Questão 5282932

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de São Leopoldo - RS
• Ano: 2016
• Provas: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Educação Física; FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Educação Infantil; FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Libras; FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Matemática; FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Português; FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Sociologia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior; Avaliação Educacional; Luckesi; Principais Autores

Segundo Luckesi, a avaliação contém variáveis que devem estar sempre juntas para que o ato de avaliar cumpra com seu papel. Analise as seguintes assertivas, de acordo com as variáveis para a prática da avaliação na aprendizagem escolar:

I. Juízo da qualidade.

II. Medidas disciplinares.

III. Dados relevantes.

IV. Tomada de decisão.

Quais estão corretas?

• A. Apenas II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas II e IV.
• D. Apenas I, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D. Juízo de qualidade; dados relevantes; tomada de decisão.

• O professor formula o seu instrumento de avaliação, a partir de diversas variáveis: conteúdo ensinado efetivamente; conteúdo que professor não ensinou, mas que deu por suposto ter ensinado; conteúdos "extras" que o professor inclui no momento da elaboração do teste, para torná-la mais difícil; o humor do professor em relação à turma de alunos que ele tem pela frente; a disciplina ou a indisciplina social desses alunos; uma certa "patologia magisterial permanente", que define que o professor não pode aprovar todos os alunos, uma vez que não é possível que todos os alunos tenham aprendido suficientemente todos os conteúdos e habilidades propostos, etc.

• Segunda variável: dados relevantes da realidade. Então, o juízo de qualidade, para não ser arbitrário, deverá incidir sobre dados relevantes da realidade, frente ao objetivo que se tem com o objeto a ser avaliado; propriamente, ante o "uso" desse objeto.