Questão 4876732

• Banca: FGV
• Órgão: Senado Federal
• Ano: 2012
• Provas: FGV - 2012 - Senado Federal - Analista Legislativo - Análise de Sistemas - Reaplicação; FGV - 2012 - Senado Federal - Analista Legislativo - Análise de Suporte de Sistemas - Reaplicação; FGV - 2012 - Senado Federal - Analista Legislativo - Enfermagem - Reaplicação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

ESCREVA BEM, É SIMPLES

    Não é preciso ser professor de língua portuguesa para conhecê-la. Os gramáticos não são os únicos capazes de produzir textos coerentes, concisos e adequados. Não, a língua portuguesa não é a mais difícil de ser entendida. Não, português não é difícil de aprender. Acredite, você é capaz de produzir textos concisos, caprichados e perfeitamente entendíveis às pessoas que você deseja que tenham acesso a eles.

     Para começar, defina seu assunto, ou seja, sobre o que você pretende falar ou discursar. Entenda que não é o título (ao concluir seu texto, não se esqueça dele), mas o assunto a ser desenvolvido, aquele que será seu objeto de análise, tal como uma matéria-prima que precisa ser moldada para ter os formatos de acordo com o estilo de cada um. 

      Uma das dicas para isso é inserir em seu cotidiano a leitura em suas formas verbais e não verbais, tendo um olhar atencioso a todas as formas de textos que o rodeiam, tais como propaganda, folder, charge, placa de trânsito, anúncio de emprego, discurso de algum político, enfim, atente-se a tudo o que é capaz de transmitir uma mensagem. Aproveite para se questionar sobre como esses exemplos conseguem fazer com que uma mensagem seja entendida por um determinado grupo de pessoas. 

     Bom, escolhido o assunto, defina, indispensavelmente, seu público-alvo, pois ninguém escreve bem se não souber para quem vai escrever. Essa dica vale até mesmo se você desejar que seu texto seja lido por um grande número de pessoas. Nesse caso, utilize-se de uma linguagem simples e formal, ou seja, não utilize palavras que parecem existir apenas em dicionários e, muito menos, não utilize expressões grosseiras e gírias. 

      Observadas essas dicas, você pode, enfim, começar seu rascunho. Isso mesmo! Rascunho, pois um bom texto, na maioria das vezes, é o resultado de uma releitura realizada pelo próprio autor. Isso acontece porque, ao reler o que escrevemos, vamos identificando outras formas de passar a mesma informação. Nesse processo, aumentamos nossa garantia de que a mensagem será entendida pelos nossos receptores. 

      Além dessas regras que podem ser lembradas mais facilmente, vale uma dica muito importante: peça que outra pessoa leia seu texto, pois nada como um olhar diferente para apontar algumas falhas que, mesmo após nossa releitura, não conseguimos identificar. 

(Adaptado de Erika de Souza Bueno, O Globo, 17-03-2012)  

“Isso acontece porque, ao reler o que escrevemos, vamos identificando outras formas de passar a mesma informação”. Esse segmento do texto, por exemplo, pode ser reescrito de outras formas, mantendo-se o seu sentido original, tal como ocorre em:

• A. Isso ocorre porque, na releitura do que nos foi escrito, vamos identificando outras formas de passar a mesma informação.
• B. Isso acontece porque vamos identificando formas diferentes de passar a mesma informação na releitura do que tínhamos escrito.
• C. Isso acontece em razão de que, quando relemos o que foi escrito por nós mesmos, vamos identificando formas distintas de veicular a mesma informação.
• D. Isso ocorre em virtude de irmos identificando, no processo de releitura do que escrevemos, muitas formas diferentes de redigir aquela informação.
• E. Isso acontece na releitura do que escrevemos porque descobrimos, então, formas inusitadas de passar informação idêntica.

Gabarito: C

Comentários

• gab.: C

  errei a questão, analisando melhor ,realmente a C está em perfeitas condições !!

  “Isso acontece porque, ao reler (1)o que escrevemos, vamos identificando outras formas (2) de passar(3) a mesma informação”

  Isso acontece em razão de que, quando relemos(1) o que foi escrito por nós mesmos, vamos identificando formas distintas (2) de veicular(3) a mesma informação.

  (1)- ao + infinitivo= expressão temporal

  (2) diz a mesma coisa

  (3) veicular- sinônimo de transmitir- passar

• As questões da FGV são difíceis,consegue ser pior que o cesbraspe.

  A alternativa A está errada,pois mudou o sentido passou a ser como se alguém escrevesse algo para nós.

• Concordo que a letra C esteja adequada, porém não consigo identificar o erro da letra B.

•  Acredito que o erro da B está no tempo do verbo - Tínhamos escrito.

• O examinador pede a reescritura de "outras formas" mantendo-se o mesmo "sentido". O problema é que o candidato pensa numa frase bem encaixada na sua cabeça. O diabo sabe disso e cria, digamos, uma frase "feinha" mas correta. Pronto, é o bastante.

• E qual seria o erro da letra B?

• Essa letra C não esta redundando quando fala "foi escrito por nós mesmos"?

• “Isso acontece porque, ao reler o que escrevemos, vamos identificando outras formas de passar a mesma informação”. Esse segmento do texto, por exemplo, pode ser reescrito de outras formas, mantendo-se o seu sentido original, tal como ocorre em:

  ERRADA - Isso ocorre porque, na releitura do que nos foi escrito(errado, pois quem escreveu foram eles mesmos e não outra pessoa), vamos identificando outras formas de passar a mesma informação.

  ERRADA - Isso acontece porque vamos identificando formas diferentes de passar a mesma informação na releitura do que tínhamos(ideia de passado, a frase tem ideia de presente) escrito.

  CORRETA - Isso acontece em razão de que, quando relemos o que foi escrito por nós mesmos, vamos identificando formas distintas de veicular a mesma informação.

  ERRADA - Isso ocorre em virtude de irmos identificando, no processo de releitura do que escrevemos, muitas formas(não são muitas, são outras) diferentes de redigir aquela informação.

  ERRADA - Isso acontece na releitura do que escrevemos porque descobrimos, então, formas inusitadas(não se trata de algo inventado, mas de algo diferente) de passar informação idêntica.

• Galera justificando que o erro da B é o tempo verbal. Creio que não seja isso, pois "tínhamos escrito" e "foi escrito" estão no passado, correto?

  Deve ser outra justificativa.

• AO RELER........

  AO+INFINITIVO= TEMPORAL

  QUANDO= TEMPORAL

  ISSO ACONTECE PORQUE ( POR CAUSA DE QUE, EM RAZÃO DE QUE)= CAUSAL

• Os erros das alternativas A, D e E estão mais evidentes. Mas o erro da alternativa B é mais sutil e se aproveita do fato de utilizarmos a palavra no contidiano de forma errada.

  O erro da alternativa B está na utilização da palavra RELEITURA, que significa "composição ou criação de alguma coisa a partir de outra existente", ou seja, não passa a mesma ideia de que a identificação ocorre durante o ato de RELER o que já foi escrito, mas sim do ato de recriar algo a partir do que foi escrito.

  A alternativa C é a única que não apresenta mudança no sentido da frase original.

  Gab. C.

• eu eliminando a C achando ela um absurdo, rs

  ai vem o gabarito e .... letra: C