Questão 4937101

• Banca: CETRO
• Órgão: TCM-SP
• Ano: 2006
• Provas: CETRO - 2006 - TCM-SP - Auxiliar Técnico de Fiscalização - Professor
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

As teorias do desenvolvimento, que embasam a própria concepção de “criança” e do desenvolvimento infantil, podem ser classificadas a partir de três concecpções: inatista, ambientalista e a interacionista.

Assinale a alternativa cujas afirmativas expressam (em parte) tais concepções na ordem citada acima, ou seja, respectivamente:

• A. “ Pau que nasce torto, não tem jeito, morre torto.” “ O bebê é como uma folha de papel em branco.” Somos fruto de dois elementos: o biológico e o social, ambos não podem ser dissociados e exercem influência mútua.
• B. A criança nasce sem características psicológicas predeterminadas, é como uma massa de argila a ser modelada, estimulada, corrigida pelo meio. “Filho de peixe, peixinho é.”
• C. O desenvolvimento infantil é um produto determinado pelo ambiente, segundo um ideal de comportamento que os membros de uma cultura tem. “Joãozinho nasceu com a inteligência do pai e a teimosia do avô, não é possível mudar sua sina”.
• D. Os seres humanos são criaturas resultantes do ambiente no qual estão inseridas. O desenvolvimento é como desenrolar de um novelo, no qual estão inscritas as características genéticas do indivíduo.
• E. Quem promove o desenvolvimento infantil é o adulto, o qual ensina e dá a criança tudo aquilo que ela não tem, moldando seu comportamento, seu caráter e seus conhecimentos. Os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais e/ou importantes para o desenvolvimento, dado que cada indivíduo já nasce com padrões inatos de comportamento.

Gabarito: A