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ID
5116582
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEED-PR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Julgue os itens a seguir, considerando os diferentes atendimentos ofertados nas salas de recursos multifuncionais.


I O atendimento de caráter suplementar é aquele que visa à aprendizagem dos alunos com altas habilidades e(ou) superdotação, por meio de enriquecimento curricular nas áreas em que o estudante apresenta grande interesse, facilidade ou habilidade.

II O atendimento de caráter complementar é aquele que visa à complementação da formação dos estudantes com deficiência e(ou) com transtorno do espectro autista (TEA), mediante recursos que possibilitem ao aluno transpor barreiras impostas à sua aprendizagem na classe comum.

III Para os estudantes com deficiência física, o AEE visa à confecção de materiais para que eles possam comunicar-se com autonomia, como é o caso das pranchas de comunicação alternativa, por exemplo.


Assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários

  • Esta questão exige conhecimentos sobre a sala de recursos multifuncionais.

     

    RESOLVENDO A QUESTÃO:

     

    Para resolvermos esta questão, devemos analisar cada item e identificar os que são corretos.

     

    I O atendimento de caráter suplementar é aquele que visa à aprendizagem dos alunos com altas habilidades e(ou) superdotação, por meio de enriquecimento curricular nas áreas em que o estudante apresenta grande interesse, facilidade ou habilidade.

    Certa! O atendimento de caráter suplementar é composto pelos alunos com altas habilidades/superdotação, e, por meio da sala de recursos multifuncionais, eles poderão maximizar a sua participação na classe comum e ter suas habilidades potencializadas.

     

    II O atendimento de caráter complementar é aquele que visa à complementação da formação dos estudantes com deficiência e(ou) com transtorno do espectro autista (TEA), mediante recursos que possibilitem ao aluno transpor barreiras impostas à sua aprendizagem na classe comum.

    Certa! O atendimento de caráter complementar é composto pelos alunos com deficiência e/ou TEA e tem o objetivo central de possibilitar a esses educandos a superação de barreiras referentes à aprendizagem, por meio de uma ação complementar.

     

    III Para os estudantes com deficiência física, o AEE visa à confecção de materiais para que eles possam comunicar-se com autonomia, como é o caso das pranchas de comunicação alternativa, por exemplo.

    Certa! Dentro do atendimento de caráter complementar, o atendimento aos estudantes com deficiência física poderia ser feito por meio da tecnologia assistiva, havendo, portanto, diversas possibilidades, inclusive a trazida neste item.

     

    Diante do exposto, podemos concluir que todos os itens da questão estão corretos.

     


    Gabarito do Professor: Letra E.

  • E - Todos os itens estão certos.

  • Pranchas de comunicação é para deficientes que não se comunica, como é o caso de Autistas não verbal. Não concordo com esta questão.

  • Concordo com vc Rita.

  • Rita, você está certa. Caberia recurso.

  • A prancha de comunicação é um recurso usado na Comunicação Alternativa (CA) para ampliar o repertório comunicativo, que envolve habilidades de expressão e compreensão. Ela é um auxílio externo que destina-se a pessoas sem fala, sem escrita funcional ou em atraso na habilidade de falar ou escrever.

    http://www.clinicacauchioli.com.br/noticias/prancha-de-comunicacao/

  • II O atendimento de caráter complementar é aquele que visa à complementação da formação dos estudantes com deficiência e(ou) com transtorno do espectro autista (TEA), mediante recursos que possibilitem ao aluno transpor barreiras impostas à sua aprendizagem na classe comum.

    R.: NESTA ALTERNATIVA, PENSEI ESTAR ERRADO POIS ELES RESTRINGIRAM A COMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR À APENAS OS ESTUDANTES COM TEA E DEFICIENCIA.

    I O atendimento de caráter suplementar é aquele que visa à aprendizagem dos alunos com altas habilidades e(ou) superdotação, por meio de enriquecimento curricular nas áreas em que o estudante apresenta grande interesse, facilidade ou habilidade.

    R.: JÁ NESTA ALTERNATIVA, PENSEI ESTAR ERRADA PELA PALAVRA "SUPLEMENTAR", POIS INDICA QUE TROCARÁ ALGO PARA SER ADEQUADO, E NÃO ENRIQUECER O CURRÍCULO, MAS ADAPTA-LO, ACHO QUE ESSA QUESTÃO FOI MAL FORMULADA.