Questão 3222829

• Banca: FCC
• Órgão: SEDU-ES
• Ano: 2018
• Provas: FCC - 2018 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática

Uma importante recomendação dos Parâmetros Curriculares de Matemática é a de que, nas avaliações, o professor deve procurar identificar a causa dos erros em cada caso, evitando restringir-se apenas a assinalar errado na questão e explicar novamente na sala de aula de forma única para todos os alunos. Tal recomendação parte do pressuposto de que se todos os erros forem tratados da mesma maneira na explicação do professor, ela

• A. poderá ser útil para alguns, mas será inútil para aqueles que faltaram na aula e perderam a explicação.
• B. será útil a todos os alunos porque provocará de forma igual a compreensão do tema discutido.
• C. poderá ser útil para alguns alunos, mas provavelmente não será para aqueles que não tiveram o tipo particular de dúvida que o professor está abordando.
• D. será pouco útil porque poderá provocar confusão para aqueles que não cometeram erros na questão.
• E. será pouco útil porque a redução da incidência de erros se faz apenas pela repetição de mais exercícios.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO LETRA C

• A) poderá ser útil para alguns, mas será inútil para aqueles que faltaram na aula e perderam a explicação.

  → Isso é óbvio; mas o que tem a ver com que foi perguntado?

  B) será útil a todos os alunos porque provocará de forma igual a compreensão do tema discutido.

  → É utópico achar que todos os alunos vão entender um assunto através do mesmo caminho de explicação. Mas vale destacar que atender individualmente 30-40 alunos em uma sala (em 4 turmas), é bem utópico também.

  C) poderá ser útil para alguns alunos, mas provavelmente não será para aqueles que não tiveram o tipo particular de dúvida que o professor está abordando.

  D) será pouco útil porque poderá provocar confusão para aqueles que não cometeram erros na questão.

  → Entende-se que, mesmo acertando uma questão, o aluno pode ampliar/aprofundar sua visão sobre o assunto quando ela se depara com outro ponto de vista.

  E) será pouco útil porque a redução da incidência de erros se faz apenas pela repetição de mais exercícios.

  → Esqueça a visão tradicional para resolver com sucesso essas questões.