Questão 5167792

• Banca: Instituto Excelência
• Órgão: FUNBEPE
• Ano: 2019
• Provas: Instituto Excelência - 2019 - FUNBEPE - Enfermeiro
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia

A atualidade do pensamento de Paulo Freire vem sendo atestada pela multiplicidade de experiências que se desenvolvem tomando o seu pensamento como referência, em diferentes áreas do conhecimento e em diferentes países do mundo.

Foi criador de uma teoria epistemológica de aprendizagem que grande parte das publicações denomina de Método Paulo Freire, e é também o cidadão brasileiro mais condecorado do País.

Foram 39 títulos de Doutor Honoris Causa – 34 em vida e cinco in memoriam – e mais de 150 títulos honoríficos e/ou medalhas. Em 2012, foi declarado Patrono da Educação Brasileira, por meio da Lei Federal nº 12.612, de 13/4/2012.

Paulo Freire escreveu mais de 20 livros como único autor e 13 em coautoria. Seu livro mais importante, Pedagogia do Oprimido, foi traduzido em mais de 20 idiomas e, somente em inglês, já foram publicados mais de 500 mil exemplares.

Seu livro Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à Prática Educativa vendeu mais de 1 milhão de exemplares. Seus livros são comercializados em 80 países, podendo-se afirmar, em razão disso, que ele é o educador brasileiro mais lido no mundo.

Tal projeção confere ao conjunto de suas produções o caráter de uma obra universal, que vem sendo destacada na literatura, nos depoimentos de importantes autores, em diferentes países, e no crescente número de pesquisas que se referenciam na matriz de pensamento de Paulo Freire.

Michael W. Apple, professor da Universidade de Wisconsin – Madison, um dos mais conhecidos especialistas internacionais na área do currículo e na análise das políticas educacionais e um dos principais difusores do pensamento freireano nos Estados Unidos, destaca que as numerosas obras de Freire serviram de referência a várias gerações de trabalho educacional crítico.

Para António Nóvoa, professor da Universidade de Lisboa, Portugal, autor de diversas obras científicas no domínio da Educação, a vida e a obra de Freire constituem uma referência obrigatória para várias gerações de educadores.

Considere os itens a seguir:

I – Autonomia é exemplo de ditongo crescente.

II – Freire é exemplo de encontro consonantal perfeito.

III – Crescente é exemplo de encontro consonantal misto.

Está CORRETO o que se afirma em:

• A. I e II, apenas.
• B. I e III, apenas.
• C. II e III, apenas.
• D. Nenhuma das alternativas.

Gabarito: C

Comentários

• I – Autonomia é exemplo de hiato: au-to-no-mi-a;

  II – Freire é exemplo de encontro consonantal perfeito pois "Fr" está junto na separação silábica. Ademais, normalmente consoantes seguidas de "R" ou "L" tendem a serem perfeitas segundo Pestana;

  III – Crescente é exemplo de encontro consonantal misto pois temos o "Cr" como perfeito (pois ficam juntas) e "Sc" como imperfeito (pois se separam);

• O "sc" de crescente não é um Dígrafo?

• Sc em Crescente não é encontro consonantal, é dígrafo.

• A 2 e a 3 realmente estão corretas. Porém e o Au de autonomia?

• CUIDADO

  A questão possui gabarito incorreto. Há comentários que apenas chancelam o gabarito apontado pela banca.

  I – Autonomia é exemplo de ditongo crescente.

  Incorreto. No termo "au-to-no-mi-a" não há ditongo, mas um hiato (I-A) localizado estre as duas ultimas sílabas.

  II – Freire é exemplo de encontro consonantal perfeito.

  Correto. O termo "frei-re" possui encontro consonantal perfeito (FR) localizado na primeira sílaba.

  III – Crescente é exemplo de encontro consonantal misto.

  Incorreto. No termo "cres-cen-te" há encontro consonantal perfeito (CR) na primeira sílaba, dígrafo consonantal (S-C) entre a primeira e a segunda sílaba e dígrafo vocálico (EN) na segunda sílaba.

  Gabarito da banca na alternativa C

  Gabarito correto na alternativa D

• Emanuelly em crescente o SC não seria um dígrafo ,dado que as duas letras só emitem um único fonema ( característica de um dígrafo) .

• O item I acredito que se refira à primeira sílaba AU de au-to-no-mi-a. No caso seria um ditongo decrescente, e não crescente.

  Encontro consonantal misto: quando, na divisão silábica, os encontros consonantais apresentam características dos encontros consonantais perfeitos e imperfeitos:

  • destreza (des-tre-za);
  • destruição (des-tru-i-ção);
  • displicência (dis-pli-cên-cia);
  • filtração (fil-tra-ção)