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ID
4029379
Banca
UFPR
Órgão
CBM-PR
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto abaixo é referência para a questão.

    A crise final da escravidão, no Brasil, deu lugar ao aparecimento de um modelo novo de resistência, a que podemos chamar quilombo abolicionista. No modelo tradicional de resistência à escravidão, o quilombo-rompimento, a tendência dominante era a política do esconderijo e do segredo de guerra. Por isso, esforçavam-se os quilombolas exatamente para proteger seu dia a dia, sua organização interna e suas lideranças de todo tipo de inimigo, curioso ou forasteiro, inclusive, depois, os historiadores.

   Já no modelo novo de resistência, o quilombo abolicionista, as lideranças são muito bem conhecidas, cidadãos prestantes, com documentação civil em dia e, principalmente, muito bem articulados politicamente. Não mais os grandes guerreiros do modelo anterior, mas um tipo novo de liderança, uma espécie de instância de intermediação entre a comunidade de fugitivos e a sociedade envolvente. Sabemos hoje que a existência de um quilombo inteiramente isolado foi coisa rara. Mas, no caso dos quilombos abolicionistas, os contatos com a sociedade são tantos e tão essenciais que o quilombo encontra-se já internalizado, parte do jogo político da sociedade mais ampla.

(Quilombo abolicionista – cap. 1; p. 11. SILVA, Eduardo: As Camélias do Leblon e a abolição da escravatura: uma investigação de história cultural. SP: Cia das Letras, 2003.)

Assinale a alternativa em que o ‘se’ apresenta a mesma função que a do termo sublinhado na sequência “Por isso, esforçavam-se os quilombolas exatamente para proteger seu dia a dia [...]”.

Alternativas
Comentários
  • parte integrante do verbo
  • Seguir a sequência: PARTICULA APASSIVADORA--->INDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO --->PRONOME REFLEXIVO---> PARTE INTEGRANTE DO VERBO--->PARTICULA EXPLETIVA

  • A: Partícula apassivadora;

    B: Índice de indeterminação do sujeito;

    C: Pronome recíproco;

    D: Pronome recíproco;

    E: Parte integrante do verbo

  • A) Conjunção integrante

    questionava isso. Quem questiona, questiona algo. O se inicia uma oração subordinada substantiva objetiva direta

    B) Partícula apassivadora

    à cantoria que era feita

    C) Pronome reflexivo recíproco

    O se tem sentido de "um ao outro": entreolharam "um ao outro"

    D) Pronome reflexivo recíproco

    O se tem sentido de "um ao outro": prejudicavam "um ao outro"

    E) Parte integrante do verbo