SóProvas

ID
5376250
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
MPE-RS
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto a seguir refere-se à questão.

COMO DEFINIR OBJETIVOS QUANDO NÃO SABEMOS O QUE QUEREMOS

Pilar Jericó - 11 MAI 2021

   Somos estimulados a sonhar, a buscar objetivos e a nos orientar em direção ao que desejamos. Às vezes, o problema é que não sabemos o que queremos. É o que tenho observado em muitas pessoas, até em mim mesma. A dúvida aparece quando terminamos uma etapa, como concluir alguns estudos ou finalizar um trabalho. Também surge quando estamos cansados de uma determinada situação, quando temos de nos reinventar devido às circunstâncias ou quando nos deparamos com um fracasso ou um contratempo. [...] Um pequeno exercício de reflexão pode nos ajudar a recuperar sonhos e a definir objetivos que nos animem. Vejamos algumas dicas práticas.
   Primeiro, não devemos confundir nossos sonhos com fantasias. Um sonho é um projeto que nos anima, como estudar algo novo, comprar um carro ou ter um filho. Pode ser mais ou menos ambicioso, mas nos impulsiona a nos esforçar para conseguir realizá-lo. Já uma fantasia é algo que vive em nossa mente, que gostamos de imaginar, mas que, no fundo, sabemos que nunca vamos dedicar muita energia para alcançá-lo. [...] Dar a volta ao mundo, viver nas ilhas paradisíacas do Pacífico ou se tornar diretor de cinema em Hollywood poderiam ser alguns exemplos. Aprender a diferenciar os sonhos das fantasias nos faz ser honestos conosco mesmos e nos alivia da pressão de conseguir estas últimas, das quais, insistimos, não necessitamos. 
   [...] Quando não sabemos o que queremos ou não temos um sonho claro, podemos fazer várias coisas. Por um lado, podemos recuperar sonhos do passado como forma de inspiração. A adolescência é uma época muito frutífera de ideias. Valeria a pena lembrar do que gostávamos ou o que nos animava. O objetivo não é realizar os sonhos ao pé da letra. Talvez tenham ficado um pouco desatualizados ou, simplesmente, sejam impossíveis de alcançar, como se queríamos ser astronautas e agora temos 40 anos. Os velhos sonhos atuam como faróis, não são cartas de navegação, daí a importância de recuperá-los. Retomando o exemplo anterior do astronauta, obtemos informações sobre nós mesmos. Com esse exercício simples, lembramos que gostávamos de aventuras ou de estudar as estrelas. Dessa forma, podemos nos matricular em um curso de astronomia, comprar um telescópio ou acessar os recursos da NASA para conhecer mais a respeito. E você, o que gostava de fazer quando era mais jovem? O que pode extrair daquilo? 
   Outra forma de nos orientarmos é pensar naquilo que não queremos. Talvez este exercício não seja tão atraente quanto imaginar a si mesmo no futuro, mas é um passo válido. O que eu quero parar de fazer? Pode ser no âmbito pessoal ou profissional, como evitar me irritar por alguma coisa, não continuar neste trabalho ou manter uma amizade.
   Quando estamos em uma dúvida profunda sobre o que fazer ou quais são nossos sonhos, temos outra opção: refletir sobre com quem gostaríamos de parecer, mesmo que seja um personagem de ficção. Mais uma vez, isso funciona como farol, mas volta a nos dar pistas sobre nós mesmos. Com este exercício, podemos tirar conclusões que nos ajudem a aterrissar na realidade e a definir objetivos concretos. 

Adaptado de: https://brasil.elpais.com/estilo/2021-05-11/
comodefinir-objetivos-quando-nao-sabemos-o-que-queremos.html.
Acesso em: 14 mai. 2021.

Assinale a alternativa em que os verbos em destaque NÃO formam uma locução verbal.

Alternativas
Comentários

  • GAB : D

    Locução Verbal : Ocorre quando dois verbos aparecem juntos na frase, desempenhando o papel de um único verbo, ou seja, transmitindo apenas uma ação verbal. As locuções verbais são formadas por um verbo auxiliar e um verbo principal.

    Lembrando : O verbo auxiliar é flexionado, indicando o tempo, o modo, o número e a pessoa da ação verbal.

    O verbo principal aparece numa das formas nominais: gerúndio, infinitivo ou particípio.

    Fonte : meus resumos + anotações qc

  • Não entendi. A letra A e a E não são tempos compostos? Alguém me ajuda aí, pq comentário do professor tá difícil, ó!

  • Gabarito na alternativa D

    Solicita-se construção na qual os verbos demarcados não formem locução:

    As locuções verbais são marcadas principalmente pela unicidade de sentido, introduzindo, embora compostas por dois ou mais verbos, apenas uma ação verbal. Importante que o aluno saiba que as locuções podem-se apresentar de duas formas:

    Tempos verbais compostos: compostas de um auxiliar conjugado, normalmente "ter" ou "haver" + verbo principal em forma de particípio.

    Conjugações perifrásticas: compostas de um auxiliar conjugado + verbo principal em forma de gerúndio ou infinitivo.

    Reitero, locução verbal é gênero do qual tempo verbal composto e conjugação perifrástica são espécies.

    ---

    A) “É o que tenho observado em muitas pessoas [...]”.

    Incorreta. Temos o auxiliar "ter" + verbo principal em particípio compondo forma de pretérito perfeito composto do indicativo.

    B) “[...] não devemos confundir nossos sonhos com fantasias”.

    Incorreta. Temos a forma verbal "dever" atuando como verbo auxiliar + forma infinitiva do verbo principal compondo conjugação perifrástica.

    C) “Pode ser mais ou menos ambicioso [...]”.

    Incorreta. Temos a forma verbal "poder" atuando como verbo auxiliar + forma infinitiva do verbo principal compondo conjugação perifrástica.

    D) “Aprender a diferenciar os sonhos das fantasias nos faz ser honestos conosco mesmos [...]”.

    Correta. Presente construção não caracteriza locução verbal. Temos duas formas verbais infinitas com independência de sentido, caracterizando duas ações verbais.

    E) “Talvez tenham ficado um pouco desatualizados [...]”.

    Incorreta. Temos o auxiliar "ter" + verbo principal em particípio compondo forma de pretérito perfeito composto do subjuntivo.

  • Locução Verbal:

    -É uma sequência de dois ou mais verbos equivalendo a um só. Podem ser ligados por preposição.

    Normalmente são dois verbos:

    Vou cantar Estou cantando Tenho cantado

    AUX/PRINCIPAL AUX/PRINCIPAL AUX/PRINCIPAL

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

  • TEM UMA EXPLICAÇÃO MAIS TÉCNICA PARA ISSO , MAS VAMOS MATAR A QUESTÃO COM UM BIZU...

    OS DOIS VERBOS NA ALTERNATIVA D ESTÃO NO INFINITIVO.

    NA LOCUÇÃO VERBAL NÃO PODE O VERBO AUXILIAR E O PRINCIPAL ESTAREM NO INFINITIVO.

  • Esta questão avalia se o candidato é capaz de reconhecer as locuções verbais, que são consistem em uma sequência de dois ou mais verbos que, juntos, exercem a função morfológica de um só . Elas são formadas por um ou mais verbos auxiliares e um verbo principal. Os verbos auxiliares são aqueles que acompanham verbos principais indicando as flexões de número (singular e plural), pessoa (1ª eu/nós; 2ª tu/vós; 3ª ele(a)/eles(as), modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), tempo e voz.

    Exemplo: Estou fazendo os exercícios da apostila.
    Locução verbal: Estou fazendo.
    Verbo auxiliar: estou
    Verbo principal: fazendo.

    Dito isto, vamos à resolução.

    O enunciado nos pede para assinalar a alternativa na qual não aparece uma locução verbal.

    A) “É o que tenho observado em muitas pessoas [...]".

    A expressão sublinhada é uma locução verbal? Sim. A forma verbal “tenho" é o verbo auxiliar e a forma “observado" é o verbo principal. Como temos de apontar a alternativa em que não aparece uma locução verbal, podemos eliminar a letra A.

    B) “[...] não devemos confundir nossos sonhos com fantasias".

    A expressão sublinhada é uma locução verbal? Sim. A forma verbal “devemos" é o verbo auxiliar e a forma “confundir" é o verbo principal. Como temos de apontar a alternativa em que não aparece uma locução verbal, podemos eliminar a letra B.

    C) “Pode ser mais ou menos ambicioso [...]"

    A expressão sublinhada é uma locução verbal? Sim. A forma verbal “pode" é o verbo auxiliar e a forma “ser" é o verbo principal. Como temos de apontar a alternativa em que não aparece uma locução verbal, podemos eliminar a letra C.

    D) “Aprender a diferenciar os sonhos das fantasias nos faz ser honestos conosco mesmos [...]".

    A expressão sublinhada é uma locução verbal? Não. Temos dois verbos separados por preposição e isso não se configura como locução verbal. Como temos de apontar a alternativa em que não aparece uma locução verbal, nossa resposta é a letra D.

    E) “Talvez tenham ficado um pouco desatualizados [...]".

    A expressão sublinhada é uma locução verbal? Sim. A forma verbal “tenham" é o verbo auxiliar e a forma “ficado" é o verbo principal. Como temos de apontar a alternativa em que não aparece uma locução verbal, podemos eliminar a letra E.


    Gabarito do Professor: Letra D.

  • Assinale a alternativa em que os verbos em destaque NÃO formam uma locução verbal.

    X“É o que tenho observado em muitas pessoas [...]”.

    Para sabemos se há locuções ou não faremos o seguinte: sempre darão um trecho como aqui apresentado, e aqui está fácil, esta sublinhado Certo? Certo!

    Vamos fazer a seguinte leitura: "eu observo em muitas pessoas (...) Ah, mas aí mudará o sentido... Dane-se! O intuito e termos a percepção se há uma locução ou não. Esquece os termos técnicos, neste tipo de questão o melhor raciocínio é esse. Isto demonstrará que só há um sentido concentrado no verbo principal.

    X“[...] não devemos confundir nossos sonhos com fantasias”.

    vamos ver se dar certo: "não confundiremos nosso sonhos com fantasia ".

    X“Pode ser mais ou menos ambicioso [...]”.

    "Seriam mais ou menos ambiciosos "

    ✓“Aprender a diferenciar os sonhos das fantasias nos faz ser honestos conosco mesmos [...]”.

    Agora vejamos como o sentido aqui é outro: "não aprender a diferenciar os sonhos (...)"

    "Aprender a diferenciar os sonhos (...)" Note comigo que o sentido de "NÃO" aprender diferenciar e completamente diferente de "aprender" diferenciar. Mais ainda, notem que poderia, também, escrever:" Aprender com os sonhos (...) Como também "Diferenciar os sonhos" (...)

    X“Talvez tenham ficado um pouco desatualizados [...]”.

    "Talvez fique um pouco desatualizado".

    Outra dica que me ajuda é buscar as terminações das formas nominais. Infinitivo: verbos terminados em "-R"

    Particípio regular: verbo terminado -ADO e -IDO.

    Gerúndio: Verbo terminado -NDO

  • GAB : D

    Locução Verbal : Ocorre quando dois verbos aparecem juntos na frase, desempenhando o papel de um único verbo, ou seja, transmitindo apenas uma ação verbal. As locuções verbais são formadas por um verbo auxiliar e um verbo principal.

    Lembrando : O verbo auxiliar é flexionado, indicando o tempo, o modo, o número e a pessoa da ação verbal.

    O verbo principal aparece numa das formas nominais: gerúndio, infinitivo ou particípio.

    Fonte : meus resumos + anotações qc

    OS DOIS VERBOS NA ALTERNATIVA D ESTÃO NO INFINITIVO.

    NA LOCUÇÃO VERBAL NÃO PODE O VERBO AUXILIAR E O PRINCIPAL ESTAREM NO INFINITIVO.