Teodoro, estagiário de Pedagogia, ao ler o projeto pedagógico de uma instituição escolar, verificou que o desenvolvimento da autoconfiança do aluno constava entre
suas metas. Porém observou que, apesar de a escola
ambicionar de fato esse objetivo, ela não sabia como
concretizá-lo. Lembrou-se, então, de uma colocação de
Vinha (2000), para quem o educador precisa compreender que é impossível a uma criança ser autoconfiante se