Questão 3483202

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: ITEP - RN
• Ano: 2018
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2018 - ITEP - RN - Perito Médico Legista - Médico; INSTITUTO AOCP - 2018 - ITEP - RN - Perito Médico Legista - Psiquiatra
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Nossa bactéria interior

Hélio Schwartsman

      Se a consciência já parece bastante misteriosa quando tentamos circunscrevêla a um cérebro humano, ela fica ainda mais impenetrável quando se considera que a própria noção de corpo humano pode ser inadequada.

      Com efeito, já há alguns anos vem ganhando espaço na biologia e na medicina a ideia de que precisamos pensar o corpo humano não como uma entidade à parte, mas no conjunto de suas relações com o meio ambiente, em especial em relação a sua interação com espécies microscópicas com as quais vivemos em promiscuidade há dezenas de milhares de anos. Aqui, nós perdemos um pouco de nós para nos tornarmos um superorganismo, no qual outros seres vivos, notadamente aqueles que habitam nosso corpo, ganham importância.

      Inicialmente, esses modelos foram utilizados para explicar com certo sucesso a obesidade (as floras intestinais de gordos e magros têm composições diferentes), doenças do intestino e moléstias cardíacas. Mas os pesquisadores foram ficando ambiciosos e agora falam no eixo cérebro-intestino, que parece desempenhar um papel em várias doenças mentais, incluindo transtornos de ansiedade, do afeto, autismo e até mesmo surtos psicóticos e Alzheimer. Não é que bactérias causem essas moléstias, mas modulam a manifestação e a severidade dos sintomas.

      Particularmente interessante nesses modelos é que a flora intestinal é, em princípio, algo fácil de alterar com o uso de antibióticos, pro e prebióticos e de transplantes fecais. Já há quem fale em psicobióticos. É preciso dar um desconto ao entusiasmo dos pesquisadores, mas não há dúvidas de que é um campo promissor.

      Vale destacar quanto de complexidade esse modelo acrescenta a nós mesmos. Deixamos de ser um corpo composto por 10 trilhões de células comandadas por 23 mil genes para nos tornarmos um bioma ao qual se somam 100 trilhões de bactérias e 3 milhões de genes não humanos.

Adaptado de: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/helioschwarts-man/2017/12/ 1940148-nossa-bacteria-interior.shtml> . Acesso em: 11 dez. 2017.

Assinale a alternativa em que o uso de vírgulas antes e depois do excerto sublinhado causaria prejuízo gramatical ao texto.

• A. “Com efeito, já há alguns anos vem ganhando espaço na biologia e na medicina a ideia de que precisamos pensar o corpo humano [...]”
• B. “[...] esses modelos foram utilizados para explicar com certo sucesso a obesidade [...]”
• C. “Vale destacar quanto de complexidade esse modelo acrescenta a nós mesmos [...]”
• D. “Mas os pesquisadores foram ficando ambiciosos e agora falam no eixo cérebrointestino [...]”
• E. “[...] incluindo transtornos de ansiedade, do afeto, autismo e até mesmo surtos psicóticos e Alzheimer.”

Gabarito: C

Comentários

• ✅ Gabarito: C

  ✓ “Vale destacar, quanto de complexidade, esse modelo acrescenta a nós mesmos [...]”

  ➥ Destacar ISSO (=a vírgula faria com que o objeto direto fosse separado do verbo= uso incorreto). 

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Observa-se que os termos sublinhados nas alternativas A, B, D, E são adjuntos adverbiais e podem ser suprimidos ou até mesmo trocados de lugar que não causarão prejuízo gramatical.

  Vejamos...................

  A) Com efeito, na biologia e na medicina, já há alguns anos que vêm ganhando espaço a ideia de que precisamos pensar no corpo humano.

  B) Esses modelos foram utilizados, com certo sucesso, para explicar a obesidade

  D) Mas os pesquisadores foram ficando ambiciosos e falam, agora, no eixo cérebrointestino

  E) Incluindo transtornos de ansiedade, do afeto, autismo e surtos, até mesmo, psicóticos e Alzheimer.”

  Vejam que o deslocamento dos termos sublinhados não causa nenhum prejuízo gramatical, ainda que cause semântico mas não é o que pede a questão.

  GAB C

• A dica para esse tipo de questão é ler a frase sem pronunciar a parte destacada, a alternativa que ficar estranha é a resposta.

• GABARITO: LETRA C

  USO DA VÍRGULA

  1. Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

  Não se emprega vírgula entre:

  • Sujeito e verbo.

  • Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

  Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

  A vírgula é:

  Desloca

  Enumera

  Explica

  Enfatiza

  Isola

  Separa

  Emprego da vírgula

  a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

  - João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

  - Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

  b) isolar o vocativo:

  - Força, guerreiro!

  c) isolar o aposto explicativo:

  - José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

  d) mobilidade sintática:

  - Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

  - Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

  - Por amar, ele cometeu crimes.

  e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

  - Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

  f) separar os nomes dos locais de datas:

  - Cascavel, 10 de março de 2012.

  g) isolar orações adjetivas explicativas:

  - O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

  h) separar termos enumerativos:

  - O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

  i) omitir um termo:

  - Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

  j) separar algumas orações coordenadas

  - Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

  Vírgula + E

  1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

  Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

  2) Polissíndeto:

  Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

  3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

  Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

  4) Para enfatizar o elemento posterior:

  A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

  RESUMO TIRADO AULAS DO PROFº PABLO JAMILK.

• Que banca insuportável, velho!

• a)..."na biologia e na medicina" (onde?) = adj. adverbial de lugar deslocado , deve vir entre vírgulas.

  b) ..."com certo sucesso" = adj. adverbial de modo (pelo menos vi assim), deve vir entre vírgulas.

  c) Vale destacar ISSO (em oração subordinada substantiva não pode vir entre vírgulas, salvo a apositiva, que não é o caso). Portanto, não pode haver vírgula depois do verbo "Destacar", tornando, assim, a alternativa errada. Resposta "C"

  d)adj. adverbial de curta extensão, pode colocar vírgula de modo facultativo em qualquer parte do texto.

  e) É uma enumeração, em enumeração haver vírgulas.

• ALTERNATIVA A – CERTA – O termo sublinhado consiste em dois adjuntos adverbiais coordenados entre si deslocados da ordem direta, o que justifica o emprego das vírgulas.

  ALTERNATIVA B – CERTA – O termo sublinhado consiste em adjunto adverbial de modo deslocado da ordem direta, o que justifica o emprego das vírgulas.

  ALTERNATIVA C – ERRADA – O termo sublinhado consiste em objeto direto da forma verbal “destaca”, não sendo possível, assim, o emprego da vírgula.

  ALTERNATIVA D – CERTA – O termo sublinhado consiste em adjunto adverbial de tempo deslocado da ordem direta, o que justifica o emprego das vírgulas.

  ALTERNATIVA E – CERTA – O termo sublinhado consiste em expressão denotativa de inclusão deslocada, que possui o mesmo valor de um adjunto adverbial, o que justifica o emprego das vírgulas.

  Resposta: C

• Mano essa banca esta quase no nível da Fundatec.

• vou te contar hein....