Questão 3981775

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Pio IX - PI
• Ano: 2017
• Provas: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor de 6º ao 9º Ano (Educação Física); Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor de 6º ao 9º Ano (Inglês); Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor de 6º ao 9º Ano (Matemática); Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor de 6º ao 9º Ano (Português); Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor de Educação Infantil; Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor Polivalência
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Luckesi; Principais Autores

Segundo LUCKESI, a maioria das escolas promove exames, que não são uma prática de avaliação. Assinale a alternativa INCORRETA em relação à avaliação da aprendizagem.

• A. A avaliação constitui-se em um momento dialético de reflexão sobre teoria-prática no processo ensino aprendizagem.
• B. A avaliação focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, como parte integrante ao processo educacional.
• C. A avaliação não deve se resumir a instrumentos de provas/exames; estes objetivam apenas verificar o nível do desempenho do educando em determinado conteúdo, classificando-o como aprovado ou reprovado.
• D. A avaliação tem como função investigar a qualidade do desempenho dos estudantes, tendo em vista proceder a uma intervenção para a melhoria dos resultados.

Gabarito: B

Comentários

• B

  A avaliação focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, como parte integrante ao processo educacional.

• A concepção de avaliação dos Parâmetros Curriculares Nacionais vai além da visão tradicional, que focaliza o controle extremo do aluno mediante notas ou conceitos, para ser compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo educacional. A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos dos alunos, é compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica. Acontece continua e sistematicamente por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.

• A

  A avaliação constitui-se em um momento dialético de reflexão sobre teoria-prática no processo ensino aprendizagem.

  B

  A avaliação focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, como parte integrante ao processo educacional. ERRADA

  C

  A avaliação não deve se resumir a instrumentos de provas/exames; estes objetivam apenas verificar o nível do desempenho do educando em determinado conteúdo, classificando-o como aprovado ou reprovado.

  D

  A avaliação tem como função investigar a qualidade do desempenho dos estudantes, tendo em vista proceder a uma intervenção para a melhoria dos resultados.