Questão 5223739

• Banca: PS Concursos
• Órgão: Prefeitura de Forquilhinha - SC
• Ano: 2018
• Provas: PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Forquilhinha - SC - Professor de Educação Física; PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Forquilhinha - SC - Professor de Inglês
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural

Leia o texto abaixo para responder as próximas questões:

    A BNCC é um currículo?

    A Base e os currículos são documentos com finalidades diferentes. Ela visa apresentar os conhecimentos fundamentais que se espera que o estudante aprenda em cada ano da Educação Básica. Já o currículo se configura como o percurso que cada instituição educacional estabelecerá para desenvolver as competências e habilidades propostas pela BNCC.

    A BNCC, portanto, não é um currículo em si, mas parte dele, ou seja, a sua finalidade é orientar a construção dos referenciais curriculares e dos projetos político-pedagógicos das escolas, à medida que estabelece as competências e habilidades que serão desenvolvidas pelos alunos ano a ano. “De maneira simples, é possível afirmar que a Base indica o ponto aonde se quer chegar. O currículo traça o caminho até lá.” (BNCC, 2017). Dessa forma, preserva-se a autonomia de cada rede de ensino para adequar os currículos respeitando a diversidade e as particularidades de cada contexto educacional; isto é, as escolas poderão contextualizá-los e adaptá-los de acordo com seus projetos pedagógicos.

(Texto extraído do Livro - Base Nacional Comum Curricular, Ensino Fundamental, Material para o Professor – 3ª Ed).  

Com base na teoria Histórico-Cultural, o desenvolvimento da criança é considerado como um processo dialético complexo caracterizado por inúmeras transformações qualitativas, metamorfoses, embricamento de fatores internos e externos, e processos adaptativos que superam os impedimentos que a criança encontra.

Sendo então CORRETO afirmar que:

• A. A formação do nível de desenvolvimento num processo acontece ao longo do desenvolvimento da criança, como resultado de todo seu processo.
• B. A transformação do nível interpessoal passa para o nível pessoal desencadeia um processo de desenvolvimento na criança, como resultado de uma parcela contraditória.
• C. A transformação de um processo interpessoal num processo intrapessoal acontece ao longo do desenvolvimento da criança, como resultado de uma série de eventos ocorridos.
• D. Uma mudança no processo de nível intrapessoal para o processo processual onde acontece o desenvolvimento da criança, em resultado de uma série acontecimentos.
• E. Um retrocesso no nível de desenvolvimento, onde o processo intrapessoal dá lugar ao processual do conhecimento.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

  A pedagogia histórico cultural tem Vygotsky como seu principal expoente. O desenvolvimento é exógeno ou seja de fora para dentro. Sendo de maneira interpessoal para a intrapessoal (interno).