A avaliação, como prática escolar, nunca será neutra e
estará sempre a serviço de um projeto de sociedade e,
portanto, de sujeito. Ou seja, ela é marcada por valores
socialmente estabelecidos e pelas relações de poder que
levam certos valores a predominarem sobre outros em
cada momento histórico. Segundo as Diretrizes curriculares da educação básica para o ensino fundamental e
educação de jovens e adultos anos finais: um processo
contínuo de reflexão e ação, ela serviria, principalmente,