Questão 1149388

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Sintaxe

Texto 1

Ler com pressa é pior do que não ler

   Quem acompanha a coluna já sabe minha opinião sobre a leitura dinâmica. Sou um cético. Ler mais rápido é possível, evidentemente, e não faltam manuais na internet para quem estiver disposto a tentar. Mas a velocidade tem seu preço. Mesmo quando não compromete a capacidade de compreender e memorizar, a rapidez nos dá menos tempo para pensar no que lemos. E, afinal, para que tanta pressa? Qualquer livraria de esquina tem muito mais livros do que seremos capazes de ler em toda a nossa vida.

  Os defensores da leitura dinâmica parecem não se importar, e continuam criando os métodos mais heterodoxos para acelerar seus olhos. De todos os métodos que já me apresentaram, o mais curioso é também o mais recente. No fim de fevereiro, a empresa americana Spritz anunciou uma tecnologia capaz de ensinar qualquer um a ler rápido instantaneamente, em qualquer tela de celular. Segundo seus fundadores, apenas 20% do nosso tempo de leitura é dedicado a decifrar palavras. Os outros 80% são gastos movendo os olhos em busca de uma boa posição para ler. A solução proposta para o suposto problema é simples: exibir apenas uma palavra por vez na tela, sempre na posição ideal para a leitura. As palavras se sucedem na velocidade escolhida pelo usuário. Com esse método, os criadores dizem que é possível ler e entender até 1000 palavras por minuto. Um romance curto como o primeiro Harry Potter, por exemplo, poderia ser lido em pouco mais de uma hora.

  Mesmo antes do lançamento, já há quem diga que o Spritz provocará uma revolução na leitura. Discordo. A tecnologia apenas nos tornará ainda mais apressados. Ler Harry Potter em uma hora e meia é uma péssima maneira de aproveitar o tempo. Nada contra o livro, mas tudo contra a velocidade. Um romance não foi escrito para ser absorvido num período tão curto. Não há tempo para se envolver com os personagens, imaginar cenas e tentar adivinhar o que vai acontecer a seguir. O livro se torna um borrão.

 No universo da cultura, a obsessão com a velocidade parece ser uma característica exclusiva dos leitores. Não existe cinema dinâmico, por exemplo. Cinéfilos sabem que um filme de três horas deve ser visto em três horas: nem um minuto a menos. O mesmo vale para a leitura. Ler um grande romance exige tempo. Se você não estiver disposto a gastá-lo, melhor fazer outra coisa. Programas como o Spritz só terão valor se os usarmos para ler textos pouco importantes: mensagens no celular, posts nas redes sociais, divagações semanais de colunistas. Será a revolução da leitura superficial. Se é para perder tempo com bobagens, que ao menos seja pouco. A internet está cheia de textos que merecem ser lidos a 1000 palavras por minuto. Um livro - qualquer livro - merece um destino melhor.

VENTICINQUE, Danilo.
http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/danilo-venticinque/noticia/2014/03/ bler-com-pressab-e-pior-do-que-nao-ler.html [Adaptado] Acesso em 13/03/2014.

Considere os trechos extraídos do texto 1.

1. “Mesmo quando não compromete a capacidade de compreender e memorizar, a rapidez nos dá menos tempo para pensar no que lemos.” (primeiro parágrafo)
2. “Segundo seus fundadores, apenas 20% do nosso tempo de leitura é dedicado a decifrar palavras.” (segundo parágrafo)

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), tendo em vista a norma padrão da língua portuguesa.


( ) A reescrita seguinte não causa prejuízo gramatical nem de sentido ao enunciado em 1 “A rapidez dá-nos menos tempo para pensarmos no que lemos, porquanto não compromete a capacidade de compreender e memorizar.
( ) Em 1, “de compreender e memorizar” tem a função sintática de complemento nominal.
( ) Em 1, o vocábulo “o” é um pronome demonstrativo e está combinado com a preposição “em”.
( ) Em 2, “seus” é um pronome possessivo e faz referência a “leitura dinâmica”.
( ) Em 2, “é dedicado” poderia ser reescrito como “são dedicados”, em concordância com o sujeito quantificado com expressão de porcentagem.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – F – V – F – V
• B. V – F – F – F – V
• C. F – V – V – V – F
• D. F – V – V – F – V
• E. F – V – F – V – F

Gabarito: D

Comentários

• Malditos dizedores de alternativa, mal posso ver os seus movimentos!

• Esses comentários realmente acrescentam muito. Farei um também.

  A alternativa certa é aquela que não é a errada.
  

• (F ) A reescrita seguinte não causa prejuízo gramatical nem de sentido ao enunciado em 1 “A rapidez dá-nos menos tempo para pensarmos no que lemos, porquanto (causal, é igual a de modo que) não compromete a capacidade de compreender e memorizar.
  

  “Mesmo quando (concessiva, é igual a ainda que) não compromete a capacidade de compreender e memorizar, a rapidez nos dá menos tempo para pensar no que lemos"
  

  
  (V ) Em 1, “de compreender e memorizar” tem a função sintática de complemento nominal.
  ( V) Em 1, o vocábulo “o” é um pronome demonstrativo e está combinado com a preposição “em”.
  (F ) Em 2, “seus” é um pronome possessivo e faz referência a “leitura dinâmica”.
  

  No fim de fevereiro, a empresa americana Spritz anunciou uma tecnologia capaz de ensinar qualquer um a ler rápido instantaneamente, em qualquer tela de celular. Segundo seus fundadores (empresa americana spritz), apenas 20% do nosso tempo de leitura é dedicado a decifrar palavras.
  

  
  ( V) Em 2, “é dedicado” poderia ser reescrito como “são dedicados” (sim porque concorda com a porcentagem), em concordância com o sujeito quantifcado com expressão de porcentagem.

• Porquanto não é explicativa?

• Confesso que fiz apenas as alternativas 2 e 3 e consegui acertar a questão

  vamos lá:

  de compreender e memorizar -> sim é um complemento nominal

  Capacidade-> substantivo abstrato

  Capacidade de compreender e memorizar é compreendida     -> voz passiva
  

  Portanto alternativa 2 (V)

  
  

  Quanto a alternativa 3
  

  Seus -  esse pronome possessivo refere-se a tecnologia criada e não a leitura dinâmica. Para acertar essa assertiva é necessário a leitura do texto.  LINHA 7.

  Letra D
  

• Na última afirmativa o complemento não deveria concordar com o termo "do nosso tempo de leitura"? 

  Assim não poderia ir para o plural.... aprendi que em porcentagem só há concordância com o número quando não tem um substantivo ligado a ele.... tipo: "20% são dedicados...."

  Entendi errado?

• 5) Quando o sujeito é formado por uma expressão que indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o substantivo.

  Exemplos:

  25% do orçamento do país deve destinar-se à Educação.
  85% dos entrevistados não aprovam a administração do prefeito.
  1% do eleitorado aceita a mudança.
  1% dos alunos faltaram à prova.

• Gabarito: D

  (F) “porquanto não compromete a capacidade de compreender e memorizar” é diferente de “Mesmo quando não compromete a capacidade de compreender e memorizar,

  (V) de compreender e memorizar -> sim é um complemento nominal. Capacidade-> substantivo abstrato

  Capacidade de compreender e memorizar é compreendida     -> voz passiva

  (V) A preposição em + Artigos- em + o = no

  (F) Seus - esse pronome possessivo refere-se à tecnologia criada e não a leitura dinâmica.

  (V) Quando o sujeito é formado por uma expressão que indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o substantivo.

• Para complementar na primeira hipótese que se refere a reescrita da frase, o verbo dar, nunca é conjugado daquela maneira "dá-nos".

  http://www.conjugacao-de-verbos.com/verbo/dar-se.php

• Questao anulada segundo correcao de prof. Douglas/ Focus, concordo, item errado. A assertiva:

   "Em 2, “é dedicado” poderia ser reescrito como “são dedicados”, em concordância com o sujeito quantificado com expressão de porcentagem."

  Questao de porcentagem, quando acompanhado ao que se refere, verbo deve concordar com seu nucleo obrigatoriamente, no caso, ao termo - tempo-.

  20% do nosso tempo de leitura, verbo no singular obrigatoriamente.

  Comento da primeira alternativa: "em 1,  “A rapidez dá-nos menos tempo..."".

  Esta escrita está correta, visto que é facultativo o uso do pronome antes ou após quando sujeito está expresso proximo ao verbo na oracao ( a rapidez e dar).

   

• O cometário acima procede?