De acordo com a grafia Braille para a língua portuguesa e com o Código Matemático Unificado Braille, assinale a opção que apresenta, respectivamente, a representação numérica e as unidades de medida das expressões.
nove elevado ao quadrado e menos cinco graus Celsius
Assinale a opção que representa, em pontos Braille, a forma correta para as seguintes representações numéricas e suas unidades de medida.
vinte e quatro metros por segundo e setenta quilos
Assinale a opção que apresenta as expressões numéricas corretas das seguintes expressões matemáticas.
x elevado a raiz quadrada de a+5 e raiz de m 1 com índice n 1
Aos dez anos de idade, um menino brasileiro natural do Rio de Janeiro foi estudar no Instituto Real dos Jovens Cegos de Paris, onde permaneceu por seis anos. Ao retornar, demonstrou o sistema de escrita e leitura para cegos que aprendera e ouviu a seguinte frase de D. Pedro II: “A cegueira já quase não é uma desgraça ”. A partir daí, foi dado o primeiro passo para a fundação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos do Brasil.
O jovem que difundiu o Sistema Braille no Brasil, também chamado de patrono da educação dos cegos brasileiros, foi
Os símbolos de unidade de medida são escritos da grafia Braille da seguinte forma:
A fração de numerador 5+x e de denominador 9-y deve ser representada em Braille:
O aproveitamento de textos armazenados em discos ou disquetes, editados anteriormente para impressão no sistema comum em editoras, entidades promotoras de concursos, por exemplo, merece uma atenção muito especial por parte da unidade de produção Braille.
Algumas adaptações serão sempre necessárias, particularmente quanto aos sinais de ......................., de ......................... e ....................... em Braille.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
As impressões de livros em escrita Braille são feitas, em geral, no papel de gramatura 120, admitindo- -se medidas superiores até 180. Empregam-se, ainda, papéis de gramatura 90 para trabalhos de simples revisão de textos.
Gramatura refere-se ao(à):
Analise o texto abaixo:
Os símbolos matemáticos se escrevem, geralmente, de forma .................... , isto é, ..................... celas .................. intermediárias. Há situações, entretanto, em que por questões de clareza, se faz necessário deixar .................... em branco antes e depois de determinados símbolos. A exceção apontada é especificada no próprio Código, quando apresenta o símbolo que a requer (MEC/SESP, 2006):
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
O sinal de transpaginação é representado pelo sinal:
Analise os itens abaixo no que se refere ao Atendimento Educacional Especializado para pessoas com deficiência visual
( ) Uma das possibilidades de realizar o Atendimento Educacional Especializado em Salas de Recursos Multifuncionais para pessoas com deficiência visual seria através do ensino do sistema Braille.
( ) Uma das possibilidades de realizar o Atendimento Educacional Especializado em Salas de Recursos Multifuncionais para pessoas com deficiência visual seria através da realização de atividades de orientação e mobilidade.
( ) Uma das possibilidades de realizar o Atendimento Educacional Especializado em Salas de Recursos Multifuncionais para pessoas com deficiência visual seria através da transcrição de materiais do Braille para tinta e vice versa.
( ) Uma das possibilidades de realizar o Atendimento Educacional Especializado em Salas de Recursos Multifuncionais para pessoas com deficiência visual seria através da adequação de materiais didático-pedagógico.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.