GABARITO

  b) O segmento mas que eram puro enfeite confirma a ideia de que um poema não é um teorema (3° parágrafo).

  errado, pois "um poema não é um teorema" confirma a ideia de que "coisas que eram puro desenvolvimento lógico"

  c) No segmento Não lhes oponho trancas nem barreiras, o pronome sublinhado refere-se a “ocasiões mais insólitas”. (3° parágrafo) lhes refere- se à "palavra, frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre..."

  d) Ambos os elementos sublinhados nos segmentos Como vês, para isso é preciso uma luta constante // como (noção de comporação) aos dezessete anos (4° parágrafo) assinalam noção de conformidade.

  e) O segmento tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo (4° parágrafo) assinala noção de finalidade

  noção de proporção

• A) Correta.

  B) O que confirma a ideia de que um poema não é um teorema está no seguinte trecho: coisas que eram puro desenvolvimento lógico

  C) Refere-se aos insights para criação do poema.

  D) O primeiro expressa ideia de conformidade, o segundo expressa ideia de modo.

  E) Expressa noção de proporção.

• GABARITO: A

  A palavra "até" no presente caso, transmite a ideia de limite. Veja que "tudo isso eu deito abaixo, até (chegar no limite do essencial) ficar o essencial, isto é, o poema".

  "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

  -Tu não pode desistir.

• Quando indica limite ou espaço ou quantidade, a palavra até é uma preposição.

  Quando indica inclusão é advérbio.

• Não sei vocês, mas eu acertei essa alternativa porque consegui achar erro em todas as demais. Mas acertei sem saber. Foi por eliminação, espero que na prova também ocorra isso rsrsrsrsrs