Questão 3316297

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Birigui - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor - Educação Infantil
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Piaget; Principais Autores; Psicologia Genética (Piaget)

Todos concordam que a ocasião em que Piaget defendeu mais demoradamente sua tese da correspondência entre o desenvolvimento afetivo e o desenvolvimento cognitivo foi durante os cursos que ministrou na Sorbonne em 1953-1954. Na parte inicial do curso, conforme Souza [In Arantes (org.), 2003], Piaget defendeu o pressuposto de que

• A. a afetividade interfere constantemente no funcionamento da inteligência, estimulando-o ou perturbando-o, acelerando-o ou retardando-o.
• B. inteligência e afetividade são diferentes em natureza e dissociáveis na conduta concreta da criança, o que significa que há condutas unicamente afetivas.
• C. a afetividade modifica as estruturas da inteligência, sendo o elemento energético das condutas tanto na infância quanto na idade adulta.
• D. o surgimento da inteligência precede o da afetividade, ou seja, tanto a representação quanto a consciência de si precedem as emoções.
• E. a afetividade se restringe às emoções e aos sentimentos, constituindo elementos à parte as tendências e a vontade.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

• Inteligência e afetividade são diferentes em natureza, mas indissociáveis na conduta concreta da criança, o que significa que não há unicamente afetiva, bem como não existe conduta unicamente cognitiva; A afetividade interfere constantemente no funcionamento da inteligência, estimulando-o ou perturbando-o, acelerando-o ou retardando-o; A afetividade não modifica as estruturas da inteligência, sendo somente o elemento energético das condutas.

• GABARITO: LETRA "A"

  A - a afetividade interfere constantemente no funcionamento da inteligência, estimulando-o ou perturbando-o, acelerando-o ou retardando-o. (CERTO)

  B - inteligência e afetividade são diferentes em natureza e dissociáveis na conduta concreta da criança, o que significa que há condutas unicamente afetivas. (ERRADO. SEMPRE HÁ, EM NOSSAS CONDUTAS, AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA; ESTÃO INDISSOCIÁVEIS NO SER HUMANO)

  C - a afetividade modifica as estruturas da inteligência, sendo o elemento energético das condutas tanto na infância quanto na idade adulta.( ERRADO. NÃO SÓ AFETIVIDADE É O ELEMENTO ENERGÉTICO, COMO TAMBÉM A INTELIGÊNCIA)

  D - o surgimento da inteligência precede o da afetividade, ou seja, tanto a representação quanto a consciência de si precedem as emoções.( ERRADO. SE FOSSE ASSIM A FASE SENSÓRIO-MOTOR NÃO PODERIA EXISTIR, HAJA VISTA QUE PRIMEIRAMENTE A CRIAÇÃO DESENVOLVE AFETIVIDADE, PELA MÃE OU PAI, É COM PASSAR DO TEMPO VAI DESENVOLVENDO SUAS INTELIGÊNCIAS)

  E - a afetividade se restringe às emoções e aos sentimentos, constituindo elementos à parte as tendências e a vontade.(ERRADO. TODOAS ESTÃO INDISSOVIÁVEIS)