Questão 3835909

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Principais Autores; Vygotsky; Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural

A psicologia histórico-cultural e a epistemologia dialética trouxeram contribuições importantes em relação ao processo de construção do conhecimento. Entre elas, conforme Vasconcellos (2002), a ideia de que o processo de construção do conhecimento no sujeito passa pelos seguintes momentos:

• A. tese, antítese e síntese.
• B. síncrese, análise e síntese.
• C. tese, maturação e aplicação.
• D. análise, sistematização e exposição
• E. tese, desenvolvimento e conclusão.

Gabarito: B

Comentários

• A síncrese corresponde à visão global indeterminada, confusa, fragmentada da realidade; a análise consiste no desdobramento da realidade em seus elementos, a parte como parte do todo; a síntese é o resultado da integração de todos os conhecimentos parciais num todo orgânico e lógico, resultando em novas formas de ação. (LIBÂNEO)

  A teoria dialética do conhecimento nos aponta que o conhecimento se dá basicamente em três grandes momentos: a Síncrese, a Análise e a Síntese. Ora, sendo essa dinâmica de conhecimento universal, vale também para a situação pedagógica. Ocorre, no entanto, que a sala de aula tem uma especificidade, qual seja, o processo de conhecimento por parte dos educandos é dirigido pelo educador.

  FONTE: http://www.celsovasconcellos.com.br/Textos/MDSA-AEC.pdf