I O uso da adaptação curricular é uma estratégia voltada ao respeito das características e das necessidades dos alunos, bem como surge do e para o reconhecimento e estímulo de suas potencialidades, visando-se à equidade de condições para aprendizagem.
II A adaptação curricular deve ser instrumentalizada como forma de conhecer as especificidades e necessidades dos alunos para o planejamento de estratégias pedagógicas direcionadas para o acesso ao conhecimento escolar.
III O professor do AEE ou do núcleo comum não atua sozinho com o aluno, mas, sim, com um corpo docente que busca alternativas pedagógicas cooperativas para o sucesso escolar de todos.
Esta
questão exige conhecimentos sobre Adaptação
e Diferenciação Curricular.
RESOLVENDO A QUESTÃO:
A
respeito da adaptação e da diferenciação curricular, analisemos cada um dos
itens seguintes para que identifiquemos os corretos e errados, conforme o caso.
I
O uso da adaptação curricular é uma estratégia voltada ao respeito das
características e das necessidades dos alunos, bem como surge do e para o
reconhecimento e estímulo de suas potencialidades, visando-se à equidade de
condições para aprendizagem.
Certo! Para a
obtenção de sucesso no processo de ensino-aprendizagem de alunos com necessidades
especiais é necessária a adoção de diversas ações, entre elas a adaptação
curricular. Tal medida considera as peculiaridades de cada aluno com necessidades
especiais, observando os pontos sensíveis e os pontos fortes.
II
A adaptação curricular deve ser instrumentalizada como forma de conhecer as
especificidades e necessidades dos alunos para o planejamento de estratégias
pedagógicas direcionadas para o acesso ao conhecimento escolar.
Certo! Utilizando-se
da adaptação curricular é possível identificar especificidades e necessidades
dos alunos. Assim, é possível lançar mão de ações pedagógicas específicas com
vistas a potencializar o acesso ao conhecimento dos alunos com necessidades
educacionais especiais.
III
O professor do AEE ou do núcleo comum não atua sozinho com o aluno, mas, sim,
com um corpo docente que busca alternativas pedagógicas cooperativas para o
sucesso escolar de todos.
Certo! O sucesso do trabalho
na educação especial deve ser fruto de uma ação conjunta entre a escola
(considerando todos os seus profissionais), a família e a comunidade. Dessa
feita, tanto o professor do núcleo comum quanto o do AEE devem se comunicar,
com vistas a conhecer melhor os casos e a buscar soluções pedagógicas
cooperativas para o sucesso escolar de todos.
IV
As adequações curriculares, para atender alunos nas classes comuns ou em
classes especiais, aplicam-se exclusivamente à escola regular.
Errado! As adequações curriculares podem ser aplicadas tanto à
escola regular quanto à escola especial. Portanto, esta alternativa está errada
por restringir à escola regular.
Considerando
a presente análise, podemos concluir que estão corretos apenas os itens I, II e
III.
Gabarito do Professor: Letra D.