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PMCE amanhã, CUIDA!!!!
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essa prova foi difícil hein, caracaaaa
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“O valor de todo conhecimento está no seu vínculo com as nossas necessidades, as nossas aspirações e ações; de modo diferente, o conhecimento torna-se um simples lastro de memória”.
A tese do texto é que o conhecimento só tem valor se atender as nossas necessidades, a única questão que transmite essa ideia é a letra E "“Deve-se ensinar para a vida e não contra ela.”
Observe a paráfrase:
“Deve-se ensinar para a vida (nossas necessidades) e não contra ela (de modo diferente (...) torna-se um simples lastro de memória).
"Quem quiser ser, pois, o primeiro, sirva a todos" (Mateus 20:27)
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Essa aí eu não sei nem errar
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O valor de todo conhecimento está no seu vínculo com as nossas necessidades = Deve-se ensinar para a vida
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Parabens para a FGV!!! Com as suas teorias.
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não existe macete para fgv... o lance é tentar ir pela lógica, excluindo as mais erradas... enfim, só pegamos o jeito treinando.
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vei eles contratam um pessoal chapado pra fazer as provas só pode
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Gabarito E
“O valor de todo conhecimento está no seu vínculo com as nossas necessidades, as nossas aspirações e ações; de modo diferente, o conhecimento torna-se um simples lastro de memória”. Aqui temos um sentido de que o conhecimento precisa ter um valor ativo na sociedade, por isso temos exemplos como: nossas necessidades(particular), aspirações(inspirar outros) e ações(contribuir). Do contrário ao exposto, ele não serve de nada.
“Deve-se ensinar para a vida e não contra ela.” Ensinar = passar conhecimento, nesse sentido a frase é de igual valor do que no comando, pois aqui temos atribuição do conhecimento em contribuir "para a vida", só que num sentido mais geral, como no comando o autor abarca vários aspectos sociais da vida, podemos fazer associação com aquele.
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estou me transformando em um filosofo graças a fgv. português eu já ate abandonei kkkkk
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Tava complicado, tomei 3 latinhas de cerveja e as coisas começaram a fazer sentido.
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[O valor de todo conhecimento está no seu vínculo com as nossas necessidades, as nossas aspirações e ações; de modo diferente, o conhecimento torna-se um simples lastro de memória]
O valor de qualquer conhecimento está no seu vínculo com as nossas necessidades, desejos e ações, senão, é inútil.
A) “O amor recíproco entre quem aprende e quem ensina é o primeiro e mais importante degrau para se chegar ao conhecimento.”
O interesse de um aluno para com a matéria é o primeiro e mais importante passo para aprender.
B) “O verdadeiro professor defende seus alunos contra sua própria influência.”
Quem ensina sabiamente se preocupa em não enviesar o conhecimento com opiniões próprias. (o problema da doutrinação nas escolas)
C) “Quem pode faz. Quem não pode, ensina.”
É uma crítica/ironia aos professores de conteúdos aplicados, como medicina. Se eles soubessem realmente, estavam sendo médicos e ganhando por isso, e não professores. (Na época do autor da frase, o conhecimento era escasso, logo praticar as profissões era mais rentável do que ensinar elas).
D) “Não podes ensinar o caranguejo a caminhar para a frente.”
O que os professores ensinam devem respeitar as limitações dos alunos (Não ensine raiz quadrada pra quem não sabe fazer soma).
E) “Deve-se ensinar para a vida e não contra ela.”
Um professor deve ensinar o que é útil para a vida do aluno e não o que vai dificultar ela,no caso, conteúdos que prejudiquem o próprio aprendizado.
Não é o que se amolda perfeitamente no que se desprende filosoficamente da frase original, mas comparando as outras opções, é a que mais se encaixa.
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Qdo eu começo a acertar questões como essa eu começo a ficar preocupada com minha saúde mental. Kkkk
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sei nem errar kkk
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quem leu umas 10 x? kkkkkk o difícil é perder esse tempo no dia da prova
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Acho que essa prova foi para Imbel Itajubá, ela ocorreu depois das demais lotações.
Para itajubá veio rasgando, para as demais lotações veio tranquila.
Quando fiz para Imbel Piquete, estava de boa.
Sem frescuragem de texto filosófico.
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Eu não entendi nada.
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nada a ver
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Entendi foi nada.... acho que nem o examinador.
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O tema central do pensamento do autor é:
O conhecimento precisa estar vinculado as Nossas Necessidades, ao contrário disso vira decoreba.
Dica para acertar questões de FGV
Galera, eu comecei acertar questões FGV, quando pesquisei técnicas de interpretação de texto. isso pode parecer besteira, mas jogou meus índices de acerto para a casa dos 70%. Hoje, na maioria das questões, eu leio a questão com a mesma maldade que o examinador teve no momento de elabora-la.
Procure no youtube : Interpretação de Texto FGV
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A letra D contem uma analogia que se encaixa perfeitamente no pensamento da frase do historiador russo. Mas a letra E esta "mais certa".
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Questões assim deveriam ser anuladas.
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essa, só emaconhado
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O bom é que na FGV você estuda português junto com filosofia e sociologia.
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marquei a E e falei "CARA, TEM QUE SER ESSA" kkkskk
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Caracaaaa, é muita maconha
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só vai dar louco no psicotécnico em, só maluco mesmo pra acertar essas questões.
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Eu juro por Deus que, por ser a FGV e apesar de saber a resposta, eu fiquei uns 10 min pensando na letra D também...
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a primeira alternativa que risquei como errada foi a letra E :(
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Que onda é essa mermão?
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“O valor de todo conhecimento está no seu vínculo com as nossas necessidades, as nossas aspirações e ações; de modo diferente, o conhecimento torna-se um simples lastro de memória”.
Onde está o valor do conhecimento segundo o autor?
Conhecimento com necessidade ou Conhecimento com aspirações (desejos, sonhos) ou Conhecimento com ações. = ok
Segundo o autor, qualquer conhecimento sem essas finalidades torna-se um simples lastro de memória = conhecimento sem valor. ok
E
“Deve-se ensinar para a vida e não contra ela.”
Deve-se ensinar para as coisas da vida (conhecimentos com necessidade, aspirações ou ações). Fora isso é puramente ensino sem valor, gabarito não extrapolou, uma vez que ensinar algo que vá contra as particularidades da vida, indica sim! ser conhecimento sem valor, ou alguém enxerga valor em ensinamentos para coisas contrárias a vida?
Lembrando que isso é segundo o historiador russo, claro que a maioria pode entender de outra forma as definições sobre o valor do conhecimento.
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Na hora de fazer questões de Português da FGV, escutem Stick Figure, assim você consegue entender a solidão do examinador e raciocinar de acordo com a questão.
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Simplesmente: "para a vida" e "contra ela" podem ser motivações do ensinar. Simplesmente asism. Não há maneiras de negar essa possível interpretação. Não há nível gramatical que conteste. Letra C seria muito mais próxima da proposta, já que o saber (conhecimento) deve estar ligado às necessidades práticas (fazer) e o ensinar poderia se adaptar às meras construções de memórias. Enfim... repito: não importa o nível do gramático que elaborou a questão. Ele não pode deixar de lado as ambiguidades e significados do português.
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Gente será possível que só eu marquei a letra D ?...KKKKK
Eu pensei que as necessidades e ações do caranguejo fosse o X da questão...KKKKKK, em vez de melhorar estou piorando....
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o conhecimento tem que estar inserido na vida, qual assertiva se relaciona com isso?
Letra E
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Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e
E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!
E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!
ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:
1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.
2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!
3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.
4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!
Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)
Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.
ACREDITE NOS SEUS SONHOS!
Consagre ao Senhor tudo o que você faz, e seus planos serão bem-sucedidos.
| provérbios 16: 3 |
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Eu tive que "viajar" muito para acertar essa questão.
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Já te venci uma vez, FGV, e vou vencer novamente.
Pertenceremos.