SóProvas

ID
3160897
Banca
VUNESP
Órgão
Câmara de Serrana - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Por que temos filhos?

    A pergunta do título comporta vários níveis de resposta. No plano biológico, a reprodução é um imperativo, fazendo parte de várias das definições de vida. Mas a biologia é só parte da história. A paternidade também encerra dimensões culturais, econômicas e emocionais.
    Inspirado em “Anti-Pluralism”, de William Galston, arrisco algumas reflexões sobre a matéria.
    Até o começo do século 19, filhos eram um ativo econômico. Ajudavam desde cedo com o trabalho doméstico, colaborando para o bem-estar da família, e ainda faziam as vezes de plano de aposentadoria para os pais.
    Hoje, contudo, crianças ficaram caras. E, para piorar, elas demoram muito até começar a trazer contribuições econômicas. Como observa Galston, no espaço de dois séculos, a criação de filhos deixou de ser um bem privado para tornar- -se um bem público.
    Embora a paternidade possa trazer recompensas emocionais, do ponto de vista estritamente econômico, ela favorece a sociedade como um todo, enquanto a maior parte dos custos recai sobre os genitores.
    E por que crianças beneficiam a sociedade? A crer na análise de economistas como Julian Simon, riqueza são pessoas. Quanto mais gente, melhor, já que são indivíduos que têm ideias (além de consumir produtos) e são as novas ideias que vêm assegurando o brutal aumento de produtividade a que assistimos nos últimos 200 anos.
    E isso nos coloca diante de um dos grandes dilemas dos tempos modernos. Para assegurar a sustentabilidade da exploração dos recursos naturais do planeta, precisaríamos estabilizar ou até reduzir a população. Só que fazê-lo é uma espécie de suicídio econômico, já que ficaria muito difícil manter taxas positivas de crescimento, sem as quais instituições como previdência e até democracia representativa podem entrar em colapso.
(Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo. 18.11.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o pronome que substitui a expressão destacada está em conformidade com a norma-padrão de uso e de colocação dos pronomes.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    A A pergunta do título comporta vários níveis de resposta. / A pergunta do título lhes comporta. >>> Comporta alguma coisa, logo não pode ser usado o pronome "lhe", o qual substitui um objeto indireto, no caso da assertiva o termo em destaque é um objeto direto. >>>A pergunta do título comporta os comporta.

    B A paternidade também encerra dimensões culturais... / A paternidade também encerra-lhes...>>> Encerra alguma coisa, logo não pode ser usado o pronome "lhe", o qual substitui um objeto indireto, no caso da assertiva o termo em destaque é um objeto direto. >>>A paternidade também as encerra.

    C... demoram muito até começar a trazer contribuições econômicas. / ... demoram muito até começar a trazer-nas. >>> Quem traz, traz alguma coisa. Verbos terminados em: r,s,z --- cortam-se essas letras e usa-se: lo(s), la(s) >>> demoram muito até começar a traze-los

    D Para assegurar a sustentabilidade... / Para lhe assegurar... >>> Quem assegura, assegura alguma coisa, logo não pode ser usado o pronome "lhe", o qual substitui um objeto indireto, no caso da assertiva o termo em destaque é um objeto direto. >>> Para assegura-lá ou a assegurar.

    E)... ficaria muito difícil manter taxas positivas de crescimento... / ... ficaria muito difícil mantê-las... >>> Manter alguma coisa.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A) INCORRETA Comporta-os (VTD): Substitui: vários níveis de resposta

    B) INCORRETA as encerra (VTD): Substitui: as dimensões culturais

    C) INCORRETA trazê-las (VTD): Substitui: contribuições econômicas

    D) INCORRETA a assegurar (VTD): Substitui: a sustentabilidade

    E) CORRETA mantê-las (VTD): Substitui: taxas positivas de crescimento

    Gabarito ( E )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • Dá para chegar ao gabarito com algumas regras:

    I) Lhe (s) = substituem objeto indireto

    II) LO(s) LA(s) = substituem objeto direto

    III) Quando o verbo terminar em R,S,Z = LO(S) LA(S)= OD

    IV) Quando o verbo terminar com som nasal= No (s) Na (s).=OD.

    Sucesso,Bons estudos, Nãodesista!

  • Esta questão trabalha combinação dos verbos com pronomes pessoais oblíquos átonos e suas funções sintáticas enquanto complementos verbais: objeto direto e objeto indireto; além de trabalhar as regras sobre colocação pronominal.

    Combinação dos verbos com pronomes átonos:
    . Verbos terminados em r, s ou z + o, a, os, as: suprime-se a consoante final do verbo e formam lo, la, los, las.

    . Verbos terminados em m ou ditongo nasal + o, a, os, as formam no, na, nos, nas (sem suprimir nada).

    Função sintática dos pronomes átonos “o, a, os, as, lhe, lhes" como complementos verbais:

    . O, as, os, as: sempre objeto direto.
    . Lhe, lhes: sempre objeto indireto.
    Posição do pronome átono em relação ao verbo:
    Próclise – pronome átono antes do verbo.

    Ênclise – pronome átono após o verbo.

    Mesóclise – pronome átono no meio do verbo. Só ocorre com o futuro do presente e futuro do pretérito.

    Alternativa (A) incorreta - O verbo “comportar" é transitivo direto, logo o pronome átono que deveria completá-lo é “os", por exercer a função de objeto direto, e não “lhes" porque este exercer a função de objeto indireto.

    Alternativa (B) incorreta - Há dois erros: de colocação pronominal, uma vez que o vocábulo “também" é advérbio, portanto atrai o pronome átono para perto dele, na posição proclítica; o verbo “encerrar" é transitivo direto. O correto seria: “A paternidade também as encerra".

    Alternativa (C) incorreta - O verbo “trazer" termina com “r", portanto a combinação deveria ser “las". O correto seria: “...demoram muito até começar a trazê-las".

    Alternativa (D) incorreta - O verbo “assegurar" é transitivo direto, logo o pronome átono que deveria completá-lo é “os", por exercer a função de objeto direto, e não “lhes" porque este exercer a função de objeto indireto.

    Alternativa (E) correta - Como o verbo “manter" é transitivo direto e termina com “r", a combinação do verbo com o pronome átono e sua função sintática estão corretas, além da colocação pronominal está de acordo com a norma-padrão.

    Gabarito da professora: Letra E.