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GABARITO: B
A pontuação, principalmente a vírgula, está ligada diretamente ao conhecimento de análise sintática. Você precisará reconhecer o sujeito, o verbo, os complementos, os adjuntos...Precisará também dominar orações coordenadas subordinadas.....Ok? Até porque muitas vezes a presença ou ausência da vírgula poderá mudar não só o sentido - caso do gabarito - mas também a análise sintática.
Veja exemplos abaixo:
1) "Este, juíz, é corrupto"; "Este juíz é corrupto"; juiz, entre vírgulas, tem função de vocativo; sem vírgulas, sujeito.
2) "Vamos perder, nada foi resolvido" e "Vamos perder nada, foi resolvido"; o primeiro nada é sujeito; o segundo, objeto direto.
Agora veja o exemplo da frase que é a resposta desta questão que acabamos de resolver:
Parabéns aos meninos da vizinhança que organizaram a coleta de alimentos para os flagelados.(sem vírgula, sentido restritivo)
Parabéns aos meninos da vizinhança, que organizaram a coleta de alimentos para os flagelados. (com vírgula, sentido explicativo)
FONTE: "A" Gramática para Concursos Públicos, autor: Fernando Pestana, 1a.edição 2013. Editora Campus/Elsevier
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Não consigo enxergar o sentido restritivo e o explicativo.
Alguém poderia explicar a frase em seu sentido restritivo e seu sentido explicativo?
(por favor, deixem um recado em meu mural!)
Obrigada!
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Lorrayne, sem nos apegarmos às regras gramaticais propriamente ditas, repare:
- "Parabéns aos meninos da vizinhança que organizaram a coleta de alimentos para os flagelados".
Na ausência da vírgula, o parabéns é só para aqueles meninos que atuaram na coleta de alimentos. Ou seja, há outros meninos na vizinhança, porém nem todos atuaram na atividade. Desta forma, o sentido é restritivo.
Agora perceba:
- "Parabéns aos meninos da vizinhança, que organizaram a coleta de alimentos para os flagelados".
Na presença da vírgula, a oração "que organizaram a coleta de alimentos para os flagelados" tem sentido de explicação. Assim, na verdade, o parabéns foi para todos os meninos da vizinhança, por terem organizado a coleta de alimentos para os flagelados.
Desta forma, concluímos que (todas as vezes que queremos explicar algo dentro de uma oração) devemos separar a parte explicativa do restante, seja com vírgula, dois pontos ou ponto final.
Por fim, veja esse exemplo:
"Só quero uma coisa, ser feliz!". Note que a utilização da vírgula tem por objetivo explicar o que quero, logo ela é obrigatória.
Seja feliz.
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Vamos entender o que são as orações subordinadas restritivas e explicativas?
Percebam os exemplos a seguir:
Os alunos que falavam alto estavam perturbando a professora.
Como você pôde perceber, o termo que se encontra em destaque, “que falavam alto”, faz referência a somente um grupo de alunos, não a todos eles. Dessa forma, todo esse termo restringe, individualiza, o sentido do termo anterior, que no caso é representado por “alunos”.
Diante dessa razão podemos afirmar que se trata de uma oração adjetiva restritiva, que especifica, restringe, o termo ao qual se refere.
Agora, vamos analisar outro exemplo?
Os alunos, que são esforçados, conseguem obter um bom resultado nas avaliações.
Obviamente que aqui não se trata mais de um grupo específico, mas sim de todos os alunos esforçados, ou seja, todos os alunos possuem essa característica. Nesse sentido, devemos estar atentos a dois aspectos fundamentais: um deles é que o termo que aparece grifado se encontra entre vírgulas, e o outro é que o sentido se refere a um conjunto como um todo.
Por essas razões podemos afirmar que estamos diante de uma oração subordinada adjetiva explicativa.
Espero ter ajudado :)
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letra d. fonte:https://linguaportuguesaeducacao.files.wordpress.com/2013/06/material8-pronome-relativo.pdf
PRONOME RELATIVO
=> o pronome relativo liga duas orações (por isso é um conectivo)
=> substitui termo antecedente
=> o pronome relativo, a depender da função, poderá vir preposicionado
=> a oração introduzida pelo pronome relativo é chamada de oração subordinada adjetiva
=> são pronomes relativos: que, o qual, quem, cujo; também podem funcionar como pronome relativo,
desde que substiuam o termo antecedente, as seguintes palavras: como, onde, quando e quanto. => estratégia de verifcação: identifcar, demarcar a oração adjetiva, traduzir, contextualizar
Para que a oração adjetiva seja clasifcada por completo, depende-se do uso da vírgula:
. a oração adjetiva explicativa sempre virá com vírgula:
São Paulo , que continua a ampliar sua vida cultural , inaugura novo museu esta semana.
(siga o raciocínio: pronome relativo => oração adjetiva => com vírgulas => explicativa)
. já a oração adjetiva restritiva virá sem vírgula:
Não reconheci o médico que nos atendeu no plantão de ontem.
(siga o raciocínio: pronome relativo => oração adjetiva => sem vírgula => restritva)
Depois da clasifcação, agora vem a parte mais importante: o sentido produzido pela vírgula.
Para que seja entendida a presença ou a ausência da vírgula nas orações adjetivas, são necesárias
informações ora textuais, ora situacionais:
. a oração adjetiva restritiva sempre fará referência a uma parte de um todo, portanto esa identifcação
partiva (a parte de um todo) nasce com o intuito de diferenciar um subgrupo dentro de um grupo maior:
As pesoas que solicitaram o cartão até o dia 10 receberão o pagamento antes (somente as que
solicitaram o cartão até o dia 10 receberão o pagamento antes).
Destacam-se os jornalistas que defendem a liberdade de expressão (entre os jornalistas, só se refere aos
que defendem a liberdade de expressão)
. a oração adjetiva explicativa, por sua vez, refere-se sempre a um todo, a um conjunto em sua
totalidade; não se quer diferenciar, mas, sim, acrescentar uma informação suplementar:
As mulheres ocidentais, que no século XX pasaram por mudanças profundas de costume, ainda vivem
alguns dilemas pesoais (fica subentendido: as mulheres ocidentais como um todo pasaram por
mudanças profundas de costume, um atributo que atinge a todas elas).
Destacam-se os jornalistas, que defendem a liberdade de expresão (presupõe que todo jornalista
defende a liberdade de expresão, não há uma parte que se diferencie).
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a) Na semana passada, os meninos da vizinhança organizaram a coleta de alimentos para os flagelados.
Esse adj. adv esta fora do lugar, se tirar as virgulas dessa danada como não muda a ordem direta? - suj+v+c+adj
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COMPLEMENTANDO...
DIRETO E RETO !
GABARITO - B
***NÃO PERCA SEU TEMPO INTERPRETANDO O SENTIDO DAS FRASES !!!***
MATE A QUESTÃO EM 20 SEG. >>> ACHE O PRONOME RELATIVO ''QUE'' (HIPÓTESE QUE ALTERA O SENTIDO DA FRASE)
OU
ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA EXPLICATIVA