SóProvas

ID
3459538
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Damião - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O ato de estudar


      Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar.
        Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa. Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam. Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema. Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal? Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um dever revolucionário!


FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São
Paulo: Cortez, 2001. p.57-58.

Em “Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem.” Assinale a alternativa em que a conjunção tenha o mesmo valor semântico:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ?  ?Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem.? ? temos uma conjunção coordenativa explicativa, ideia de explicação, queremos essa mesma ideia: 

     a) Uma vez que você está doente, não deve sair de casa ? conjunção subordinativa causal (expressa valor de causa).
     b) Saia, que o professor está pedindo ? temos uma conjunção coordenativa explicativa, traz uma ideia de explicação do porquê que ele deve sair.
     c) O ladrão fugiu, mas o policial o prendeu ? conjunção coordenativa adversativa (ideia de oposição, adversidade).
     d) Os candidatos estudaram muito, portanto estão preparados para a prova ? conjunção coordenativa conclusiva (ideia de conslusão).
     e) Embora tenha tentado, não conseguiu bons resultados ? conjunção subordinativa concessiva (ideia de concessão).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão exige do candidato conhecimento acerca dos operadores argumentativos, isto é, locuções conjuncionais e conjunções.

    No enunciado, a conjunção "porque" é subordinativa causal: apresenta o motivo, a causa que justifica por que estudar não é fácil.

    a) Incorreto. A locução conjuntiva "uma vez que" é mesmo causal, entretanto o enunciado solicita uma conjunção;

    b) Correto. A partícula "que" é uma conjunção com idêntico valor ao do "porque";

    c) Incorreto. A conjunção "mas" denota adversidade;

    d) Incorreto. A conjunção "portanto" tem natureza conclusiva;

    e) Incorreto. A conjunção "embora" é concessiva.

    Letra B

  • Identificado que tanto a opção ''a'' quanto a ''b'' continham elementos causais, em conformidade com o do enunciado, fiquei em dúvida entre ambas.

    Porém, ao substituí-las pelo termo ''pois'', a ''b'' soou-me mais apropriada.

    Contudo foi ao ler a observação do prezado Sr. Shelking, que ressaltou o pedido do enunciado por uma conjunção que sanou qualquer dúvida restante.

    Obrigado.

  • Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem.

    Uma vez que você está doente, não deve sair de casa. >> causal

    Saia, que o professor está pedindo. >> explicativa

    O ladrão fugiu, mas o policial o prendeu. >> adversativa

    Os candidatos estudaram muito, portanto estão preparados para a prova. >> conclusiva

    Embora tenha tentado, não conseguiu bons resultados. >> concessiva

  • Sempre quando temos o verbo anteposto a conjunção no imperativo sempre será explicativa

  • B

    SAIA, "PORQUE" O PROFESSOR ESTÁ PEDINDO