SóProvas


ID
3415282
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Cariacica - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                           Cachorrinhos quase humanos

                                                                                                            Clara Braga


      Observei que ultimamente o termo “pais de pets” tem se popularizado e eu acho isso muito legal! Eu mesma me considero mãe de pet, tenho uma cadelinha linda, que é uma companheira da família, principalmente do meu filho.

      Mas, uma coisa me preocupou em relação a algumas pessoas com quem conversei nos últimos dias. Não foi uma ou duas, foram algumas várias pessoas que compartilharam do mesmo pensamento. Todas disseram que decidiram ter um cachorro ou um gato para ver se levavam jeito para serem pais e, então, decidirem se teriam ou não filhos humanos!

     Lembrei-me do dia que minha cadelinha chegou em casa: coloquei água, ração, deixei um brinquedinho à disposição e fui trabalhar. Então, lembrei-me de quando meu filho chegou: choro de 3 em 3 horas, peito rachado por causa da amamentação, pacotes e mais pacotes de fraldas e, para sair de casa, parecia que estávamos de mudança. Lembrei-me das cólicas que minha cadela nunca teve, das febres altas e viroses que ela nunca experimentou, dos quilos de roupas golfadas que nunca precisei lavar dela e dos banhos que são apenas semanais e não diários! 

      A gente ama os pets como se fossem filhos, eles são da família, aparecem nas fotos de natal, têm seu próprio book, dormem na nossa cama, estão sempre do nosso lado, se ficam doentes, a gente sofre, mas mesmo doentes não dão o trabalho que uma criança dá!

      Comparar as situações é injusto até com o pet, já que ele também não sabe se está preparado para a chegada de um mini humano. Só o pet sabe o que é ter seu rabo puxado constantemente, ver seu pote de água sendo virado, ver brinquedos espalhados no chão e não poder brincar, enfim, aposto que eles também têm suas dúvidas!

      E sabe quem mais tem dúvida? Quem já é pai e mãe, pois eles sabem que tudo que funcionou com um pode não funcionar com o segundo, então bate o pânico de novo! Ou seja, nada se compara a ter um filho, nem ter um filho!

      Verdade seja dita, nós nunca estamos preparados, contudo damos um jeito. Depois de um dia difícil, segurar seu filho no colo, ganhar um beijo e um sorriso, faz você entender todo o resto. Não te faz esquecer, não te deixa menos cansado, não faz você levantar e sair cantando e dançando como se estivesse em um musical, mas faz você entender, principalmente se junto você tiver seu pet pronto para também ganhar e dar carinho para todo mundo.


Adaptado de: http//www.cronicadodia.com.br/2019/12/cachorrinhos-quase-humanos-clara-braga.html. Acesso em: 10 dez. 2019.

Assinale a alternativa que apresenta o motivo pelo qual a vírgula foi utilizada no trecho “Não te faz esquecer, não te deixa menos cansado...”.

Alternativas
Comentários
  • “Não te faz esquecer, não te deixa menos cansado...”

    A vírgula deve ser usada obrigatoriamente para separar orações coordenadas assindéticas.

    GABARITO. B

  • GABARITO: LETRA B

    ? ?Não te faz esquecer, não te deixa menos cansado...?

    ? A vírgula está separando uma oração coordenada assindética (=oração sem qualquer conjunção, sem síndeto, sem conectivo).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Facilitando seu entendimento:

    Este tipo é um dos primeiros que aprendemos...

    Cuidado porque a banca pode chamar de termos em enumeração ou da mesma função sintática.

    São também casos de vírgulas:

    I) Nome de localidade em datas:

    Jijoca, 11 de Março de 20 aqui estou mais um dia...

    II) Após o sim ou não no início da frase..

    Vai estudar?

    Não, estou cansado!

    III) Omissão de termos...geralmente verbos..

    Do lado , Uma grande mulher. (Havia).

    IV) Termos da mesma função sintática ou em enumeração:

    havia Portugueses, Brasileiros...

    V) Separar vocativo..

    Maria, faça o meu café!

    VI) Aposto

    VII) Palavras ou expressões com caráter explicativo, retificativo..

    VIII) Termos deslocado de sua posição natural

    logo pela manhã, ela saiu apressada.

    IX) Orações coordenadas assindéticas:

    Abriu a porta lentamente, saiu correndo, sentiu a brisa.

    Fonte: P.Spadoto.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Assertiva b

    Separar orações coordenadas, ou seja, que não dependem uma da outra para que tenham sentido completo.

  • GABARITO B

  • GABARITO: LETRA B

    Orações coordenadas tem como principal característica serem independentes.

    As ASSINDÉTICAS não usam conectivos.

    Ex: Maria lava, passa, prepara a comida

    São 3 orações e não há conectivos ligando-as, portanto assindéticas

    As SINDÉTICAS usam conectivos.

    ex: Ser ou não ser.

    Uso do conectivo OU que dá ideia de alternativa.

    Obs: As sindéticas podem ser classificadas em aditivas (e, nem, mas também, como também, outrossim, tampouco), adversativas (mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante), alternativas (ou...ou, ora...ora, quer...quer), conclusivas (então, logo, portanto), explicativas (que, porque, já que, visto que, porquanto)

  • Não te faz esquecer,

    não te deixa menos cansado...”.

    Orações independentes

  • são oraçoes assindeticas sem conjunçoes !!

  • gabarito B, separar orações coordenadas sindéticas sem vírgula, no sentido de adição.

  • GABARITO: LETRA B

    → “Não te faz esquecer, não te deixa menos cansado...”

    → A vírgula está separando uma oração coordenada assindética (=oração sem qualquer conjunção, sem síndeto, sem conectivo).

    Separar orações coordenadas, ou seja, que não dependem uma da outra para que tenham sentido completo.

  • tem uma conjunção em elipse se conseguir ver .... não te faz esquece ''e'' não te deixar menos cansado.

  • A questão quer que indiquemos por qual motivo a vírgula está sendo usada na frase abaixo.

    “Não te faz esquecer, não te deixa menos cansado...”.

    a) Isolar uma adjunto adverbial que está no início da frase.

    Incorreta. O adjunto adjunto adverbial é o termo que estabelece circunstância dentro de uma oração e é modificador do verbo, adjetivo ou o próprio advérbio. Na oração temos o "não" como adjunto adverbial e não necessariamente está sendo usada por causa dele, mas por toda oração a oração que ele insere.

    b) Separar orações coordenadas, ou seja, que não dependem uma da outra para que tenham sentido completo.

    Correta. As orações coordenadas de fato têm sentido completo e podem ser lidas e compreendidas sem a necessidade de outra oração. Vejam que poderíamos ler "não te faz esquecer" sem precisar de " não te deixa menos cansado", contudo quando elas não vêm com conjunções é necessário ter vírgulas.

    c) Marcar a omissão de um termo essencial para o entendimento do trecho.

    Incorreta. Não há termo omisso na oração, logo está errada.

    d) Dividir orações subordinadas, isto é, que dependem uma da outra para serem compreendidas.

    Incorreta. As orações subordinadas umas necessitam da outra e já vimos na explicação da alternativa "b" que a frase é composto por orações independentes.

    GABARITO B

  • GABARITO: LETRA B

    COMPLEMENTANDO:

    USO DA VÍRGULA

    1. Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

    Não se emprega vírgula entre:

    • Sujeito e verbo.

    • Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

    Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

    A vírgula é:

    Desloca

    Enumera

    Explica

    Enfatiza

    Isola

    Separa

    Emprego da vírgula

    a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

    - João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

    - Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

    b) isolar o vocativo:

    - Força, guerreiro!

    c) isolar o aposto explicativo:

    - José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

    d) mobilidade sintática:

    - Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

    - Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

    - Por amar, ele cometeu crimes.

    e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

    - Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

    f) separar os nomes dos locais de datas:

    - Cascavel, 10 de março de 2012.

    g) isolar orações adjetivas explicativas:

    - O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

    h) separar termos enumerativos:

    - O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

    i) omitir um termo:

    - Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

    j) separar algumas orações coordenadas

    - Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

    Vírgula + E

    1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

    Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

    2) Polissíndeto:

    Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

    3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

    Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

    4) Para enfatizar o elemento posterior:

    A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

    RESUMO TIRADO AULAS DO PROFº PABLO JAMILK.

  • ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS

  • para ajudar: orações coordenadas assindéticas:

    São aquelas que se encadeiam sem uma presença de uma conjunção. Elas aparecem justapostas, separadas por vírgulas.

    ex: os anos passavam, a responsabilidade crescia.

    Frase da noite: Plante, mas não se esqueça que: para crescer e florescer é preciso regar todo dia.

    Rumo ao sonho, amigos.

  • para ajudar: orações coordenadas assindéticas:

    São aquelas que se encadeiam sem uma presença de uma conjunção. Elas aparecem justapostas, separadas por vírgulas.

    ex: os anos passavam, a responsabilidade crescia.

    COMPLEMENTANDO:

    USO DA VÍRGULA

    1. Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

    Não se emprega vírgula entre:

    • Sujeito e verbo.

    • Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

    Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

    A vírgula é:

    Desloca

    Enumera

    Explica

    Enfatiza

    Isola

    Separa

    Emprego da vírgula

    a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

    - João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

    - Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

    b) isolar o vocativo:

    - Força, guerreiro!

    c) isolar o aposto explicativo:

    - José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

    d) mobilidade sintática:

    - Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

    - Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

    - Por amar, ele cometeu crimes.

    e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

    - Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

    f) separar os nomes dos locais de datas:

    - Cascavel, 10 de março de 2012.

    g) isolar orações adjetivas explicativas:

    - O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

    h) separar termos enumerativos:

    - O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

    i) omitir um termo:

    - Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

    j) separar algumas orações coordenadas

    - Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

    Vírgula + E

    1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

    Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

    2) Polissíndeto:

    Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

    3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

    Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

    4) Para enfatizar o elemento posterior:

    A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

    RESUMO TIRADO AULAS DO PROFº PABLO JAMILK.