Questão 3148546

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Arujá - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Arujá - SP - Professor de Educação Básica Infantil I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Piaget; Principais Autores; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

Segundo Taillle (1992), Piaget identifica duas morais: na primeira, identifica afetos básicos como medo e amor; na segunda, contudo, desaparecem referências a afetos, permanecendo apenas a noção de necessidade, produto genuíno da razão. As pesquisas de Piaget confirmam a existência de, pelo menos, duas fases no desenvolvimento do juízo moral na criança; são elas: a fase

• A. da noção do querer e a fase da noção do bem.
• B. do sincretismo e a fase do realismo moral.
• C. de intercâmbio social e a fase de pensamento generalizante.
• D. de heteronomia e a fase de autonomia.
• E. pré-operatória e a fase das operações concretas.

Gabarito: D

Comentários

• Piaget identifica duas morais: heteronomia e a fase de autonomia.

• É com este título que Piaget batiza seu capítulo de conclusões. Trata-se agora de explicar as razões pelas quais o desenvolvimento moral da criança passa por uma fase de heteronomia antes de alcançar a autonomia.

  Referência:

  LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; PINTO, Heloysa Dantas de Souza. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. [S.l: s.n.], 1992.