SóProvas

ID
5318977
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Sorocaba - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O livro didático como professor


    A ideia de substituir os livros didáticos escolares por material retirado diretamente da internet suscitou reações variadas. Editores de livros escolares e livrarias veem no projeto uma ameaça mortal para uma indústria que dá trabalho a milhares de pessoas. Por mais solidário que me sinta em relação a editores e livrarias, é possível dizer que, pelas mesmas razões, muitas outras classes de trabalhadores poderiam protestar. Se a história avançar inelutavelmente nessa direção, esta força de trabalho teria de reciclar-se de alguma forma.

    Outra objeção é que a iniciativa prevê um computador para cada aluno e é duvidoso que o Estado possa arcar com essa despesa, e, se os pais tivessem que arcar com ela, gastariam mais do que gastam com livros didáticos. Por outro lado, se cada turma tivesse somente um computador para todos, cairia o aspecto de pesquisa pessoal que poderia constituir o fascínio dessa solução.

    Mas o problema é outro. É que a internet não se destina a substituir os livros, mas é apenas um formidável complemento a eles e um incentivo para ler mais. O livro continua a ser o instrumento príncipe da transmissão e disponibilidade do saber e os textos escolares representam a primeira e insubstituível ocasião de educar as crianças ao uso do livro. Além disso, a internet oferece um repertório fantástico de informações, mas não os meios para selecioná-las, e a educação não consiste apenas em transmitir informações, mas também em ensinar critérios de seleção.

    Esta é a função do professor, mas é também a função do texto escolar, que oferece exatamente um exemplo de seleção realizada no grande mar de toda informação possível. Se as crianças não aprendem isso, ou seja, que cultura não é acúmulo, mas seleção e discriminação, não há educação, apenas desordem mental.

(Humberto Eco. Pape Satàn Aleppe: crônicas de uma sociedade líquida.

Rio de Janeiro: Record, 2017. Adaptado)

Considere as seguintes frases do 3º parágrafo do texto:


•  É que a internet não se destina a substituir os livros...

•  ... a educação não consiste apenas em transmitir informações...


Considerando que a expressão os livros e o termo informações, em destaque nas frases, já constam em passagens anteriores do texto, para evitar tal repetição, a sua substituição por pronomes atende à norma-padrão da língua portuguesa em:

Alternativas
Comentários

  •  É que a internet não se destina a substituir os livros...

    ... a educação não consiste apenas em transmitir informações...

    → Em verbos terminados em r, s ou z, deve-se retirar a última letra e empregar os pronomes

     lo, la, los ou las.

    GABARITO. C

  • GABARITO: C

    Sempre coloco este macete porque é batata para estas questões rsrs. Veja:

    ➥ Dica: Observe a TRANSITIVIDADE VERBAL!!

    Anote no caderno, pois sempre cai na Vunesp!!

    Para o verbos transitivos diretos:

    1. O verbo terminou em R, S ou Z? → Tire o R e coloque LO/LA → Vender a casa → Vendê-la
    2. O verbo terminou em ÃO, ÕE ou M? → Adicione o NO/NA → Venderam a casa → Venderam-na.

    Para o verbos transitivos indiretos:

    1. Adicione o lhe → "Responderam ao pastor que queriam (...)" (responderam A alguém) → "Responderam-lhe (referência ao pastor) que queriam".

    Ah! Não se esqueça de observar se não há nenhum termo atrativo antes da palavra e observar os casos de mesóclise, viu? ;)

    .

    "É que a internet não se destina a substituir os livros..."

    ➥ Quem substitui, substitui alguém (os livros). Veja que o verbo é transitivo direto e, por terminar em R (substituiR), recebe o final LOS para concordar com "os livros" → substituir os livros → substituí-los. (Veja a regrinha 1 para os verbos transitivos diretos)

    • Relembrando: A gente acentua o "substituÍ-los", pois aplicamos a regrinha para os hiatos tônicos (I e U), lembra? Veja: "Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos" (F. Pestana). Exemplos: sa-ú-de, ba-la-ús-tre, subs-ti-tu-í-los (devemos ignorar o pronome oblíquo, continue lendo que eu vou explicar rsrs)
    • Hiato é o encontro de duas vogais, que acabam ficando em sílabas separadas (sa-í-da, ra-i-nha, jú-ni-or etc). Fica mais fácil para entender a regrinha, né? ;)

    .

    "... a educação não consiste apenas em transmitir informações..."

    ➥ Mesma coisa da anterior. Quem transmite, transmite algo (informações). O verbo é transitivo direto e, por terminar em R (transmitiR), recebe o final LAS para concordar com "as informações" → "transmitir informações" → "transmiti-LAS". (Veja a regrinha 1 para os verbos transitivos diretos).

    • Relembrando: Aqui a gente não acentua "transmiti-las", pois caímos em outra regrinha de acentuação: Acentuam-se as oxítonas (chame no portão: Ô transmitiiiiii-las rsrs) terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens) → Veja que não há o final i, logo a gente não acentua.
    • Lembre-se também que, quando se vai acentuar um verbo oxítono, ignoram-se os pronomes oblíquos átonos ligados a ele. Ex.: Comprá-las, revê-lo, mantém-no etc.

    ➥ Esses pontos que coloquei abaixo da explicação são complementos a seu estudo, você não precisava deles para acertar a questão, beleza? rsrs

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Substituir = no contexto em tela, é verbo transitivo direto. Seu objeto direto, sendo um pronome, só pode ser o pronome "a(s)" ou "o(s)". Obs.: se o verbo findar em R, S ou Z, os pronomes "a(s)" e "o(s)" são trocados, respectivamente, por "la(s)" e "lo(s)";

    Transmitir = no contexto em tela, é verbo transitivo direto. Seu objeto direto, sendo um pronome, só pode ser o pronome "a(s)" ou "o(s)". Obs.: se o verbo findar em R, S ou Z, os pronomes "a(s)" e "o(s)" são trocados, respectivamente, por "la(s)" e "lo(s)".

    Exposto isso, analise o período: o primeiro objeto (os livros) está no plural masculino. Logo, o objeto direto será "os". Como o verbo termina em R (substituir), troca-se por "los": substituí-los; o segundo objeto (informações) está no plural feminino. Logo, o objeto direto será "as". Como o verbo termina em R (transmitir), troca-se por "las".

    Com as devidas substituições: substituí-los e transmiti-las.

    Letra C

    Obs.: note que ambos os pronomes ("los" e "las) estão enclíticos (à frente do verbo). Essa colocação pronominal é obrigatória no caso em apreço, tendo em vista que a ambos os verbos (substituir e transmitir) antepõem-se preposições ("a" e "em"). Se o verbo estiver precedido de preposição, jamais ocorre a próclise (pronome antes do verbo).

  • Gabarito na alternativa C

    De forma sucinta e objetiva. Não decorem macetes, entendam o que está acontecendo e como está acontecendo.

    Todas as formas pronominais devem permanecer no plural, mantendo a flexão encontrada nos substantivos. Não são visualizados termos atrativos, de sorte que as formas pronominais permanecerão em forma enclítica.

    "É que a internet não se destina a substituir os livros..."

    O termo grifado é objeto direto da forma verbal "substituir", podendo ser trocado pelas formas pronominais oblíquas que façam as vezes de objeto direto, no caso em comento, a forma pronominal oblíqua átona "os".

    Estando o verbo em forma infinitiva, terminado na consoante "r", necessária a adequação da forma pronominal, sendo grafada "los".

    "... a educação não consiste apenas em transmitir informações..."

    O termo grifado é objeto direto da forma verbal "transmitir", podendo ser trocado pelas formas pronominais oblíquas que façam as vezes de objeto direto, no caso em comento, a forma pronominal oblíqua átona "as".

    Estando o verbo em forma infinitiva, terminado na consoante "r", necessária a adequação da forma pronominal, sendo grafada "los".

  • Uma dica valiosa é ler bastante para entender um texto, não fiquem decorando regras. Do que adianta saber todas as regras e nunca ter lido um livro na vida?

    Boa sorte a todos e leiam pelo menos um livro por mês.

  • Quando o verbo estiver no infinitivo, sendo as terminações em s, r ou z a substituição do substantivo pelo pronome a terminação tem que cair!!!

    C) É que a internet não se destina a substituí-los / ... a educação não consiste apenas em transmiti-las...

  • Leiam o texto, irá agregar!

    Vamos parar com essa bobagem que as regras tem de ser deixadas para 2º plano, isso não é mentalidade de concurseiro, desculpem-me! Todas as informações são bem-vindas, até as erradas servem para algo, acreditem! Delas vamos aprendendo, quem nunca errou? As regras são os princípios, a base para o desenvolvimento em quaisquer matérias. Ler livros é importante? Claro! Se lêssemos mais, teríamos cidadãos melhores, cultura é vida - aprendizado é arte. No entanto devo lembrá-los de que as provas são feitas baseadas em regras, (muitas delas pautadas exclusivamente de/por, vai treinando a regência rsrs, regras) a única parte que não teremos regras, propriamente ditas, é na interpretação que também, são construídas em inferências gramaticais junto à regras e conhecimentos específicos, baseando-se em modelos de texto e estruturas pré-estabelecidas. A leitura é essencialíssima, mas para prova de concursos teremos de decorar, pode ter certeza de que não passará se não decorar algumas coisas.

    Este assunto mesmo, falamos: "Eu amo-te?" "Enganei-me?" "Computar-se-á?" Outra batidaça: "Em se tratando de política..."

    Lá no 1º período da minha estrutura: "desculpem-me", sabiam que a colocação do pronome tem de ser enclítica? Por está depois de pontuação, a regra força a ênclise.

    Não posso escrever: "me desculpem". Falar? Claro que pode! Até porque nós usamos mais a próclise. Caso houvesse um termo intercalado antes, seria facultativa. Como saberíamos disso sem as benditas regras? Como acertaria essa questão?! Sacaram meu ponto de vista? Fora os casos facultativos dentre outros... E aí?! Regras não prestam? Como acertaremos as questões sem os pré-requisitos? Não há como.

    Falando deste contexto de provas, temos de abstrair das próprias questões, isto é, aprender e apreender delas. (sugiro, novamente o comentário do Lucas Vincente, não estou puxando o saco mas o cara vai no ponto nerval! Continue, man, com seus ótimos comentários, agregam muito, aprendi muito com eles dentre outros bons comentários nas trincheiras das questões).

    Portanto my friends, não caiam nessa, estudem, decorem, plantem bananeira, se "esbagacem" , façam de tudo e mais um pouco para ir o mais preparado possível.

    Lembrem-se: só os fortes permanecerão.

  • A minha dúvida é: POR QUÊ O "NÃO" NÃO FOI ATRATIVO DE PRÓCLISE?

  • CAROLINA RAMAGLIA o "não" está ligado a outro verbo nas alternativas.

    C

    É que a internet não se destina a substituí-los / ... a educação não consiste apenas em transmiti-las.

    Espero ter ajudado

  • já eliminava 3 questões só pelo LHES

  • Verbos transitivos diretos as "3" possibilidades:

    VTD comum "sem nenhuma terminação"

    • O / os
    • A / as

    VTD terminado em R / Z / S.

    • Lo
    • La

    VTD Terminado em AM / ÃO

    • No
    • Na

  • metade é o que se sabe o resto é instinto.

    f*da

  • NÃO PREPOSIÇÃO

    NÃO LHE

    SO EM GRAVAR ISSO JA MATA UM MONTE DE QUESTÃO !