A Educação é um campo que necessita ter seus
fundamentos alimentados por outras ciências: a História, a
Sociologia, a Antropologia, a Psicologia, a Filosofia, a
Psicanálise e a Biologia sempre tiveram seu papel na
formulação de propostas pedagógicas em diversas épocas.
Froebel, Montessori, Freinet, Steiner, Malaguzzi e tantos
outros sempre fundamentaram suas propostas nos
conhecimentos que tinham sobre as características das
crianças com as quais desejavam trabalhar, marcados pelas
inquietações e projetos de sociedade de seus tempos e
lugares.
No trabalho com as crianças pequenas em ambientes
coletivos, o conhecimento sobre o desenvolvimento
infantil é fundamental, não para classificar ou para ser
utilizado sem as necessárias mediações culturais, éticas e
sociais, mas como suporte aos educadores para: