A questão trata sobre Avaliação na Educação e sobre As Propostas de Paulo Freire. Julguemos as assertivas como verdadeiras ou falsas. Vejamos:
I-Falsa.
Para Luckesi (2005) compreende que “A avaliação não é um ato isolado, mas constitui parte do processo de ensino e aprendizagem, devendo ser integrado às demais atividades de ensino, pois enquanto se ensina se avalia e enquanto se avalia também se ensina”
Ou seja, a avaliação é um processo de aprendizagem sem se restringir a conceitos engessados como ter sucesso ou ter fracassos.
II- Verdadeira.
Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto é, as "escolas burguesas"), que ele qualificou de educação bancária. Nela, segundo Freire, o professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo, dócil. Em outras palavras, o saber é visto como uma doação dos que julgam seus detentores. Trata-se, para Freire, de uma escola alienante, mas não menos ideologizada do que a que ele propunha para despertar a consciência dos oprimidos. "Sua tônica fundamentalmente reside em matar nos educandos a curiosidade, o espírito investigador, a criatividade", escreveu o educador. Ele dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de aquietá-los.
Portanto, a primeira assertiva é falsa e a segunda verdadeira.
Referências Bibliográficas:
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem na escola: reelaborando conceitos e recriando a prática. 2. ed. Salvador: Malabares Comunicação e Eventos, 2005.
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Acesso em 20/01/2021.
GABARITO: C