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Prova FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor - História


ID
3971479
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

São modalidades da Educação Básica, EXCETO a Educação:

Alternativas

ID
3971482
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Haydt (2006), analise as assertivas abaixo sobre o conceito de Didática:

I. A Didática, sendo parte da Pedagogia, também está calcada em uma concepção filosófica.
II. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio básico a atividade da criança.
III. A Didática é o estudo do processo de ensino aprendizagem e, nesse sentido, enfatiza a relação professor-aluno.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3971485
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

NÃO corresponde a um dos princípios básicos da concepção pedagógica de Montessori:

Alternativas
Comentários
  • O Método Montessori é o resultado de pesquisas científicas e empíricas desenvolvidos pela médica e pedagoga Maria Montessori. É caracterizado por uma ênfase na autonomia, liberdade com limites e respeito pelo desenvolvimento natural das habilidades físicas, sociais e psicológicas da criança.

    Gabarito letra ''a''.


ID
3971488
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

Segundo Alarcão (2010), uma escola reflexiva pressupõe:

Alternativas
Comentários
  • Uma filosofia, evidenciada em seu projeto.

ID
3971491
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com Freitas (In: LIBÂNEO, 2012), é um conceito na teoria de Vygotsky e “diz respeito à diferença entre a capacidade do indivíduo para realizar tarefas com o auxílio de outras pessoas e a capacidade de realizá-las por si mesmo, como resultado de aprendizagem”. Esse conceito define:

Alternativas

ID
3971494
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, são objetivos que a Educação Básica busca alcançar:

I. Fornecer ao educando capacitação para a sua inserção no mercado de trabalho.
II. Propiciar o desenvolvimento do educando.
III. Assegurar ao educando a formação comum, indispensável para o exercício da cidadania.


Quais estão corretos?

Alternativas

ID
3971497
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

Ao analisar a questão da formação docente, Libâneo (2012) enfatiza que a aprendizagem da profissão requer como requisitos profissionais do professor:

I. Domínio do conteúdo da matéria, como condição imprescindível para fazer análise dos conceitos, organizá-los em função dos motivos dos alunos e do desenvolvimento de suas capacidades intelectuais.
II. Apropriação de metodologias de ensino e de formas de agir que deem melhor qualidade e eficácia ao trabalho docente.
III. Capacidade de desvincular os conhecimentos prévios dos alunos e suas práticas socioculturais do processo de aprendizagem.


Quais estão corretos?

Alternativas
Comentários
  • I. Domínio do conteúdo da matéria, como condição imprescindível para fazer análise dos conceitos, organizá-los em função dos motivos dos alunos e do desenvolvimento de suas capacidades intelectuais.CORRETA II. Apropriação de metodologias de ensino e de formas de agir que deem melhor qualidade e eficácia ao trabalho docente. CORRETAIII. Capacidade de desvincular os conhecimentos prévios dos alunos e suas práticas socioculturais do processo de aprendizagem. Vincular os conhecimentos.

    gabarito letra ''C''.


ID
3971500
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

O processo em que o conhecimento de diferentes áreas sofre mudanças, transformando-se em conhecimento escolar, é denominado de:

Alternativas

ID
3971503
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

Segundo Libâneo (1984), são características da avaliação escolar:

I. Corresponder à etapa final do processo de ensino.
II. Estar centrada nas atividades dos alunos em situações objetivas e mensuráveis.
III. Refletir a unidade entre objetivos, conteúdos e métodos.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3971506
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

Conforme Haydt (2006), para elaborar provas objetivas de boa qualidade, o professor precisa:

I. Conhecer bem o conteúdo a ser avaliado.
II. Ter objetivos claros e definidos.
III. Conhecer as técnicas de construção de testes.
IV. Expressar as ideias por escrito de forma clara, precisa e concisa.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3971509
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

No Estatuto da Criança e do Adolescente, leva-se em conta os fins sociais a que ele se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento. Com base nisso, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Mariana tem onze anos e onze meses de idade, portanto é considerada adolescente.
( ) Daniel tem dezessete anos e dez meses de idade, portanto é considerado adolescente.
( ) Paula tem dez anos de idade, portanto é considerada criança.
( ) Júlia tem dezenove anos de idade, portanto é considerada adolescente.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    GABARITO LETRA ''A''.


ID
3971512
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

O Conselho Tutelar recebeu a denúncia de que uma criança de cinco anos de idade sofria constantes castigos físicos dados por seus pais como forma de educá-la. De acordo com o ECA, os pais dessa criança estão sujeitos às seguintes medidas, sem prejuízo de outras sanções previstas:

I. Encaminhamento à programa oficial ou comunitário de proteção à família.
II. Encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico.
III. Advertência.
IV. Prisão preventiva.


Quais estão INCORRETAS?

Alternativas

ID
3971515
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

A execução do Plano Nacional de Educação (PNE) e o cumprimento de suas metas são de responsabilidade do Ministério da Educação, do Conselho Nacional de Educação, entre outros. A essas instâncias compete:

I. Divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações nos respectivos sítios institucionais da internet.
II. Analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas.
III. Analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3971518
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

O cumprimento das metas do PNE bem como a sua execução serão objetos de monitoramento e de avaliações periódicas durante seu período de vigência. Com base nisso, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, para órgãos autorizados a realizar esse processo.

( ) Ministério da Educação.
( ) Fórum Nacional da Educação.
( ) Conselho Regional de Educação.
( ) Conselho Nacional de Educação.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

ID
3971521
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola, é de incumbência do:

Alternativas
Comentários
  • Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

    III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

    V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;            

               

    VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei;                 

    IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas;                

    X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.                

    XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.


ID
3971524
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

Para que a escola esteja em consonância com os conteúdos curriculares da educação básica, ela deve observar as seguintes diretrizes:

I. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
II. Difusão de valores fundamentais ao interesse da escola, aos direitos e deveres da escola, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
III. Orientação para o trabalho.
IV. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.


Quais estão INCORRETAS? 

Alternativas

ID
3971527
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, no seu Capítulo III, o ensino religioso no ensino fundamental será de matrícula:

Alternativas
Comentários
  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre ensino religioso.

    A- Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 a respeito do tema, vide alternativa D.

    B- Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 a respeito do tema, vide alternativa D.

    C- Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 a respeito do tema, vide alternativa D.

    D- Correta. É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 210, § 1º: "O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental".

    E- Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 a respeito do tema, vide alternativa D.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D.


ID
3971530
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com o Plano de Carreira do Magistério Municipal, a promoção é a passagem do profissional da educação de uma determinada classe para uma classe superior. Analise as assertivas abaixo sobre os itens avaliados para merecimento da promoção e assinale V, se verdadeiros, ou F, se falsos.

( ) Absenteísmo.
( ) Pontualidade.
( ) Cursos de aperfeiçoamento profissional.
( ) Responsabilidade.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

ID
3971533
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com a Lei Orgânica, é vedado ao Município de Tapejara:

I. Estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los ou manter com eles ou seus representantes, relações de dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público.
II. Recusar fé aos documentos públicos.
III. Criar distinções entre brasileiros ou preferências entre eles.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3971536
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com o Regime Previdenciário Próprio dos Servidores, são beneficiários na condição de dependente do segurado:

I. Os pais.
II. Os avós.
III. O cônjuge, a companheira, o companheiro e o filho não emancipado, de qualquer condição, menor de vinte e um anos ou inválido.
IV. O irmão não emancipado, de qualquer condição, menor de vinte e um anos ou inválido.


Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3979987
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Dorigo (2011) enfatiza que, no momento da história grega em que ocorre a consolidação da pólis, tem início o período denominado:

Alternativas
Comentários
  • bem puxada!

  • bem puxada!

  • bem puxada!

  • bem puxada!

  • O Período Arcaico, entre os anos de 800 a.C. e 500 a.C., corresponde ao terceiro período histórico da Grécia Antiga, logo após o período homérico.

    Esta época guarda profundas mudanças políticas e econômicas devido à consolidação das cidades-estados, das quais se destacam Esparta e Atenas.

    Para fins de estudo, a história da sociedade grega, na Antiguidade, está dividida em quatro períodos:

    Período Pré-Homérico (séculos XX - XII a.C.)

    Período Homérico (séculos XII - VIII a.C.)

    Período Arcaico (séculos VIII - VI a.C.)

    Período Clássico (séculos V - IV a.C.)

    Fonte: https://www.google.com/amp/s/www.todamateria.com.br/periodo-arcaico/amp/


ID
3979990
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Na estrutura política da República Romana, os cônsules tinham como funções:

I. Presidir o Senado e as Assembleias.
II. Nomear um ditador temporário em caso de guerra.
III. Administrar a justiça.
IV. Classificar a população de acordo com a renda.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Essa banca, que é bem tosca, costuma usar como referência livro didático de Vicentino e Dorigo. No livro os autores de fato mencionam as alternativas I e II como atribuições consulares. Contudo, em Pedro Paulo Funari lemos "os plebeus conseguiram que as leis segundo as quais as pessoas seriam julgadas fossem registradas por escrito, numa tentativa de evitar injustiças do tempo em que as leis não eram escritas e os cônsules, sempre da nobreza de sangue, administravam a justiça como bem entendiam, conforme suas conveniências". O que poderia levar a questionar a banca para considerar a alternativa III também correta. Até porque a questão não pede "segundo Vicentino e Dorigo" e, em alguns editais, a Fundatec nem mesmo tem indicado a bibliografia.


ID
3979993
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

De acordo com Alencar (1996), a ditadura do Estado Novo institucionalizou o controle sobre os trabalhadores através de instrumentos que serviram de manipulação da classe trabalhadora, quais sejam:

I. O imposto sindical.
II. A justiça do trabalho.
III. O salário mínimo.
IV. O contrato coletivo de trabalho.

Quais estão corretos?

Alternativas
Comentários
  • Letra E

    Getúlio Vargas foi o governante que fez da política trabalhista uma forma de controle social e política.

    Inspirado no modelo Facista Italiano

    Vargas procurou controlar a massa de trabalhadores urbanos, sobretudo aqueles ligados à então crescente industrialização do país, por meio da legislação trabalhista, como a CLT (Consolidação das Leis de Trabalho – ou das Leis Trabalhistas), decretada em 1º de maio de 1943.

  • GAB: E

    "Na área social, o Estado Novo elaborou leis específicas e implantou uma estrutura corporativista, atrelando os sindicatos à esfera estatal. Aboliu a pluralidade sindical e criou o imposto sindical, contribuição anual obrigatória, paga por todo empregado, sindicalizado ou não. O salário mínimo foi institucionalizado. Para mediar as relações entre patrão e empregado, o governo regulamentou a Justiça do Trabalho. Através da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), sistematizou a legislação trabalhista. Em nome da valorização do trabalhador nacional, o Estado Novo adotou uma política de restrição à imigração. Através do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), que, além de exercer a censura sobre todos os meios de comunicação, investia maciçamente na propaganda do regime, Getúlio Vargas conseguia reforçar sua imagem de protetor da classe trabalhadora."

    REPENSANDO o Estado Novo. Organizadora: Dulce Pandolfi. Rio de Janeiro: Ed. Fundação Getulio Vargas, 1999. pg.10-11.

  • O vulgo populismo

  • " Pai dos pobres".

  • Muitos o criticam, eu sou de direita, porém considero o Getúlio um dos maiores presidentes que já tivemos, um gênio político que sabia bailar conforme a música!


ID
3979996
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O feudalismo resultou da combinação de instituições romanas e de tradições germânicas, quais sejam:

I. O colonato, que se desenvolveu desde o século III, quando a crise econômica se agravou no Império Romano. Por iniciativa própria ou estimulados pelo governo, trabalhadores livres fixaram-se nas grandes propriedades, na condição de colonos. Desse modo, perdiam a autonomia, pois não podiam deixar a propriedade, mas ganhavam um mínimo de proteção e garantiam a subsistência, ainda que de maneira precária.
II. O comitatus, instituição latina, nascida no interior do exército romano, ligava os generais aos seus soldados por meio de obrigações mútuas de serviços e lealdade. Essa relação de lealdade originou as relações de suserania e vassalagem, típicas do sistema feudal.
III. O beneficium, tradição germânica que consistia na concessão do direito de usar a terra em troca de serviços e tributos.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • O comitatus não era uma instituição latina nascida no interior do exército romano, mas sim uma instituição germânica nascida no interior dos povos considerados bárbaros pelos romanos.

  • Beneficium constituía na recompensa que chefes militares germânicos, habitualmente, concediam aos soldados sob sua responsabilidade pela bravura em campos de batalha. Em troca, o beneficiado passava a dever fidelidade ao seu senhor.

    O item III está errado.

  • Beneficium: Instituição pela qual os chefes militares carolíngios concediam a seus guerreiros, como recompensa, a posse de terras. Essas terras foram chamadas mais tarde de feudos Em troca, o beneficiado oferecia fidelidade, seu trabalho e ajuda militar ao senhor.(Extraído do livro de história do Gilberto Cotrim; História Global)

    Item III está errado.

  • O comitatus é de origem germânica e não latina.

    Gabarito C


ID
3979999
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“(...) eu acredito firmemente que o autoritarismo é uma página virada na história do Brasil. Resta, contudo, um pedaço do nosso passado político que ainda atravanca o presente e retarda o avanço da sociedade. Refiro-me ao legado da Era Vargas – ao seu modelo autárquico e ao seu Estado intervencionista. (...)”

O trecho acima é do discurso de despedida, no Senado, de Fernando Henrique Cardoso, em 14 de dezembro de 1994. Nele, FHC deixa claro o que se tornaria uma das principais marcas do seu governo:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

    ps: Vargas criou e FHC privatizou. Corrijam-me se estiver errado.

  • GRANDES MESTRES, LEMBREM-SE: GETULIO VARGAS CRIA FHC VENDE

  • Governo FHC > NEOLIBERAL

  • Vargas faz o Brasil se tornar uma das maiores economias emergentes do mundo e o FHC vende tudo a preço de banana.

    "Vargas cria e FHC vende".

    Gabarito A


ID
3980002
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O mercantilismo, política econômica adotada pelos países europeus durante a Idade Moderna, apesar das características comuns, variava de nação para nação. São características a serem reconhecidas no mercantilismo inglês:

I. Adoção do comercialismo, baseado no estímulo à produção manufatureira, especialmente de têxteis.
II. Incentivo ao desenvolvimento da marinha mercante e às atividades dos corsários, que pilhavam os galeões espanhóis carregados de metais preciosos.
III. Coincidiu com a expansão marítima e colonial. A Companhia das Índias Orientais estabeleceu entrepostos na Índia e na Indonésia, política expansionista que se refletiu no desenvolvimento do comércio exterior e na marinha mercante britânica.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • 1 . Eles aderiram o comercialismo assim como os outros e também mitos burgueses eram artesões naquela época.

    2 . Como eles trafegavam de navios com seu metalismo a bordo cheios de ouro e prata era muito comum ter roubos a navios que passavam próximos a territórios inimigos.

    3 . O mercantilismo incentivou vários outros países a sair para o mar em busca de novas terras e metais preciosos tendo foco as Índias peças suas especiárias.

    As 3 estão corretas !!!


ID
3980005
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

“Borges nomeou a Comissão de Constituição de Poderes, formada por Getúlio de Dorneles Vargas, Ariosto Pinto e José Vasconcelos Pinto, para apurar e recontar os votos. A Comissão reuniu-se a portas fechadas, não permitindo que a oposição fiscalizasse a contagem dos votos, dando 106.319 votos para Borges e 32.217 para Assis Brasil. Com a vitória fraudulenta de Borges de Medeiros e com as violentas reações dos republicanos no interior do estado aos ataques dos assisistas quando criticavam o governo, foi extinto o Partido Democrático e a oposição passou a se reunir na Aliança Libertadora.” (FLORES, 2006).

O contexto histórico acima desencadeou no Rio Grande do Sul o conflito denominado:

Alternativas

ID
3980008
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Segundo Dorigo (2011), um dos fatores que contribuiu para impulsionar a Revolução Industrial na Inglaterra foi a assinatura do Tratado de Methuen, em 1703, na medida em que:

Alternativas
Comentários
  • GAB: B

    Tratado de Methuen, ou tratado de Panos e Vinhos, um acordo entre Portugal e Inglaterra vigente entre 1703 e 1836 e que envolvia a troca entre os produtos têxteis ingleses e o vinho português.

  • Gab B

    O tratado de Methuen, conhecido também como ''Tratado dos panos e vinhos'', consistia num acordo comercial entre Inglaterra e Portugal. Esse tratado foi importante para a ascensão da Revolução industrial na Inglaterra, pois permitiu a expansão da produção têxtil no país, além de exportar manufaturados enquanto tirava as vantagens de Portugal.


ID
3980011
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Tapejara - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Dentre os principais pontos da Constituição Brasileira de 1891, estava o federalismo, que garantia aos estados autonomia para:

I. Libertar seus escravos.
II. Elaborar sua própria constituição.
III. Eleger seus presidentes (governadores).
IV. Realizar empréstimos no exterior.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D) Apenas II, III e IV.

    I. Libertar seus escravos.

     → Errado. A lei Áurea foi assinada em 1888, já fazia um tempo que a escravidão tinha acabado.

    II. Elaborar sua própria constituição. V

    III. Eleger seus presidentes (governadores).V

    IV. Realizar empréstimos no exterior.V

    Cabe ressaltar que a CF de 1891 foi a segunda constituição brasileira e a primeira republicana.

     →Foi promulgada

     →Estado passou a ser laico, separação do Estado e da Igreja.

     →Criação do STF.

     →Federalismo: cada estado é uma unidade autônoma, no entanto, não soberana.

  • Errei de teimoso! Gabarito letra D

  • como assim podiam Elaborar sua própria constituição?

    OS estados tinham bastante autonomia, desde que não contrariasse a constituição federal ( até onde eu sei).