Questão 5080813

• Banca: IBADE
• Órgão: SEE-AC
• Ano: 2020
• Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências; IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física; IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física; IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia; IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História; IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola; IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa; IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa; IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Libâneo; Principais Autores

Afirma Libâneo (1994), que a avaliação tem sido tomada como o ato de aplicar provas, atribuir notas e classificar os alunos; sendo, portanto, reduzida à cobrança daquilo que o aluno memorizou. Segundo o autor, a avaliação precisa ser entendida de maneira:

• A. a se justificar em função dos objetivos previstos, que vão nortear o processo ensino-aprendizagem, que se define o que e como julgar, ou seja, o que e como avaliar.
  
• B. a ser entendida como um processo de análise quantitativa referente ao ensino e aprendizagem entre os alunos.
  
• C. muito mais ampla, posto à complexidade que a circunda, pois se configura de extrema importância no processo de ensino-aprendizagem.
• D. principal a questão da avaliação é a nota, termo portador de uma semântica dispersa, especialmente quando referida à educação.
  
• E. que busque a qualidade e eficiência nas instituições de ensino no conjunto de seus serviços.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A, segundo Libâneo a avaliação é uma reflexão sobre o nível de qualidade do trabalho escolar.

  A) a se justificar em função dos objetivos previstos, que vão nortear o processo ensino-aprendizagem, que se define o que e como julgar, ou seja, o que e como avaliar. Correta a função pedagógico - didática segundo ele é o papel da avaliação no cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação escolar.

  B) a ser entendida como um processo de análise quantitativa referente ao ensino e aprendizagem entre os alunos. Errada a avaliação não apenas atribuição de ntoas.

  C) muito mais ampla, posto à complexidade que a circunda, pois se configura de extrema importância no processo de ensino-aprendizagem. Errada a amplitude da avaliação enquanto tarea complexa não se resume a atribuição de notas

  D) principal a questão da avaliação é a nota, termo portador de uma semântica dispersa, especialmente quando referida à educação.

  E) que busque a qualidade e eficiência nas instituições de ensino no conjunto de seus serviços. Errada esta é a avaliação institucional