Questão 480013

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEPLAG-DF
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Sociologia
• Disciplina: Sociologia
• Assuntos: Émile Durkheim e os Fatos Sociais; Karl Marx e as Classes Sociais; Max Weber e a Ação Social; Relação entre Indivíduo e Sociedade

Acerca da temática educação, julgue os itens seguintes.

Marx, Durkheim e Weber perceberam que a posição da educação na estrutura social e sua relação com outras instituições eram as chaves para compreender a dinâmica da mudança educacional. Embora somente Marx tenha teorizado profundamente sobre os reais mecanismos de desenvolvimento educacional, nenhum deles deixou dúvida de que esta deveria ser uma parte integrante de suas macroteorias — para Marx, a mudança educacional nasceu do jogo dialético entre infra-estrutura e superestrutura; para Weber, ela estava associada à dinâmica da burocratização; para Durkheim, ela estaria, e deveria estar, unida a ação política e, desse modo, ao desenvolvimento de uma sociedade orgânica, integrada e normativa.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Karl Marx faz referência a educação nos documentos Manifesto do Partido Comunista (1848), e entre progressão das riquezas e miséria crescente da maioria) conduzirão à crise ..... Embora somente Durkheim tenha teorizado profundamente sobre os reais mecanismos de desenvolvimento educacional. https://id.scribd.com/document/332533988/Educacao-Sociologia-Da-Educacao-e-Teorias