Questão 851371

• Banca: CEPERJ
• Órgão: CEDAE-RJ
• Ano: 2012
• Provas: CEPERJ - 2012 - CEDAE-RJ - Assistente Social
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Política Educacional; Serviço Social e Minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua; Serviço Social na Educação

O Decreto 4.281/2002, que regulamenta a Política Nacional de Educação Ambiental, estabelece que na inclusão do tema educação ambiental, em todos os níveis e modalidades de ensino, deve-se observar:

• A. a inclusão de atividades de conservação da biodiversidade e de gestão de recursos hídricos
• B. a priorização de escolas financiadas com recursos públicos
• C. a sistematização e divulgação das diretrizes ambientais definidas
• D. a definição de metodologias qualitativas e quantitativas, critérios e indicadores de sustentabilidade
• E. a integração da educação ambiental às disciplinas de modo transversal, contínuo e permanente

Gabarito: E

Comentários

• 
  

  Art. 5^o Na inclusão da Educação Ambiental em todos os níveis e modalidades de ensino, recomenda-se como referência os Parâmetros e as Diretrizes Curriculares Nacionais, observando-se:

    I - a integração da educação ambiental às disciplinas de modo transversal, contínuo e permanente; e

    II - a adequação dos programas já vigentes de formação continuada de educadores.

• Lembrando que são somente duas recomendações: 

  I - a integração da educação amebiental às disciplinas de modo transversal, contínuo e permante; e

  II - a adequação dos programas já vigentes de formação continuada de educadores. 

• A) Art. 6  Para o cumprimento do estabelecido neste Decreto, deverão ser criados, mantidos e implementados, sem prejuízo de outras ações, programas de educação ambiental integrados:

  II - às atividades de conservação da biodiversidade, de zoneamento ambiental, de licenciamento e revisão de atividades efetivas ou potencialmente poluidoras, de gerenciamento de resíduos, de gerenciamento costeiro, de gestão de recursos hídricos, de ordenamento de recursos pesqueiros, de manejo sustentável de recursos ambientais, de ecoturismo e melhoria de qualidade ambiental

  B) Sem referência

  C) Sem referência

  D) Art. 3 Compete ao Órgão Gestor:

  VII - indicar critérios e metodologias qualitativas e quantitativas para a avaliação de programas e projetos de Educação Ambiental

  E) Art. 5  Na inclusão da Educação Ambiental em todos os níveis e modalidades de ensino, recomenda-se como referência os Parâmetros e as Diretrizes Curriculares Nacionais, observando-se:

  I - a integração da educação ambiental às disciplinas de modo transversal, contínuo e permanente