Prova ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa

Questão 560236

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais; Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Legislação da Educação; Temas Educacionais Pedagógicos

As definições do público alvo para a educação especial devem ser contextualizadas e não se esgotam na mera categorização e especificações atribuídas a um quadro de deficiência, transtornos, distúrbios e aptidões. No entanto, a Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, descreve seu público alvo.
Considerando o exposto, marque com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.

( ) Considera-se aluno com deficiência aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.

( ) Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.

( ) Dentre os transtornos funcionais específicos estão: dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade, dentre outros.

( ) Alunos com altas habilidades e superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

• A. V - F - V - F
• B. V - V - V - V
• C. F - F - V - F
• D. F - V - F - V
• E. V - V - V - F

Gabarito: B

Comentários

• Eu não sabia que psicose infantil estava inserido dentro do transtorno global do desenvolvimento e nem que uma das áreas das altas habilidades está a questão de liderança... Achei essa questão esquisita

• Gabarito: B

  Essa questão trabalha muito bem o contexto TGD.

Questão 560239

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais; Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Legislação da Educação; Temas Educacionais Pedagógicos

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela ONU em 2006, da qual o Brasil é signatário, estabelece que os Estados Parte devem assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatível com a meta de:

• A. inclusão de crianças no Ensino Funda- mental privado.
• B. inclusão plena.
• C. inclusão de crianças na Educação Infantil.
• D. inclusão de jovens no Ensino Profissionalizante.
• E. inclusão de jovens no Ensino Médio.

Gabarito: B

Comentários

• Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, artigo 24 (Educação), 

  2.Para a realização desse direito, os Estados Partes assegurarão que: (...)

  e) Medidas de apoio individualizadas e efetivas sejam adotadas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de INCLUSÃO PLENA. 

Questão 560242

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Legislação Estadual

Em seu artigo 4º, a RESOLUÇÃO ESTADUAL 112/2006/CEE/SC afirma que: “A Educação Especial, no âmbito do sistema de ensino, deve ser compreendida como uma mo- dalidade transversalizada nos níveis de ensino, etapas e modalidades da Educação Básica, organizada para (...)
A alternativa correta que completa o enunciado acima é:

• A. apoiar, complementar e minimizar a aprendizagem dos educandos de que trata essa Resolução.
• B. apoiar e padronizar as aprendizagens dos educandos de que trata essa Resolução.
• C. apoiar, suplementar e limitar a aprendizagem dos educandos de que trata essa Resolução.
• D. apoiar, complementar e socializar na mídia a aprendizagem dos educandos de que trata essa Resolução.
• E. apoiar, complementar e suplementar a aprendizagem dos educandos de que trata essa Resolução.

Gabarito: E

Questão 560245

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Legislação Estadual

O Estado de Santa Catarina registra em sua Política para a Educação Especial que a deficiência mental é “O comprometimento cognitivo relacionado ao intelecto teórico (capacidade para utilização das formas lógicas de pensamento conceitual) que pode também se mani- festar no intelecto prático (capacidade para resolver problemas de ordem prática de modo racional) que ocorre no período de desenvolvimento, ou seja (...)”
A alternativa correta que completa o enunciado acima é:

• A. até os 18 anos de idade.
• B. até os 21 anos de idade.
• C. até os 12 anos de idade.
• D. sem limite de idade.
• E. varia de deficiente para deficiente.

Gabarito: A

Questão 560248

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Santa Catarina; Resolução nº 112/2006 – CEE/SC

As adequações curriculares de que trata o artigo 2º da A RESOLUÇÃO ESTADUAL N. 112/2006/CEE/SC diz que: “As escolas devem assegurar a terminalidade específica para os educandos que, em virtude de suas deficiências ou transtornos, não puderem atingir os níveis exigidos, mediante certificação, com relato descritivo das competências desenvolvidas durante sua permanência na educação básica, registradas no histórico escolar, para os que atingirem (...)”
A alternativa correta que completa o enunciado acima é:

• A. 16 anos de idade para os anos iniciais do ensino fundamental; 19 anos de idade para os anos finais do ensino fundamental; 25 anos de idade para o ensino médio.
• B. 18 anos de idade para os anos iniciais do ensino fundamental; 21 anos de idade para os anos finais do ensino fundamental; 25 anos de idade para o ensino médio.
• C. 13 anos de idade para os anos iniciais do ensino fundamental; 18 anos de idade para os anos finais do ensino fundamental; 21 anos de idade para o ensino médio.
• D. 15 anos de idade para os anos iniciais do ensino fundamental; 18 anos de idade para os anos finais do ensino fundamental; 21 anos de idade para o ensino médio.
• E. 11 anos de idade para os anos iniciais do ensino fundamental; 16 anos de idade para os anos finais do ensino fundamental; 19 anos de idade para o ensino médio.

Gabarito: D

Questão 560251

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A complexidade do conhecimento; Currículo (Teoria e Prática); Currículo e Diversidade

Conforme definição nos documentos do MEC/SEESP, as adaptações de acesso ao currículo são definidas como:

• A. alterações espaciais e materiais que venham a facilitar os alunos com necessidades educacionais especiais a desenvolver o currículo escolar.
  
• B. alterações ou recursos exclusivamente de comunicação que venham a facilitar os alunos com necessidades educacionais especiais a desenvolver o currículo escolar.
  
• C. alterações ou recursos espaciais, materiais ou de comunicação que venham a facilitar os alunos com necessidades educacionais especiais a desenvolver o currículo escolar.
  
• D. alterações ou recursos espaciais, materiais ou financeiro que venham a facilitar os alunos com necessidades educacionais especiais a desenvolver o currículo escolar.
  
• E. alterações ou recursos de transporte que venham a facilitar os alunos com necessidades educacionais especiais a desenvolver o currículo escolar.

Gabarito: C

Comentários

• ADAPTAÇÕES DE ACESSO AO CURRÍCULO 
  Consistem no conjunto de modificações ou provisão de recursos técnicos e materiais, adequações no 
  ambiente, introdução de sistemas alternativos de comunicação que venham facilitar que os alunos 
  com necessidades educacionais especiais possam desenvolver satisfatoriamente o currículo regular. 
  
  Não encontrei nenhum alternativa condizente, penso que deviam ter incluido a palavra "provisão" antes de recursos, soaria melhor que "ou".
  
  Deus nos guie...

Questão 560254

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais; Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Legislação da Educação; Temas Educacionais Pedagógicos

Marque com V as verdadeiras e com F as falsas, considerando exemplos de adaptações de acesso ao currículo.
( ) Mobiliário adaptado, sistemas alternativos de comunicação.
( ) Softwares educativos específicos, equipamentos para mobilidade.
( ) Materiais didáticos pedagógicos adaptados (em BRAILLE, em LIBRAS).
( ) Recursos adaptados para uso de equipamento de informática; recursos ópticos e não-ópticos. Prótese auditiva.
( ) Posicionamento adequado do aluno em sala de aula, adaptação e adequação do espaço físico da escola.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

• A. V - V - V - F - V
• B. V - F - F - V - V
• C. F - V - V - F - F
• D. F - V - F - V - F
• E. V - V - V - V - V

Gabarito: E

Questão 560257

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais; Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Legislação da Educação; Temas Educacionais Pedagógicos

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de seu público alvo, orientando os sistemas de ensino para garantir determinados princípios.
Assim, marque com V os princípios verdadeiros e com F os falsos.
( ) Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior; atendimento educacional especializado.
( ) Participação da família e da comunidade; acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.
( ) Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
( ) Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais.
( ) Profissionais da educação para a inclusão escolar e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

• A. V - V - V - V - V
• B. V - F - F - V - V
• C. F - V - V - F - F
• D. F - V - F - V - F
• E. V - V - V - F - F

Gabarito: A

Questão 560260

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Pedagogia

Considerando o artigo III da Convenção da Guatemala e os compromissos dos Estados parte é correto afirma, exceto:
( ) Prevenção de todas as formas de deficiência preveníveis.

( ) Detecção e intervenção precoce, tratamento, reabilitação, educação, formação ocupacional e prestação de serviços completos para garantir o melhor nível de independência e qualidade de vida para as pessoas portadoras de deficiência.

( ) Sensibilização da população, por meio de campanhas de educação, destinadas a eliminar preconceitos, estereótipos e outras atitudes que atentam contra o direito das pessoas a serem iguais, permitindo desta forma o respeito e a convivência com as pessoas portadoras de deficiência.

( ) Construção de espaços públicos exclusivos para uso dos portadores de necessidades especiais para que tenham lazer e interação como grupo social específico e diferenciado.

( ) Organizar legislação para o ingresso de trabalhadores deficientes em repartições públicas sem passarem por avaliação de competência e ou mérito, garantindo emprego e renda.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

• A. F - V - V - F - F
• B. V - F - F - V - V
• C. V - V - V - F - F
• D. F - V - F - V - F
• E. V - V - V - F - V

Gabarito: A

Questão 560263

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Normas Educacionais dos Estados

Na Declaração de Salamanca, os delegados afirmam que as escolas que possuem os meios mais eficazes para combater atitudes discriminatórias e construir comunidades acolhedoras que alcance a educação para todos são as:

• A. Escolas especiais quando a especificidade for alunos cegos.
• B. Escolas especiais com uma pedagogia centrada na inclusão.
• C. Escolas regulares com espaços específi- cos para a Ed. Especial.
• D. Escolas regulares que possuem orienta- ção inclusiva.
• E. Escolas especiais quando a especificidade for altas-habilidades.

Gabarito: D

Comentários

• 2 Acreditamos e proclamamos que :

  escolas regulares que possuam tal orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias criando-se comunidades acolhedoras, construindo uma sociedade inclusiva e alcançando educação para todos; além disso, tais escolas provêem uma educação efetiva à maioria das crianças e aprimoram a eficiência e, em última instância, o custo da eficácia de todo o sistema educacional. 

Questão 560266

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas; Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação; Tecnologias Educacionais

Em relação ao uso de tecnologias no processo ensino, marque V ou F, conforme as afirmações a seguir sejam verdadeiras ou falsas.
( ) Com a utilização de tecnologia em sala de aula o professor assume um papel secundário no processo de ensino.
( ) A Internet é muito útil para a realização de pesquisas acadêmicas, de onde o aluno pode copiar livremente qualquer conteúdo sem citar autoria ou fonte.
( ) O uso de recursos multimídia, como imagens, sons e vídeos, quando bem aplicados, fornecem um meio mais atraente de aprendizagem.
( ) A simples utilização de um computador pelo professor, por si só, já garante a melhoria do processo de ensino.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

• A. F - V - F - V
• B. V - F - V - F
• C. F - V - V - V
• D. V - V - F - F
• E. F - F - V - F

Gabarito: E

Comentários

• F - F - V - F

  O professor não assume papel secundário.

  O aluno não pode copiar livremente sem referenciar

Questão 560272

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Redes Sociais

Com relação a comunicação eletrônica no processo de ensino, todas as alternativas correspondem a recursos que podem ser utilizados para interação e troca de mensagens entre professores e alunos, exceto a:

• A. Windows Live Messenger (MSN).
• B. Correio Eletrônico.
• C. Redes Sociais.
• D. Windows Media Player.
• E. Fóruns de discussão.

Gabarito: D

Comentários

• Resposta: D
  
  O Windows Media Player é um reprodutor de aúdio e vídeo do Windows.
• Letra D.
  O Windows Live Messenger (MSN), integrante do pacote Windows Live Essentials, que foi substituído pelo Skype, permite bate-papo, chamadas com vídeo, chamadas telefônicas, troca de arquivos, entre outras funcionalidades.
  O correio eletrônico é o e-mail, que atualmente possibilita a troca de mensagens, bate papo dentro do serviço, chamadas com vídeo, troca de arquivos, entre outras funcionalidades.
  As redes sociais (como Facebook, Google+, e até as virais como Twitter e Youtube) possibilitam a troca de conteúdo com interação entre os participantes.
  Os fóruns de discussão possibilitam a troca de mensagens por e-mail ou via dashboard (painel de mensagens) entre os participantes cadastrados.
• O Windows Media Player é um programa reprodutor de mídia digital, ou seja, áudio e vídeo em computadores pessoais.
  
  Por isso a alternativa correta é 'D'!!!!!  :)
• Na boa, uma prova para Professores de Informática cobrando uma questão assim? Imagino o nível de ensino. 

• Prezados,
  
  O Windows Media Player é um programa que serve para mostra vídeos, ele não funcionaria para a troca de mensagens. Poderia até ser usado para mostra alguma aula gravada , mas não serviria para a troca de mensagens.
  
  Portanto a alternativa correta é a letra D
  
  

• GABARITO: D 
  
  O Windows Media Player (WMP) é um programa reprodutor de mídia digital, ou seja, áudio e vídeo em computadores pessoais. Produzido pela Microsoft, está disponível gratuitamente para o Microsoft Windows, além de outras plataformas, como, Pocket PC, e Mac OS, mas estes com menos recursos do que a versão para Windows oferece, além de menor freqüência de lançamento de novas versões e suporte a uma quantidade menor de tipos de arquivo.

• Aquele momento que as provas de informática dos concursos de Procurador, Delegado, Agente de Polícia, são MUITO mais difíceis do que as provas de Professor de Informática. Que várzea!!! ;D

• Sigam @tulioqueiroz10 no instagram prof de informática do Alfacon/agoraeuPasso e Objetivo concursos..

• Letra "A" nostalgica.....

• Saudades do MSN :/

• Windows Media Player - reprodutor de áudios e vídeos no computador

Questão 560275

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Assinale a alternativa correta que completa a frase a seguir.
“O ________ é um sistema lacrado contendo discos ____________ de alta capacidade, onde dados e programas são armazenados; também chamado de memória de massa ou ainda de memória ____________.”

• A. Disco Rígido - magnéticos - secundária
• B. Processador - magnéticos - primária
• C. BIOS - ópticos - secundária
• D. Disco Rígido - ópticos - secundária
• E. BIOS - magnéticos - primária

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: letra A (para os que só tem acesso a 10 por dia)
• Letra A.
  Disco rígido = hard disk = HD = 'winchester' ==> unidade de armazenamento permanente, secundária (a primária é a memória RAM), não volátil, que opera discos que rotacionam em cilindros de alta velocidade (5400, 7200 rpm). Hoje existem unidades de estado sólido, sem os 'discos magnéticos', e sim um conjunto de memórias flash. São os SSDs que equipam alguns notebooks top de linha.
  Magnéticos porque usam o magnetismo para gravar, ler e manter as informações nas unidades de alocação (clusters), assim como os disquetes e fitas magnéticas.
  
  O processador é o cérebro do computador, com suas três unidades (lógico aritmética, registradores e controle), e instalado na motherboard, usa as memórias (registradores, cache, RAM, discos) para suas operações.
  BIOS é o sistema básico de entrada e saída, que contém as informações sobre o processo de inicialização (POST) e são carregadas no momento do boot (por serem somente leitura - ROM).
  Discos óticos são os CDs, DVDs e BDs, usados para backup (cópia de segurança) e armazenamento removível de dados.
  

• Valeu Simone pela sua solidariedade!!,

• GABARITO: A 
  
  
  Disco rígido ou disco duro, popularmente chamado também de HD (derivação de HDD do inglês hard disk drive) ou winchester (termo em desuso), "memória de massa" ou ainda de "memória secundária" é a parte do computador onde são armazenados os dados.
  
  
   O disco rígido é uma memória não-volátil, ou seja, as informações não são perdidas quando o computador é desligado, sendo considerado o principal meio de armazenamento de dados em massa. Por ser uma memória não-volátil, é um sistema necessário para se ter um meio de executar novamente programas e carregar arquivos contendo os dados inseridos anteriormente quando ligamos o computador.

Questão 560278

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Assinale a alternativa correta que completa a frase a seguir.
“A porta ______ é um barramento externo ao computador que serve para a _______ de periféricos externos, como mouse, teclado, _______ e scanner.”

• A. USB - alimentação - monitor
• B. USB - conexão - impressora
• C. Serial - conexão - pendrive
• D. Serial - alimentação - projetor
• E. RJ45 - conexão - rede

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: letra B (para os que só tem acesso a 10 por dia)
• USB é Universal Serial Bus, um barramento serial (de entrada e saída) que se tornou padrão entre os fabricantes atuais [facilitando a nossa vida].
  
  O monitor de vídeo pode ser conectado via USB, assim como o projetor (datashow)... mas não há opção compatível entre as respostas.
  A conexão Serial era usada para conectar dispositivos seriais (como mouse, scanner, outro computador via cabo link, etc) , em conector RS-232, DB-9, DB-15, macho ou fêmea... Era uma 'b-a-g-u-n-ç-a' de portas. Ainda bem que o USB se tornou padrão.
  RJ45 é o conector para cabos de rede, com 2 a 8 fios, usados pelas placas de rede para acessar a rede de dados. RJ11 é o conector telefônico.

• Valeu Simone,,, que vcx ganhe em dobro......

• GABARITO: B 
  
   

  
  Universal Serial Bus (USB) é um tipo de conexão "ligar e usar" que permite a fácil conexão de periféricos sem a necessidade de desligar o computador.

  
  Antigamente, instalar periféricos em um computador obrigava o usuário a abrir a máquina; para a maioria das pessoas, esta era uma tarefa quase impossível, devido à quantidade de conexões internas que requeriam a configuração de jumpers e interrupções IRQs, tarefa dificultosa até para profissionais da área tecnológica.

  
  O surgimento do padrão PnP (Plug and Play ou ligar e usar) diminuiu toda a complicação existente na configuração desses dispositivos. O objetivo do padrão PnP foi tornar o usuário sem experiência capaz de instalar um novo periférico e usá-lo imediatamente sem mais delongas. Mas esse padrão ainda era suscetível a falhas, o que causava dificuldades para alguns usuários.

Questão 560281

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Navegadores (Browser); Protocolo e Serviço

Assinale a alternativa correta que completa a frase a seguir.
“O _________ (HyperText Transfer Protocol) é um protocolo utilizado na transferência de __________ entre um servidor Web e um __________ de Internet.

• A. FTP - arquivos - provedor
• B. SMTP - e-mails - cliente
• C. HTTP - páginas - navegador
• D. HTTP - e-mails - provedor
• E. FTP - páginas - navegador

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: letra C (para os que só tem acesso a 10 por dia)
• Pessoal, muito ajuda quem pouco atrapalha.... já dizia um filósofo.
• FTP é File Transfer Protocol, protocolo de transferência de arquivos. SMTP é Send Message Transfer Protocol, protocolo de envio de mensagens pelo aplicativo cliente de e-mail (Outlook), que mantém cópia local da mensagem enviada.
  A Internet se baseia na estrutura servidor-cliente, servidor-servidor e cliente-cliente. Provedor é uma empresa comercial que provê o canal de comunicação com os servidores, como o provedor Terra, Uol, Net, etc.

• imap e pop3 é para acessar e-mail. FTP para enviar arquivos. SMTP para enviar e-mail.

• GABARITO: C 
  
   

  O Hypertext Transfer Protocol (HTTP), em português Protocolo de Transferência de Hipertexto, é um protocolo de comunicação (na camada de aplicação segundo o Modelo OSI) utilizado para sistemas de informação de hipermídia, distribuídos e colaborativos. Ele é a base para a comunicação de dados da World Wide Web.
   

  Hipertexto é o texto estruturado que utiliza ligações lógicas (hiperlinks) entre nós contendo texto. O HTTP é o protocolo para a troca ou transferência de hipertexto.

Questão 560284

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Extensão de Arquivo; Microsoft Word 2003

Em relação ao editor de textos Microsoft Word 2003, marque V ou F, conforme as afirmações a seguir sejam verdadeiras ou falsas.
( ) O tipo de arquivo padrão do Word é o “.doc”, mas no momento de salvar o documento, o usuário pode escolher outro tipo de arquivo, se desejar.
( ) O Word é o programa padrão para a visualização de imagens no Windows.
( ) A utilização de tabelas no Word só é possível quando o documento for salvo como tipo ”.txt”.
( ) O usuário pode configurar o tamanho do papel a ser utilizado, como, por exemplo, A4, Carta e Ofício.
A sequência correta, de cima para baixo, é

• A. V - V - F - F
• B. V - V - V - V
• C. F - F - F - F
• D. V - F - F - V
• E. F - V - V - F

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: letra D (para os que só tem acesso a 10 por dia)
• O segundo item está errado porque para visualizar imagens no Windows, usamos o Visualizador de Imagens, sendo o Word um editor de textos do pacote Microsoft Office.
  O terceiro item está errado porque o formato TXT, apesar de ser um formato de textos, não aceita tabelas e elementos gráficos. Seria necessário usar o formato padrão do Word, como DOC ou DOCX (versões mais novas) se quiser trabalhar com tabelas.

• Gracias, Simone!

  
  

Questão 560290

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Com relação a mídias utilizadas para transporte de arquivos de computador, todas as alternativas estão corretas, exceto a:

• A. Pendrive
• B. Memória RAM
• C. HD Externo
• D. CD-R
• E. DVD-R

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: letra B (para os que só tem acesso a 10 por dia)
• A memória RAM (Random Access Memory) são pentes de memória (pela aparência) que são instalados em slots na placa mãe. A placa mãe está dentro do gabinete, portanto, não é portátil.
  E mesmo que desejássemos fazer um banco de memórias RAM portátil, não seria possível.
  Ela é volátil, ou seja, seu conteúdo é mantido porque ela precisa estar energizada. Cessando o fornecimento de energia, seu conteúdo é perdido.
  
  O pendrive, assim como alguns modelos de HD externo e cartões de memória, são memórias flash, que não precisam de fornecimento contínuo de energia para manter os dados armazenados. O HD externo 'tradicional', com discos magnéticos, foi feito para isto... CD e DVD são mídias óticas removíveis, que não precisam de energia para manter os dados gravados.

• GABARITO: B 
  
   

  A Memória de acesso aleatório (do inglês Random Access Memory, frequentemente abreviado para RAM) é um tipo de memória que permite a leitura e a escrita, utilizada como memória primária em sistemas eletrônicos digitais.
   

  A RAM é um componente essencial não apenas nos computadores pessoais, mas em qualquer tipo de computador, pois é onde basicamente ficam armazenados os programas básicos operacionais. Por mais que exista espaço de armazenamento disponível, na forma de um HDD ou memória flash, é sempre necessária uma certa quantidade de RAM.

Questão 560293

• Banca: ACAFE
• Órgão: FCEE-SC
• Ano: 2011
• Provas: ACAFE - 2011 - FCEE-SC - Professor - Informática - Educativa
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet

Sobre serviços e atividades que fazem uso da Internet é correto, exceto:

• A. Troca de mensagens por e-mail.
• B. Desfragmentador de disco.
• C. Transferência de arquivos.
• D. Acesso a sites e portais.
• E. Download de softwares.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: letra B (para os que só tem acesso a 10 por dia)
• o quê é desfragmentador de disco?
• O desfragmentador de discos é uma ferramenta do sistema operacional usada para organizar as informações gravadas nos discos rígidos de grande capacidade.
  
  Recomendo visitar o comentário do colega JAYME em http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/c05287fb-92
• obrigada Fernando Nishimura de Aragao

• desfragmentador de disco é uma ferramenta utilizada para deixar seu computador mais rápido. As informações que são gravadas, assim como as que não tem mais utilidade, ficam fragmentando, ou seja, dividindo cada vez mais o disco rígido. A função da ferramenta desfragmentador é exatamente realinha-las, organizar o disco, deixando-o mais rápido.

• GABARITO: B 
   

  O Desfragmentador de Disco do Windows ou simplesmente Desfragmentador de Disco é um aplicativo incluído no Windows que visa melhorar a velocidade com que o computador lê as partições de arquivos fragmentados. Como o nome já diz, ele procura em todo o disco rígido por arquivos que estão fragmentados (em pedaços) e os "une" novamente tornando a leitura dos mesmos mais fácil e rápida.