Prova FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista

Questão 1149385

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico do Ministério Público; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Texto 1

Ler com pressa é pior do que não ler

   Quem acompanha a coluna já sabe minha opinião sobre a leitura dinâmica. Sou um cético. Ler mais rápido é possível, evidentemente, e não faltam manuais na internet para quem estiver disposto a tentar. Mas a velocidade tem seu preço. Mesmo quando não compromete a capacidade de compreender e memorizar, a rapidez nos dá menos tempo para pensar no que lemos. E, afinal, para que tanta pressa? Qualquer livraria de esquina tem muito mais livros do que seremos capazes de ler em toda a nossa vida.

  Os defensores da leitura dinâmica parecem não se importar, e continuam criando os métodos mais heterodoxos para acelerar seus olhos. De todos os métodos que já me apresentaram, o mais curioso é também o mais recente. No fim de fevereiro, a empresa americana Spritz anunciou uma tecnologia capaz de ensinar qualquer um a ler rápido instantaneamente, em qualquer tela de celular. Segundo seus fundadores, apenas 20% do nosso tempo de leitura é dedicado a decifrar palavras. Os outros 80% são gastos movendo os olhos em busca de uma boa posição para ler. A solução proposta para o suposto problema é simples: exibir apenas uma palavra por vez na tela, sempre na posição ideal para a leitura. As palavras se sucedem na velocidade escolhida pelo usuário. Com esse método, os criadores dizem que é possível ler e entender até 1000 palavras por minuto. Um romance curto como o primeiro Harry Potter, por exemplo, poderia ser lido em pouco mais de uma hora.

  Mesmo antes do lançamento, já há quem diga que o Spritz provocará uma revolução na leitura. Discordo. A tecnologia apenas nos tornará ainda mais apressados. Ler Harry Potter em uma hora e meia é uma péssima maneira de aproveitar o tempo. Nada contra o livro, mas tudo contra a velocidade. Um romance não foi escrito para ser absorvido num período tão curto. Não há tempo para se envolver com os personagens, imaginar cenas e tentar adivinhar o que vai acontecer a seguir. O livro se torna um borrão.

 No universo da cultura, a obsessão com a velocidade parece ser uma característica exclusiva dos leitores. Não existe cinema dinâmico, por exemplo. Cinéfilos sabem que um filme de três horas deve ser visto em três horas: nem um minuto a menos. O mesmo vale para a leitura. Ler um grande romance exige tempo. Se você não estiver disposto a gastá-lo, melhor fazer outra coisa. Programas como o Spritz só terão valor se os usarmos para ler textos pouco importantes: mensagens no celular, posts nas redes sociais, divagações semanais de colunistas. Será a revolução da leitura superficial. Se é para perder tempo com bobagens, que ao menos seja pouco. A internet está cheia de textos que merecem ser lidos a 1000 palavras por minuto. Um livro - qualquer livro - merece um destino melhor.

VENTICINQUE, Danilo.
http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/danilo-venticinque/noticia/2014/03/ bler-com-pressab-e-pior-do-que-nao-ler.html [Adaptado] Acesso em 13/03/2014.

Considerando o texto 1, assinale a alternativa em que o vocábulo à direita tem o mesmo significado que o termo transcrito à esquerda.

• A. cético (1º parágrafo) = crédulo
• B. obsessão (4º parágrafo) = alienação
• C. heterodoxos (2º parágrafo) = ortodoxos
• D. absorvido (3º parágrafo) = concentrado
• E. evidentemente (1º parágrafo) = certamente

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

  
  a) cético = crédulo errado (Incrédulo) 

  b) obsessão = alienação errado (Impertinência/ ideia fixa) 

  c) heterodoxos = ortodoxos errado (que se opõe a regras, padrões, normas) 

  d) absorvido = concentrado errado (reter, sugar) 

  e) evidentemente =  certamente  Correto. 

  Espero ter ajudado pessoal!

Questão 1149388

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Sintaxe

Texto 1

Ler com pressa é pior do que não ler

   Quem acompanha a coluna já sabe minha opinião sobre a leitura dinâmica. Sou um cético. Ler mais rápido é possível, evidentemente, e não faltam manuais na internet para quem estiver disposto a tentar. Mas a velocidade tem seu preço. Mesmo quando não compromete a capacidade de compreender e memorizar, a rapidez nos dá menos tempo para pensar no que lemos. E, afinal, para que tanta pressa? Qualquer livraria de esquina tem muito mais livros do que seremos capazes de ler em toda a nossa vida.

  Os defensores da leitura dinâmica parecem não se importar, e continuam criando os métodos mais heterodoxos para acelerar seus olhos. De todos os métodos que já me apresentaram, o mais curioso é também o mais recente. No fim de fevereiro, a empresa americana Spritz anunciou uma tecnologia capaz de ensinar qualquer um a ler rápido instantaneamente, em qualquer tela de celular. Segundo seus fundadores, apenas 20% do nosso tempo de leitura é dedicado a decifrar palavras. Os outros 80% são gastos movendo os olhos em busca de uma boa posição para ler. A solução proposta para o suposto problema é simples: exibir apenas uma palavra por vez na tela, sempre na posição ideal para a leitura. As palavras se sucedem na velocidade escolhida pelo usuário. Com esse método, os criadores dizem que é possível ler e entender até 1000 palavras por minuto. Um romance curto como o primeiro Harry Potter, por exemplo, poderia ser lido em pouco mais de uma hora.

  Mesmo antes do lançamento, já há quem diga que o Spritz provocará uma revolução na leitura. Discordo. A tecnologia apenas nos tornará ainda mais apressados. Ler Harry Potter em uma hora e meia é uma péssima maneira de aproveitar o tempo. Nada contra o livro, mas tudo contra a velocidade. Um romance não foi escrito para ser absorvido num período tão curto. Não há tempo para se envolver com os personagens, imaginar cenas e tentar adivinhar o que vai acontecer a seguir. O livro se torna um borrão.

 No universo da cultura, a obsessão com a velocidade parece ser uma característica exclusiva dos leitores. Não existe cinema dinâmico, por exemplo. Cinéfilos sabem que um filme de três horas deve ser visto em três horas: nem um minuto a menos. O mesmo vale para a leitura. Ler um grande romance exige tempo. Se você não estiver disposto a gastá-lo, melhor fazer outra coisa. Programas como o Spritz só terão valor se os usarmos para ler textos pouco importantes: mensagens no celular, posts nas redes sociais, divagações semanais de colunistas. Será a revolução da leitura superficial. Se é para perder tempo com bobagens, que ao menos seja pouco. A internet está cheia de textos que merecem ser lidos a 1000 palavras por minuto. Um livro - qualquer livro - merece um destino melhor.

VENTICINQUE, Danilo.
http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/danilo-venticinque/noticia/2014/03/ bler-com-pressab-e-pior-do-que-nao-ler.html [Adaptado] Acesso em 13/03/2014.

Considere os trechos extraídos do texto 1.

1. “Mesmo quando não compromete a capacidade de compreender e memorizar, a rapidez nos dá menos tempo para pensar no que lemos.” (primeiro parágrafo)
2. “Segundo seus fundadores, apenas 20% do nosso tempo de leitura é dedicado a decifrar palavras.” (segundo parágrafo)

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), tendo em vista a norma padrão da língua portuguesa.


( ) A reescrita seguinte não causa prejuízo gramatical nem de sentido ao enunciado em 1 “A rapidez dá-nos menos tempo para pensarmos no que lemos, porquanto não compromete a capacidade de compreender e memorizar.
( ) Em 1, “de compreender e memorizar” tem a função sintática de complemento nominal.
( ) Em 1, o vocábulo “o” é um pronome demonstrativo e está combinado com a preposição “em”.
( ) Em 2, “seus” é um pronome possessivo e faz referência a “leitura dinâmica”.
( ) Em 2, “é dedicado” poderia ser reescrito como “são dedicados”, em concordância com o sujeito quantificado com expressão de porcentagem.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – F – V – F – V
• B. V – F – F – F – V
• C. F – V – V – V – F
• D. F – V – V – F – V
• E. F – V – F – V – F

Gabarito: D

Comentários

• Malditos dizedores de alternativa, mal posso ver os seus movimentos!

• Esses comentários realmente acrescentam muito. Farei um também.

  A alternativa certa é aquela que não é a errada.
  

• (F ) A reescrita seguinte não causa prejuízo gramatical nem de sentido ao enunciado em 1 “A rapidez dá-nos menos tempo para pensarmos no que lemos, porquanto (causal, é igual a de modo que) não compromete a capacidade de compreender e memorizar.
  

  “Mesmo quando (concessiva, é igual a ainda que) não compromete a capacidade de compreender e memorizar, a rapidez nos dá menos tempo para pensar no que lemos"
  

  
  (V ) Em 1, “de compreender e memorizar” tem a função sintática de complemento nominal.
  ( V) Em 1, o vocábulo “o” é um pronome demonstrativo e está combinado com a preposição “em”.
  (F ) Em 2, “seus” é um pronome possessivo e faz referência a “leitura dinâmica”.
  

  No fim de fevereiro, a empresa americana Spritz anunciou uma tecnologia capaz de ensinar qualquer um a ler rápido instantaneamente, em qualquer tela de celular. Segundo seus fundadores (empresa americana spritz), apenas 20% do nosso tempo de leitura é dedicado a decifrar palavras.
  

  
  ( V) Em 2, “é dedicado” poderia ser reescrito como “são dedicados” (sim porque concorda com a porcentagem), em concordância com o sujeito quantifcado com expressão de porcentagem.

• Porquanto não é explicativa?

• Confesso que fiz apenas as alternativas 2 e 3 e consegui acertar a questão

  vamos lá:

  de compreender e memorizar -> sim é um complemento nominal

  Capacidade-> substantivo abstrato

  Capacidade de compreender e memorizar é compreendida     -> voz passiva
  

  Portanto alternativa 2 (V)

  
  

  Quanto a alternativa 3
  

  Seus -  esse pronome possessivo refere-se a tecnologia criada e não a leitura dinâmica. Para acertar essa assertiva é necessário a leitura do texto.  LINHA 7.

  Letra D
  

• Na última afirmativa o complemento não deveria concordar com o termo "do nosso tempo de leitura"? 

  Assim não poderia ir para o plural.... aprendi que em porcentagem só há concordância com o número quando não tem um substantivo ligado a ele.... tipo: "20% são dedicados...."

  Entendi errado?

• 5) Quando o sujeito é formado por uma expressão que indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o substantivo.

  Exemplos:

  25% do orçamento do país deve destinar-se à Educação.
  85% dos entrevistados não aprovam a administração do prefeito.
  1% do eleitorado aceita a mudança.
  1% dos alunos faltaram à prova.

• Gabarito: D

  (F) “porquanto não compromete a capacidade de compreender e memorizar” é diferente de “Mesmo quando não compromete a capacidade de compreender e memorizar,

  (V) de compreender e memorizar -> sim é um complemento nominal. Capacidade-> substantivo abstrato

  Capacidade de compreender e memorizar é compreendida     -> voz passiva

  (V) A preposição em + Artigos- em + o = no

  (F) Seus - esse pronome possessivo refere-se à tecnologia criada e não a leitura dinâmica.

  (V) Quando o sujeito é formado por uma expressão que indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o substantivo.

• Para complementar na primeira hipótese que se refere a reescrita da frase, o verbo dar, nunca é conjugado daquela maneira "dá-nos".

  http://www.conjugacao-de-verbos.com/verbo/dar-se.php

• Questao anulada segundo correcao de prof. Douglas/ Focus, concordo, item errado. A assertiva:

   "Em 2, “é dedicado” poderia ser reescrito como “são dedicados”, em concordância com o sujeito quantificado com expressão de porcentagem."

  Questao de porcentagem, quando acompanhado ao que se refere, verbo deve concordar com seu nucleo obrigatoriamente, no caso, ao termo - tempo-.

  20% do nosso tempo de leitura, verbo no singular obrigatoriamente.

  Comento da primeira alternativa: "em 1,  “A rapidez dá-nos menos tempo..."".

  Esta escrita está correta, visto que é facultativo o uso do pronome antes ou após quando sujeito está expresso proximo ao verbo na oracao ( a rapidez e dar).

   

• O cometário acima procede?

Questão 1149391

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico do Ministério Público; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

O ‘Hubble’ fotografa uma supernova que surpreende por seu brilho

A explosão de uma estrela descoberta, por pura casualidade, por uns estudantes britânicos há pouco mais de um mês se converteu em tema de interesse de astrônomos de todo o mundo, que inclusive apontaram o telescópio espacial Hubble para vê-la. É a supernova mais brilhante detectada nos últimos 27 anos e ainda é visível no céu com telescópios modestos de amadores. Além disso, é de um tipo especial (Ia) que os cosmólogos utilizam para medir grandes distâncias no universo. Mas o céu costuma surpreender os cientistas. Um grupo de especialistas da Universidade de Berkeley (EUA) está estudando a supernova que foi batizada ofcialmente de SN 2014J, e viu que é estranha porque seu brilho aumentou mais rápido do que o esperado. “Pode ser que esteja nos mostrando algo das supernovas de tipo Ia que os teóricos precisem compreender; talvez o que pensávamos que fosse um comportamento normal de uma dessas supernovas seja o anormal”, diz Alex Filippenko, líder da equipe.

Uma supernova é uma explosão colossal de uma estrela que ocorre quando ela se desestabiliza. A descrição padrão desses fenômenos fala de astros imensos que, quando as reações nucleares de seu interior já consumiram todo o seu hidrogênio, deixando-os sem combustível, colapsam desencadeando todo o processo de explosão na forma de supernova. Mas, as do tipo Ia são diferentes: são estrelas anãs brancas, velhas e muito densas, tanto que nelas uma massa como a do Sol está comprimida em um tamanho equivalente ao da Terra; quando roubam matéria de um astro próximo ou se se fundem duas delas, podem superar um certo umbral de massa a partir do qual deixam de ser estáveis e se desencadeia uma colossal explosão.

O valor das Ia como marcação de medida de distâncias no universo se deve a que essas supernovas geram o mesmo brilho mais ou menos, o que permite estimar a distância a que está a galáxia na qual se produzem essas explosões. E foi precisamente com duas pesquisas independentes que usaram essas supernovas para medir distâncias no cosmos e medir a velocidade de recessão das respectivas galáxias que se descobriu a inesperada aceleração da expansão do universo.

Disponível em <http://brasil.elpais.com/brasil/2014/03/04/sociedad/1393959611_405560.html>  [Adaptado]

Acesso em 07/03/2014.

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto 2.

• A. Trata-se de uma matéria jornalística de caráter científico, cujo objetivo é noticiar um fato e comentar a sua repercussão entre o público leigo.
• B. Pesquisadores americanos perceberam um comportamento anômalo na supernova descoberta que talvez renove a compreensão que os teóricos tinham desse tipo de fenômeno.
• C. A supernova, descoberta pela observação acidental de alguns estudantes, chama a atenção dos pesquisadores particularmente por seu tamanho colossal e por sua densidade.
• D. A supernova fotografada pelo telescópio espacial Hubble foi batizada de “Ia” pelos cosmólogos devido a suas particularidades.
• E. A supernova descoberta enquadra-se no padrão cientificamente descrito para esse fenômeno de explosão, apresentando um comportamento similar ao de outras estrelas desse tipo.

Gabarito: B

Comentários

• gabarito B = "Um grupo de especialistas da Universidade de Berkeley (EUA) está estudando a supernova que foi batizada oficialmente de SN 2014J, e viu que é estranha porque seu brilho aumentou mais rápido do que o esperado."
  

  a- a repercussão ´não é entre os leigos e sim na comunidade científica;

  c- não foi descoberta dos estudantes, já tinha sido antes;

  d- o telescópio só a viu;

  e- é diferente segundo: .... "Mas, as do tipo Ia são diferentes: ..."
  

• Texto deveras massante. 

Questão 1149397

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico do Ministério Público; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Redação - Reescritura de texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Sintaxe; Uso dos conectivos

O ‘Hubble’ fotografa uma supernova que surpreende por seu brilho

A explosão de uma estrela descoberta, por pura casualidade, por uns estudantes britânicos há pouco mais de um mês se converteu em tema de interesse de astrônomos de todo o mundo, que inclusive apontaram o telescópio espacial Hubble para vê-la. É a supernova mais brilhante detectada nos últimos 27 anos e ainda é visível no céu com telescópios modestos de amadores. Além disso, é de um tipo especial (Ia) que os cosmólogos utilizam para medir grandes distâncias no universo. Mas o céu costuma surpreender os cientistas. Um grupo de especialistas da Universidade de Berkeley (EUA) está estudando a supernova que foi batizada ofcialmente de SN 2014J, e viu que é estranha porque seu brilho aumentou mais rápido do que o esperado. “Pode ser que esteja nos mostrando algo das supernovas de tipo Ia que os teóricos precisem compreender; talvez o que pensávamos que fosse um comportamento normal de uma dessas supernovas seja o anormal”, diz Alex Filippenko, líder da equipe.

Uma supernova é uma explosão colossal de uma estrela que ocorre quando ela se desestabiliza. A descrição padrão desses fenômenos fala de astros imensos que, quando as reações nucleares de seu interior já consumiram todo o seu hidrogênio, deixando-os sem combustível, colapsam desencadeando todo o processo de explosão na forma de supernova. Mas, as do tipo Ia são diferentes: são estrelas anãs brancas, velhas e muito densas, tanto que nelas uma massa como a do Sol está comprimida em um tamanho equivalente ao da Terra; quando roubam matéria de um astro próximo ou se se fundem duas delas, podem superar um certo umbral de massa a partir do qual deixam de ser estáveis e se desencadeia uma colossal explosão.

O valor das Ia como marcação de medida de distâncias no universo se deve a que essas supernovas geram o mesmo brilho mais ou menos, o que permite estimar a distância a que está a galáxia na qual se produzem essas explosões. E foi precisamente com duas pesquisas independentes que usaram essas supernovas para medir distâncias no cosmos e medir a velocidade de recessão das respectivas galáxias que se descobriu a inesperada aceleração da expansão do universo.

Disponível em <http://brasil.elpais.com/brasil/2014/03/04/sociedad/1393959611_405560.html>  [Adaptado]

Acesso em 07/03/2014.

Considere os trechos extraídos do texto 2.

1. “Além disso, é de um tipo especial (Ia) que os cosmólogos utilizam para medir grandes distâncias no universo. Mas o céu costuma surpreender os cientistas. Um grupo de especialistas da Universidade de Berkeley (EUA) está estudando a supernova que foi batizada ofcialmente de SN 2014J […].” (primeiro parágrafo) 

2. “[…] talvez o que pensávamos que fosse um comportamento normal de uma dessas supernovas seja o anormal” (primeiro parágrafo) 

3. “[…] quando roubam matéria de um astro próximo ou se se fundem duas delas, podem superar um certo umbral de massa a partir do qual deixam de ser estáveis e se desencadeia uma colossal explosão.” (segundo parágrafo)

Assinale a alternativa correta, tendo em vista a organização do texto e a norma padrão da língua portuguesa.

• A. Em 1, “está” pode ser substituído por “estão”, sem que haja desrespeito a regras de concordância verbal.
• B. Em 1, “Além disso” está adicionando a informação a respeito do tipo especial de supernova à informação dada anteriormente sobre a descoberta casual de uma estrela.
• C. Em 1, “Mas” está funcionando como um conector que delimita o assunto, direcionando o comentário da oração e as informações subsequentes na mesma linha argumentativa das informações precedentes.
• D. Em 2, a mudança do tempo verbal do passado para o presente resulta na construção “pensamos que seje”
• E. Em 3, na sequência “se se” um dos vocábulos pode ser excluído sem prejuízo gramatical, pois a duplicação é um recurso de ênfase.

Gabarito: A

Comentários

• ASSERTIVA CORRETA LETRA A

  Vejamos:

  A) Na construção: " Um grupo de especialistas da Universidade de Berkeley (EUA) está (estão)estudando a supernova que foi batizada oficialmente de SN 2014J [...]."

  Percebam que "está" concorda com "um grupo". Havendo a substituição da forma verbal"está" por "estão", essa última passará a concordar com "especialistas", tornando a construção coesa e coerente da mesma maneira, além de manter o sentido semântico! ASSERTIVA CORRETA!

  B) "Em 1, 'Além disso' está adicionando a informação a respeito do tipo especial de supernova à informação dada anteriormente sobre a descoberta casual de uma estrela".

  Percebam que a assertiva aponta, indiretamente, que o "tipo" especial de supernova é supostamente especificado. Ora, a construção não especifica "o tipo" especial, apenas aponta que a supernova é "de um tipo", trazendo a ideia de indeterminação. ASSERTIVA ERRADA!

  C) Em 1, “Mas” está funcionando como um conector que delimita o assunto, direcionando o comentário da oração e as informações subsequentes na mesma linha argumentativa das informações precedentes.

  Ora, o "mas" não está delimitado, e sim trazendo a ideia de ressalva, unindo uma ideia contrária anteriormente apontada, visto que é uma conjunção adversativa. ASSERTIVA ERRADA!

  D) Em 2, a mudança do tempo verbal do passado para o presente resulta na construção “pensamos que seje”.

  Na construção temos: […] talvez o que pensávamos que fosse. "Fosse" está na 3° pessoa do singular do subjuntivo. Havendo a mudança, o certo seria: "Seja" (3° Pessoa do singular do Presente do Subjuntivo) e não "seje", como afirma a questão. ASSERTIVA ERRADA!
  

  E) Em 3, na sequência “se se” um dos vocábulos pode ser excluído sem prejuízo gramatical, pois a duplicação é um recurso de ênfase.

  Na construção temos:  “[…] quando roubam matéria de um astro próximo ou se se fundem duas delas[...]". O "se" que acompanha "ou" está sendo utilizado como conjunção subordinativa. Já o "se" que acompanha "fundem", é pronome pessoal oblíquo átono, cada um exerce uma função diferente na frase, porém, nenhum dos dois objetiva dar ênfase à construção, como afirma a assertiva. Portanto, ASSERTIVA ERRADA!

  
  

  Bons estudos!

• O tipo a que se refere o texto está entre parenteses.

• Questão tosca, odeio essas bancas vagabundas

• Também não concordo com o erro da alternativa B, ele exemplifica o tipo: Ia
  

• Um grupo de espacialista refere-se a um sujeito coletivo, no qual pode flexionar-se no plural ou singular.

  Ex: Um grupo de especialistas da Universidade de Berkeley (EUA) está estudando...

  Um grupo de especialistas da Universidade de Berkeley (EUA) estão estudando..
  

• para mim a B também  está correta. Qual o erro?

• GAB.LETRA A

  
  

  EXPRESSÃO PARTITIVA: UM GRUPO DE...

  
  

  VERBO CONCORDA COM O GRUPO OU COM ESPECIALISTAS...

  
  

  EX NUNC
  

• Não concordo com o gabarito.

  Para mim a letra B está correta.

  Não consegui entender essa questão...

  Alguém pode me ajudar!!!

• A e B CORRETAS... FALA SÉRIO 

• Ainda bem que não foi só eu que pensei que a Letra B também estava correta.

• Sobre a letra B: a descoberta tratou de uma "supernova", ou seja, a explosão em si, e não de uma estrela, que como ao fim do texto se explica, seria a fonte da explosão.

• Há, certamente, duas corretas.

  INDIQUEM PARA COMENTÁRIO DO PROFESSOR!!!

  INDIQUEM PARA COMENTÁRIO DO PROFESSOR!!!

  INDIQUEM PARA COMENTÁRIO DO PROFESSOR!!!

  INDIQUEM PARA COMENTÁRIO DO PROFESSOR!!!

• Além disso” está adicionando a informação a respeito do tipo especial de supernova à informação " É a supernova mais brilhante detectada nos últimos 27 anos e ainda é visível no céu com telescópios modestos de amadores."

• alem disso (disso, algo q foi dito) letra B tb esta certa, nao sei pq só consideraram a alternativa A,

Questão 1149400

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos; Redação - Reescritura de texto; Regência; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Sintaxe

O ‘Hubble’ fotografa uma supernova que surpreende por seu brilho

A explosão de uma estrela descoberta, por pura casualidade, por uns estudantes britânicos há pouco mais de um mês se converteu em tema de interesse de astrônomos de todo o mundo, que inclusive apontaram o telescópio espacial Hubble para vê-la. É a supernova mais brilhante detectada nos últimos 27 anos e ainda é visível no céu com telescópios modestos de amadores. Além disso, é de um tipo especial (Ia) que os cosmólogos utilizam para medir grandes distâncias no universo. Mas o céu costuma surpreender os cientistas. Um grupo de especialistas da Universidade de Berkeley (EUA) está estudando a supernova que foi batizada ofcialmente de SN 2014J, e viu que é estranha porque seu brilho aumentou mais rápido do que o esperado. “Pode ser que esteja nos mostrando algo das supernovas de tipo Ia que os teóricos precisem compreender; talvez o que pensávamos que fosse um comportamento normal de uma dessas supernovas seja o anormal”, diz Alex Filippenko, líder da equipe.

Uma supernova é uma explosão colossal de uma estrela que ocorre quando ela se desestabiliza. A descrição padrão desses fenômenos fala de astros imensos que, quando as reações nucleares de seu interior já consumiram todo o seu hidrogênio, deixando-os sem combustível, colapsam desencadeando todo o processo de explosão na forma de supernova. Mas, as do tipo Ia são diferentes: são estrelas anãs brancas, velhas e muito densas, tanto que nelas uma massa como a do Sol está comprimida em um tamanho equivalente ao da Terra; quando roubam matéria de um astro próximo ou se se fundem duas delas, podem superar um certo umbral de massa a partir do qual deixam de ser estáveis e se desencadeia uma colossal explosão.

O valor das Ia como marcação de medida de distâncias no universo se deve a que essas supernovas geram o mesmo brilho mais ou menos, o que permite estimar a distância a que está a galáxia na qual se produzem essas explosões. E foi precisamente com duas pesquisas independentes que usaram essas supernovas para medir distâncias no cosmos e medir a velocidade de recessão das respectivas galáxias que se descobriu a inesperada aceleração da expansão do universo.

Disponível em <http://brasil.elpais.com/brasil/2014/03/04/sociedad/1393959611_405560.html>  [Adaptado]

Acesso em 07/03/2014.

Considere o último parágrafo do texto 2:

“O valor das Ia como marcação de medida de distâncias no universo se deve a que essas supernovas geram o mesmo brilho mais ou menos, o que permite estimar a distância a que está a galáxia na qual se produzem essas explosões. E foi precisamente com duas pesquisas independentes que usaram essas supernovas para medir distâncias no cosmos e medir a velocidade de recessão das respectivas galáxias que se descobriu a inesperada aceleração da expansão do universo." (terceiro parágrafo)

Identifque abaixo as afrmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), tendo em vista a norma padrão da língua portuguesa.

( ) Os vocábulos sublinhados em “E foi […] que se descobriu […]" estão funcionando como recurso de ênfase, podendo ser retirados sem prejuízo das relações sintáticas entre os constituintes do período. 

( ) A expressão “essas supernovas" faz referência anafórica a “distâncias". 

( ) O pronome relativo preposicionado “na qual" pode ser substituído por “onde", sem prejuízo gramatical ou de sentido. 

( ) O vocábulo sublinhado em “que usaram […]" é um pronome relativo que introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa. 

( ) A preposição “para" em “para medir […]" introduz duas orações subordinadas adverbiais finais coordenadas entre si.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – V – F – F – V
• B. V – F – V – V – F
• C. V – F – V – F – V
• D. F – V – V – F – V
• E. F – F – V – V – F

Gabarito: C

Comentários

• Pessoal, o gabarito da questão é mesmo a letra C?

• "Que usaram" - se vier depois do verbo, tem valor conclusivo, mas se vier antes do verbo tem valor explicativo. Também não concordo com o gabarito, para mim o gabarito correto deveria ser a letra B. 

• Daniela, acredito que em relação ao quarto item( O vocábulo sublinhado em “que usaram […]” é um pronome relativo que introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa.) para que fosse verdadeiro seria necessária a presença de uma vírgula antes do pronome relativo "que". Da forma como está escrita equivale a uma oração subordinada adjetiva restritiva, pela ausência da vírgula.
  Espero ter ajudado.

• I - VERDADEIRA - a retirada dos elementos é permitida: "E precisamente com duas pesquisas independentes usaram essas supernovas..."

  II - FALSA - faz referência à "Ias"

  III - VERDADEIRA -  "onde" faz referência a lugar

  IV - FALSA - "que" = partícula expletiva 

  V - VERDADEIRA -  as orações "...para medir distâncias no cosmos..." e "...para medir a velocidade de recessão das respectivas galáxias..." são coordenadas (independentes) entre si e subordinadas à oração ("E precisamente com duas pesquisas independentes usaram essas supernovas...")

• "...duas pesquisas independentes que usaram essas supernovas..." o QUE introduz uma oração restritiva, especificando em que foram baseadas as pesquisas mencionadas, e não qualquer pesquisa independente (especifica, restinge). Uma oração explicativa está SEMPRE entre vírgulas, e explica o termo. No caso, "...com duas pesquisas independentes, que são estudos separados um do outro, ..." seria um exemplo de explicativa.

• "E foi precisamente com duas pesquisas independentes que usaram essas supernovas para medir distâncias no cosmos..."

  Esse "que" é sim pronome relativo, pois podemos substituir por "as quais" > "duas pesquisas independentes AS QUAIS usaram essas supernovas..."

  O erro está em dizer que é explicativa. Não é pois falta as vírgulas.

  Dica de macete pra não esquecer mais que explicativa precisa de vírgula antes e vírgula depois.

  eXplicativa > letra X = dois riscos = um pra cada lado. Pega esses dois riscos e transforma em duas vírgulas, uma pra cada lado!

  Dica louca, mas que nunca mais me fez esquecer! hahaha

Questão 1149403

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

O Brasil em 2020…
Trânsito: Você acha lento? Vai piorar

Os dados atuais do trânsito são assustadores. Entre congestionamentos e mortes em acidentes em números crescentes, as pessoas têm cada vez menos lugares para circular com tranquilidade. Só em São Paulo, 624 automóveis e pelo menos 200 motos a mais surgiram a cada dia nas ruas da cidade entre abril de 2008 e abril de 2009, segundo dados do Detran.

Há quem diga que esse quadro tende a piorar antes de começar a melhorar. “Vamos ter um ar pior e viagens mais demoradas”, diz um engenheiro especialista em trânsito. “Mas a sociedade vai começar a valorizar mais a segurança que a fuidez.” A lentidão nos deslocamentos será uma consequência tanto da entrada de novos veículos no sistema, como também do esforço para reduzir os acidentes graves. Velocidades mais baixas são mais compatíveis com a área urbana.

Na Suécia, a decisão de que nenhuma pessoa deveria morrer no trânsito, batizada de Visão Zero, está justificando medidas como a redução dos limites de velocidade nas estradas e nas áreas urbanas. Essa é uma das tendências apontadas por especialistas para o trânsito no Brasil, conforme você confere a seguir, em algumas projeções.

▪ Carros Serão ainda mais atraentes. Os mais caros terão novas tecnologias contra acidentes. Os veículos menores e muito baratos servirão de incentivo à troca do transporte coletivo pelo individual. Os carros limpos (não poluidores) serão adotados em massa. Os congestionamentos continuarão existindo, embora menos poluentes.

▪ Pedágios Como o espaço urbano é um bem escasso, quem usá-lo deverá pagar por seu uso, como está acontecendo com a água potável.

▪ Ônibus Os sistemas de ônibus rápidos, com faixas exclusivas e capacidade para pelo menos 20 mil passageiros por hora, inspirados em Curitiba, começarão a substituir as linhas atuais e atrair quem hoje usa só carro.

▪ Sistemas inteligentes A fiscalização eletrônica do tráfego e das infrações de trânsito será mais fácil com a instalação de chips e GPS nos automóveis. A tecnologia poderá evitar acidentes, melhorar a fluidez do tráfego e dificultar a criminalidade.

LIMA, Francine.
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/1,,EMI74200-15228,00.html [Adaptado]
Acesso em 7/3/2014

Considere o segundo parágrafo do texto 3 para analisar as afirmativas abaixo, tendo em vista a norma padrão da língua portuguesa.

1. A construção “Há quem diga” pode ser reescrita como “Existe pessoas que dizem” sem prejuízo gramatical e de sentido. 

2. A expressão “esse quadro” remete, de forma resumitiva, às informações constantes no primeiro parágrafo do texto. 

3. As locuções verbais sublinhadas “vamos ter” e “vai começar” podem ser substituídas pelas formas verbais simples “teremos” e “começará”, respectivamente, sem alteração de significado temporal; a forma verbal “será”, por sua vez, pode ser reescrita como “vai ser”, ainda indicando tempo futuro. 

4. Em cada uma das frases “Mas a sociedade vai começar a valorizar mais a segurança que a fluidez.” e “Velocidades mais baixas são mais compatíveis com a área urbana.”, há relação semântica de comparação. 

5. A frase “A lentidão nos deslocamentos será uma consequência tanto da entrada de novos veículos no sistema, como também do esforço para reduzir os acidentes graves.” pode ser reescrita, sem prejuízo gramatical e de sentido, como “A entrada de novos veículos no sistema e o esforço para reduzir os acidentes graves terá como consequência a lentidão nos deslocamentos.”.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.
• B. São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
• C. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
• D. São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
• E. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

Gabarito: E

Comentários

• 1. A construção “Há quem diga” pode ser reescrita como “Existe (Existem) pessoas que dizem” sem prejuízo gramatical e de sentido.

  2. A expressão “esse quadro” remete, de forma resumitiva, às informações constantes no primeiro parágrafo do texto. 

  3. As locuções verbais sublinhadas “vamos ter” e “vai começar” podem ser substituídas pelas formas verbais simples “teremos” e “começará”, respectivamente, sem alteração de significado temporal; a forma verbal “será”, por sua vez, pode ser reescrita como “vai ser”, ainda indicando tempo futuro. 

  4. Em cada uma das frases “Mas a sociedade vai começar a valorizar mais a segurança que a fluidez.” e “Velocidades mais baixas são mais compatíveis com a área urbana.”, há relação semântica de comparação.
  

  5. A frase “A lentidão nos deslocamentos será uma consequência tanto da entrada de novos veículos no sistema, como também do esforço para reduzir os acidentes graves.” pode ser reescrita, sem prejuízo gramatical e de sentido, como “A entrada de novos veículos no sistema e o esforço para reduzir os acidentes graves terá (terão) como consequência a lentidão nos deslocamentos.”.
  

  
  

  
  

• Não consigo ver a comparação nas orações da afirmativa 4.
  

• A comparação na afirmativa 4 Isabel, é quando ele diz assim ó: Velocidades mais baixas SÃO MAIS COMPATÍVEIS com a área urbana. Veja que ele comparou a velocidade baixa com a área urbana. 
  
  Veja alguns sinônimos da palavra compatível:  adaptável, comportável, conciliável, harmonizável, patível, coadunável, compossível.
  
  Usando os sinônimos, veja se assim fica melhor para você entender, digamos que fosse assim a frase: Velocidades mais baixas são mais adaptáveis com áreas urbanas.
  
  Espero ter ajudado.

• Também não consigo enxergar sentido de comparação na segunda frase :(

Questão 1149406

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Morfologia; Redação - Reescritura de texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Sintaxe

O Brasil em 2020…
Trânsito: Você acha lento? Vai piorar

Os dados atuais do trânsito são assustadores. Entre congestionamentos e mortes em acidentes em números crescentes, as pessoas têm cada vez menos lugares para circular com tranquilidade. Só em São Paulo, 624 automóveis e pelo menos 200 motos a mais surgiram a cada dia nas ruas da cidade entre abril de 2008 e abril de 2009, segundo dados do Detran.

Há quem diga que esse quadro tende a piorar antes de começar a melhorar. “Vamos ter um ar pior e viagens mais demoradas”, diz um engenheiro especialista em trânsito. “Mas a sociedade vai começar a valorizar mais a segurança que a fuidez.” A lentidão nos deslocamentos será uma consequência tanto da entrada de novos veículos no sistema, como também do esforço para reduzir os acidentes graves. Velocidades mais baixas são mais compatíveis com a área urbana.

Na Suécia, a decisão de que nenhuma pessoa deveria morrer no trânsito, batizada de Visão Zero, está justificando medidas como a redução dos limites de velocidade nas estradas e nas áreas urbanas. Essa é uma das tendências apontadas por especialistas para o trânsito no Brasil, conforme você confere a seguir, em algumas projeções.

▪ Carros Serão ainda mais atraentes. Os mais caros terão novas tecnologias contra acidentes. Os veículos menores e muito baratos servirão de incentivo à troca do transporte coletivo pelo individual. Os carros limpos (não poluidores) serão adotados em massa. Os congestionamentos continuarão existindo, embora menos poluentes.

▪ Pedágios Como o espaço urbano é um bem escasso, quem usá-lo deverá pagar por seu uso, como está acontecendo com a água potável.

▪ Ônibus Os sistemas de ônibus rápidos, com faixas exclusivas e capacidade para pelo menos 20 mil passageiros por hora, inspirados em Curitiba, começarão a substituir as linhas atuais e atrair quem hoje usa só carro.

▪ Sistemas inteligentes A fiscalização eletrônica do tráfego e das infrações de trânsito será mais fácil com a instalação de chips e GPS nos automóveis. A tecnologia poderá evitar acidentes, melhorar a fluidez do tráfego e dificultar a criminalidade.

LIMA, Francine.
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/1,,EMI74200-15228,00.html [Adaptado]
Acesso em 7/3/2014

Considere o terceiro parágrafo do texto 3 e identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), tendo em vista a norma padrão da língua portuguesa.

( ) A preposição “de” em “a decisão de que […]” pode ser excluída da frase, sem prejuízo gramatical e de sentido. 

( ) A expressão “nenhuma pessoa” pode ser reescrita como “pessoa alguma”, sem prejuízo do sentido do enunciado. 

( ) As vírgulas que delimitam a construção “batizada de Visão Zero” podem ser substituídas por travessão duplo, pois se trata de um elemento explicativo. 

( ) A locução verbal “está justificando” pode ser substituída por “tem justificado” sem prejuízo do significado temporal da ação. 

( ) O vocábulo “como” apresenta valor de comparação, podendo ser substituído por “da mesma forma que”, sem prejuízo de sentido no enunciado. 

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A. V – F – V – F – V
• B. V – F – F – V – F
• C. F – V – V – V – F
• D. F – V – F – V – V
• E. F – V – F – F – F

Gabarito: C

Comentários

• a) o termo decisão exige a preposição "de"  (F)

  b) nenhuma pessoa = pessoa alguma    (V)

  c) a decisão de que nenhuma pessoa deveria morrer no trânsito, batizada de Visão Zero, está justifcando...

  é um aposto explicativo, logo pode-se colocar travessão no lugar das vírgulas.   (V)

  d) a decisão de que nenhuma pessoa... está justificando medidas...

  está justificando = justifica =  tem justificado (V)

  e) como = conjunção causal nesse caso

• Ótima explicação do JM.

  
  

• Na alternativa A, não pode suprimida a preposição "de", pois a palavra "decisão" exige a preposição "de". A decisão de alguém, no caso, da Suécia.
  

Questão 1149409

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

O Brasil em 2020…
Trânsito: Você acha lento? Vai piorar

Os dados atuais do trânsito são assustadores. Entre congestionamentos e mortes em acidentes em números crescentes, as pessoas têm cada vez menos lugares para circular com tranquilidade. Só em São Paulo, 624 automóveis e pelo menos 200 motos a mais surgiram a cada dia nas ruas da cidade entre abril de 2008 e abril de 2009, segundo dados do Detran.

Há quem diga que esse quadro tende a piorar antes de começar a melhorar. “Vamos ter um ar pior e viagens mais demoradas”, diz um engenheiro especialista em trânsito. “Mas a sociedade vai começar a valorizar mais a segurança que a fuidez.” A lentidão nos deslocamentos será uma consequência tanto da entrada de novos veículos no sistema, como também do esforço para reduzir os acidentes graves. Velocidades mais baixas são mais compatíveis com a área urbana.

Na Suécia, a decisão de que nenhuma pessoa deveria morrer no trânsito, batizada de Visão Zero, está justificando medidas como a redução dos limites de velocidade nas estradas e nas áreas urbanas. Essa é uma das tendências apontadas por especialistas para o trânsito no Brasil, conforme você confere a seguir, em algumas projeções.

▪ Carros Serão ainda mais atraentes. Os mais caros terão novas tecnologias contra acidentes. Os veículos menores e muito baratos servirão de incentivo à troca do transporte coletivo pelo individual. Os carros limpos (não poluidores) serão adotados em massa. Os congestionamentos continuarão existindo, embora menos poluentes.

▪ Pedágios Como o espaço urbano é um bem escasso, quem usá-lo deverá pagar por seu uso, como está acontecendo com a água potável.

▪ Ônibus Os sistemas de ônibus rápidos, com faixas exclusivas e capacidade para pelo menos 20 mil passageiros por hora, inspirados em Curitiba, começarão a substituir as linhas atuais e atrair quem hoje usa só carro.

▪ Sistemas inteligentes A fiscalização eletrônica do tráfego e das infrações de trânsito será mais fácil com a instalação de chips e GPS nos automóveis. A tecnologia poderá evitar acidentes, melhorar a fluidez do tráfego e dificultar a criminalidade.

LIMA, Francine.
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/1,,EMI74200-15228,00.html [Adaptado]
Acesso em 7/3/2014

Assinale a alternativa correta de acordo com o texto 3.

• A. “Visão Zero” é uma lei sueca que proíbe a morte de pessoas no trânsito, a qual está servindo de modelo a ser aplicado no Brasil.
• B. O texto se baseia em dados estatísticos, em opiniões abalizadas e na realidade de outro país para fazer projeções futuras acerca do trânsito no Brasil.
• C. A matéria é escrita de forma objetiva, em terceira pessoa, sem apresentar marcas de interação com o leitor.
• D. Entre as projeções apresentadas, os itens relativos a “carros” e “ônibus” mostram uma confluência de atitudes: em ambos se nota uma tendência a se usar menos os primeiros e mais os últimos.
• E. Entre as projeções, “pedágios” e “sistemas inteligentes” dizem respeito ao tráfego em perímetros não urbanos, especialmente em rodovias, com vistas a inibir acidentes, congestionamentos e até mesmo a criminalidade.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

  Os dados atuais do trânsito são assustadores: Só em São Paulo, 624 automóveis e pelo menos  200 motos a mais surgiram a cada dia nas ruas da cidade entre abril de 2008 e  abril de 2009, segundo dados do Detran.

  Há quem diga que esse quadro tende a piorar antes de começar a melhorar.  “Vamos ter um ar pior e viagens mais demoradas”, diz um engenheiro especialista  em trânsito.

  
  Na Suécia, a decisão de que nenhuma pessoa deveria morrer no trânsito, batizada  de Visão Zero, está justifcando medidas como a redução dos limites de velocidade nas estradas e nas áreas urbanas. Essa é uma das tendências apontadas por  especialistas para o trânsito no Brasil.

  Esses trechos responde a questão.

  Espero ter ajudado!
  

• Por que não C?
  

• Isabel,  não marquei letra C por causa do trecho "Essa é uma das tendências apontadas por especialistas para o trânsito no Brasil, conforme VOCÊ confere a seguir, em algumas projeções." Possui interação com o leitor.

• Letra B.

  a) ERRADA. A "visão zero" é uma decisão sueca de que nenhuma pessoa deveria morrer no trânsito. Nada diz sobre ser uma lei que proíbe a morte de pessoas.

  b) CERTA.

  c) ERRADA. O texto apresenta uma marca de interação com o leitor, qual seja: "...conforme você confere a seguir (...)"

  d) ERRADA. A projeção "carros" induz justamente a um pensamento contrário: que a tendência é que se use mais os carros. 

  e) ERRADA, A projeção "pedágios" se refere expressamente ao "espaço urbano", e não ao espaço não urbano. 

• O título do texto já é uma interação com o leitor:

   

  O Brasil em 2020… 
  Trânsito: Você acha lento? Vai piorar

• Eu fiz assim: 
  
  A) ERRADA: não falou que proíbe a morte das pessoas;
  
  B) CERTA: cara olha os números (dados estatísticos), opniões (''diz um engenheiro especialista em trânsito''), realidade de outro país para fazer projeções futuras acerca do trânsito no Brasil ( Na suécia.... Visão zero);
  
  C) ERRADA: sem apresentar marcas de interação com o leitor? TÁ DE SACANAGEM, olha isso ''Você acha lento? Vai piorar" tá interagindo com o leitor através de uma pergunta;
  
  D) ERRADA: tá falando que vai usar menos os carros e mais os ônibus. MENTIRA, olha essa parte (carros serão ainda mais atraentes) e olha essa parte (Os carros limpos serão adotados em MASSA).
  
  E) ERRADA: a alternativa fala em perímetros não urbanos e isso é MENTIRA, olha só : ''Como o espaço urbano é um bem escasso, quem usá-lo deverá pagar por seu uso)
  
  Não desista!

Questão 1149424

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico do Ministério Público; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Um estado compra 234 ambulâncias para distribuí-las entre suas 4 regiões de maneira proporcional ao número de habitantes em cada região.

Se a região 1 tem 200.000 habitantes, a região 2 tem 250.000 habitantes, a região 3 tem 350.000 habitantes e a região 4 tem 100.000 habitantes, quantas ambulâncias a região 2 irá receber?

• A. 60
• B. 65
• C. 70
• D. 75
• E. 80

Gabarito: B

Comentários

• 200k+250k+350k+100k = 234
  900k=234
  k=234/900=0.26
  
  Como a questão pede apenas a quantidade de ambulâncias que a região 2 irá receber, calculamos:
  250x0.26 = 65 ambulâncias para a região 2.
  

• Podemos fazer uma regra de três mais direta e precisa.

  900 --------- 234

  250 --------- x

  x = 65 ambulâncias.

• De acordo com o enunciado e considerando R1, R2, R3 e R4, os números de ambulâncias recebidas pelas regiões 1, 2, 3 e 4 respectivamente, tem-se:

  R1 + R2 + R3 + R4 = 234  equação I

  Como a divisão das ambulâncias é diretamente proporcional ao número de habitantes de cada região, tem-se:

  R1/200 = R2/250 = R3/350 = R4/100

    Assim,

  R1 = 200 R2/250

  R3 = 350 R2/250

  R4 = 100 R2/250

  Substituindo na equação I, tem-se:

  200 R2/250 + R2 + 350 R2/250 + 100 R2/250 = 234  (multiplicando por 250)

  200 R2 + 250 R2 + 350 R2 + 100 R2 = 58500

  900 R2 = 58500

  R2 = 65 ambulâncias

  Resposta B)

  
  

• total= 234
    A   +   B    +   C     +   D    =    234  = 0,26
  200     250     350       100        900

    B     x     0,26  = 65 ambulâncias                      
  250             1

• R1---200.000                                                                                     R1---4k                      18k = 243 (total de amb)

  R2---250.000                                                                                     R2---5k                        k = 243 / 18

  R3--350.000   cortando os zeros e simplificando tudo por ( / 5 )             R3---7k                        k = 13

  R4--100.000                                                                                      R4---2k                   k = Constante de Proporcionalidade                 

                                                                                                            _________               A questão pede a região 2 logo: 

                                                                                                total_____18k                       R2 = 5 . k

                                                                                                                                            R2 = 5  . 13 --> R2 = 65                                       -> letra B

• total de habitantes = 900000 

  total de ambulancias= 234

  regra  de tres direta

  se para 900000 -----234 ambulancias

         para 250000   ------x

  x= 65 ambulancias.

• 234/900 = 0,26.

  0,26 * 250 = 65 ambulâncias

  Letra B..

• Podemos fazer uma regra de três mais direta e precisa.

  900 --------- 234

  250 --------- x

  e da pra simplificar - cortando o "0" do 900 e do 250.

  Aí fica:

  90x = 234.25

  90x = 5850

  x=5850/90

  x = 65 ambulâncias.

Questão 1149427

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico do Ministério Público; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Em uma cidade a razão entre o número de ônibus e o número de carros é de 3:780.

Se a cidade conta com 13.000 carros, então o número de ônibus na cidade é:

• A. 45.
• B. 48.
• C. 50.
• D. 55.
• E. 60.

Gabarito: C

Comentários

• 3/78 x 13 = 0.5 ou 50
  

• 3/780 = x/1300   =780x/39000  =50

• Esta questão requer que o candidato demonstre conhecimento sobre Regra de Três Simples. Assim:

  3 ônibus ---------- 780 carros

  N ônibus ---------- 13000 carros

  3 x 13000 = N x 780

  39000 = 780N

  N = 50

  Resposta C)

• QUESTÃO DE REGRA DE 3 SIMPLES

  
  ONIBUS E CARRO
            3 - 780
           x - 13000
  
            x = 50

• O = 3

  C = 780

   

  780 O = 3 C

  O = 3C/780

   

  O = 3.13000/780

  O = 3900/78 = 50

• 780/3: 50

  13.000/3: 50

• A razão de 3 onibus para 780 carros, é a mesma coisa que 1 onibus, para 260.

  3:780 é a mesma coisa que 1:260

  13.000 carros dividido por 260 é igual a 50 ônibus.

Questão 1149430

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico do Ministério Público; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Se em um fábrica 20 funcionários produzem 200 computadores a cada 15 dias, então o número de funcionários necessário para produzir 300 computadores a cada 9 dias é:

• A. 20.
• B. 30.
• C. 40.
• D. 50.
• E. 60.

Gabarito: D

Comentários

• 200c:15d=13,3 computadores por dia

  300c:9d=33,3 computadores por dia

  Se 20f produzem 13,3d então, em 33,3 d aplicando regra de3 , serão  precisos 50,12 ou seja 50 f

• usando regra de tres , se 20 func  fabricam 200 comput entao  se eu aumentar o nr de computadores  preciso aumentar o nr de funcionarios , sao diretamente proporcionais . agora se  20 func  utilizaram 15 dias , se eu diminuir o nr de dias vou precisar de mais funcionarios ou seja inversamente proporcionais . Portanto 20/x= 200/300. 9/15       20/x=2/3.9/5     20/x=2/5     2x=100   x=50 
  resposta   50 

• Usando a regra de três é possível que você encontre 30. Errei por isso

• Nesta questão o candidato deve utilizar a Regra de Três Composta. Além disso, conceitos de grandezas direta e inversamente proporcionais precisam ser relembrados.

  De acordo com o enunciado, tem-se:

  20 funcionários ---------- 200 computadores ---------- 15 dias

   X  funcionários ---------- 300 computadores ---------- 09 dias

  Ressalta-se que a quantidade de computadores produzidos é diretamente proporcional ao número de funcionários, pois quanto mais funcionários, mais computadores são produzidos. Entretanto o número de funcionários é inversamente proporcional aos dias trabalhados, pois quanto maior o número de funcionários, menor a quantidade de dias trabalhados.

  Assim,

  20/X = (200/300) . (9/15)

  20/X = 1800/4500

  20/X = 2/5

  2X = 100

  X = 50

  Resposta D)

  
  

• Questão: Letra D (50)

   Tema: Regra de Três Composta (03 ou mais grandezas) +Grandeza Inversamente Proporcional

  
  

  Macete: Separa as causas e efeitos. CAUSAS: - Pessoas, Tempo e Velocidade / EFEITO: - Produção, Área e Distância

  
  

  CAUSAS NA QUESTÃO:

  A -> Dias: 15 / Funcionários: 20

  B -> Dias: 9 / Funcionários: X

  
  

  EFEITOS NA QUESTÃO:

  A -> Produção: 200

  B -> Produção: 300

  
  

  ==> 

  x= linha A Causa vezes Linha B Efeito

       ____________________________

       Linha B Causa vezes Linha A Efeito (a linha do X sempre fica embaixo)

  
  

  x= 20 . 15 . 300

       ___________

       9 . 200

  
  

  x= 50 funcionários

  
  

• Macete: inverta os valores do que foi produzido, 200/300 por 300/200, depois somente multiplique todos os valores na horizontal e os divida.

  20 x 15 x 300 = 90000

  X  x  9  x  200 = 1800X

  X= 90000/1800

  X= 50                 

  OBS: TODOS OS VALORES PODEM SER SIMPLIFICADOS ANTES DA MULTIPLICAÇÃO POR 10,100 E POR SUAS RESULTANTES.

  10  x  5 x  1

  X  x  1 x  1

  X=50

• Regra de 3 básica.

  20 funcionários - 15 dias - 200 computadores
  20 funcionários - 9 dias - x computadores
  15x = 1800
  x = 120 (logo, em 9 dias, os 20 funcionários produzem 120 computadores)

   

  9 dias - 20 funcionários - 120 computadores
  9 dias - x funcionários - 300 computadores
  120x = 600
  x = 50 (logo, em 9 dias, serão necessários 50 funcionários para produzir 300 computadores)
   

• Eu fiz assim:

  Processo Produto

  funcionarios Dias Computadores

  20 15 200

  ----------------------------

  x 9 300

  --------------------------

  Daí tu faz assim:

  9.x.200 = 20.15.300

  1800 x = 90.000

  x=9.000/1.800

  x= 50

Questão 1149433

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico do Ministério Público; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico em Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Em uma eleição, o número de votos nulos é 10.800 votos, o que corresponde a 30% do total dos votos dados.

Logo, o número total de votos dados nesta eleição é:

• A. 28.000.
• B. 30.000.
• C. 32.000.
• D. 33.000.
• E. 36.000.

Gabarito: E

Comentários

• Se 10.800 votos    - 30/100
           x votos        - 70/100
  10.800.70/100=30/100
  10.800,7/10=3/10 x
  75600/10= 3/10 x
  756000=30x
  x= 25200
  25200 + 10800= 36000 votos totais  

• De acordo com o enunciado, tem-se:

  total de votos = T

  votos nulos = 10800

  30% T = 10800

  0,3T = 10800

  T = 36000

  Resposta E)

  
  

• Considerando "T" como número total de votos:

  30/100 * T = 10800

  T=1080000/30

  T=36000

• 10.800=30% do total, então divido 10.800/3=3.600 que equivale a 10% Correto?

  Logo 3.600x10=36.000 Mamão com açúcar!

• 10.800 - 30%

  x - 100%

  30x = 1.080.000

  x=1.080.000/30

  x=108.000/3

  x=36

• 10800 = 30% do total
  10800/3= 3600 (10%)
  30% x 3 = 32400 + 10% = 36000

• Eu fiz assim:

  10.800 / 3 = 3.600 ( cada 10 % equivale a 3.600 pessoas)

  Daí tu pega e multiplica 3.600 x 10 = 36.000,00

Questão 1150486

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico do Ministério Público
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

Texto 1

Ler com pressa é pior do que não ler

   Quem acompanha a coluna já sabe minha opinião sobre a leitura dinâmica. Sou um cético. Ler mais rápido é possível, evidentemente, e não faltam manuais na internet para quem estiver disposto a tentar. Mas a velocidade tem seu preço. Mesmo quando não compromete a capacidade de compreender e memorizar, a rapidez nos dá menos tempo para pensar no que lemos. E, afinal, para que tanta pressa? Qualquer livraria de esquina tem muito mais livros do que seremos capazes de ler em toda a nossa vida.

  Os defensores da leitura dinâmica parecem não se importar, e continuam criando os métodos mais heterodoxos para acelerar seus olhos. De todos os métodos que já me apresentaram, o mais curioso é também o mais recente. No fim de fevereiro, a empresa americana Spritz anunciou uma tecnologia capaz de ensinar qualquer um a ler rápido instantaneamente, em qualquer tela de celular. Segundo seus fundadores, apenas 20% do nosso tempo de leitura é dedicado a decifrar palavras. Os outros 80% são gastos movendo os olhos em busca de uma boa posição para ler. A solução proposta para o suposto problema é simples: exibir apenas uma palavra por vez na tela, sempre na posição ideal para a leitura. As palavras se sucedem na velocidade escolhida pelo usuário. Com esse método, os criadores dizem que é possível ler e entender até 1000 palavras por minuto. Um romance curto como o primeiro Harry Potter, por exemplo, poderia ser lido em pouco mais de uma hora.

  Mesmo antes do lançamento, já há quem diga que o Spritz provocará uma revolução na leitura. Discordo. A tecnologia apenas nos tornará ainda mais apressados. Ler Harry Potter em uma hora e meia é uma péssima maneira de aproveitar o tempo. Nada contra o livro, mas tudo contra a velocidade. Um romance não foi escrito para ser absorvido num período tão curto. Não há tempo para se envolver com os personagens, imaginar cenas e tentar adivinhar o que vai acontecer a seguir. O livro se torna um borrão.

 No universo da cultura, a obsessão com a velocidade parece ser uma característica exclusiva dos leitores. Não existe cinema dinâmico, por exemplo. Cinéfilos sabem que um filme de três horas deve ser visto em três horas: nem um minuto a menos. O mesmo vale para a leitura. Ler um grande romance exige tempo. Se você não estiver disposto a gastá-lo, melhor fazer outra coisa. Programas como o Spritz só terão valor se os usarmos para ler textos pouco importantes: mensagens no celular, posts nas redes sociais, divagações semanais de colunistas. Será a revolução da leitura superficial. Se é para perder tempo com bobagens, que ao menos seja pouco. A internet está cheia de textos que merecem ser lidos a 1000 palavras por minuto. Um livro - qualquer livro - merece um destino melhor.

VENTICINQUE, Danilo.
http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/danilo-venticinque/noticia/2014/03/ bler-com-pressab-e-pior-do-que-nao-ler.html [Adaptado] Acesso em 13/03/2014.

Assinale a alternativa correta em relação à análise dos elementos linguísticos destacados no trecho:

“Com esse método, os criadores dizem que é possível ler e entender até 1000 palavras por minuto. Um romance curto como o primeiro Harry Potter, por exemplo, poderia ser lido em pouco mais de uma hora.” (segundo parágrafo)

• A. A expressão “por exemplo” poderia ser deslocada para o início ou para o fnal da segunda frase, sendo delimitada por vírgula em ambos os casos (depois e antes, respectivamente).
• B. O vocábulo “os” está empregado como artigo defnido na primeira frase, e o vocábulo “uma” como artigo indefnido na segunda frase.
• C. O vocábulo “que” está empregado como pronome relativo e funciona como sujeito de “é possível”.
• D. O vocábulo “até” tem o signifcado de inclusão, podendo ser substituído por “inclusive” sem prejuízo do sentido do enunciado.
• E. O uso da forma verbal “poderia” em lugar de “pode” acentua o valor de certeza do enunciado.

Gabarito: A

Comentários

• gab A

  uma=numeral

  oração subordinada substantiva od?

  limite

  contrário

• No que se refere a assertiva de letra "a":

  “Com esse método, os criadores dizem que é possível ler e entender até 1000 palavras por minuto. Um romance curto como o primeiro Harry Potter, por exemplo, poderia ser lido em pouco mais de uma hora.” 

  Opção 1: Por exemplo, com esse método, os criadores dizem que é possível ler e entender até 1000 palavras por minuto. Um romance curto como o primeiro Harry Potter, poderia ser lido em pouco mais de uma hora.” 

  Opção 2: “Com esse método, os criadores dizem que é possível ler e entender até 1000 palavras por minuto. Um romance curto como o primeiro Harry Potter, poderia ser lido em pouco mais de uma hora, por exemplo.

  Penso que está errado na segunda opção. Restaria sem vírgula.

  Algum guerreiro ou guerreira poderia me ajudar?

  Forte abraço.

Questão 1150489

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista; FEPESE - 2014 - MPE-SC - Técnico do Ministério Público
• Disciplina: Português
• Assuntos: Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Texto 1

Ler com pressa é pior do que não ler

   Quem acompanha a coluna já sabe minha opinião sobre a leitura dinâmica. Sou um cético. Ler mais rápido é possível, evidentemente, e não faltam manuais na internet para quem estiver disposto a tentar. Mas a velocidade tem seu preço. Mesmo quando não compromete a capacidade de compreender e memorizar, a rapidez nos dá menos tempo para pensar no que lemos. E, afinal, para que tanta pressa? Qualquer livraria de esquina tem muito mais livros do que seremos capazes de ler em toda a nossa vida.

  Os defensores da leitura dinâmica parecem não se importar, e continuam criando os métodos mais heterodoxos para acelerar seus olhos. De todos os métodos que já me apresentaram, o mais curioso é também o mais recente. No fim de fevereiro, a empresa americana Spritz anunciou uma tecnologia capaz de ensinar qualquer um a ler rápido instantaneamente, em qualquer tela de celular. Segundo seus fundadores, apenas 20% do nosso tempo de leitura é dedicado a decifrar palavras. Os outros 80% são gastos movendo os olhos em busca de uma boa posição para ler. A solução proposta para o suposto problema é simples: exibir apenas uma palavra por vez na tela, sempre na posição ideal para a leitura. As palavras se sucedem na velocidade escolhida pelo usuário. Com esse método, os criadores dizem que é possível ler e entender até 1000 palavras por minuto. Um romance curto como o primeiro Harry Potter, por exemplo, poderia ser lido em pouco mais de uma hora.

  Mesmo antes do lançamento, já há quem diga que o Spritz provocará uma revolução na leitura. Discordo. A tecnologia apenas nos tornará ainda mais apressados. Ler Harry Potter em uma hora e meia é uma péssima maneira de aproveitar o tempo. Nada contra o livro, mas tudo contra a velocidade. Um romance não foi escrito para ser absorvido num período tão curto. Não há tempo para se envolver com os personagens, imaginar cenas e tentar adivinhar o que vai acontecer a seguir. O livro se torna um borrão.

 No universo da cultura, a obsessão com a velocidade parece ser uma característica exclusiva dos leitores. Não existe cinema dinâmico, por exemplo. Cinéfilos sabem que um filme de três horas deve ser visto em três horas: nem um minuto a menos. O mesmo vale para a leitura. Ler um grande romance exige tempo. Se você não estiver disposto a gastá-lo, melhor fazer outra coisa. Programas como o Spritz só terão valor se os usarmos para ler textos pouco importantes: mensagens no celular, posts nas redes sociais, divagações semanais de colunistas. Será a revolução da leitura superficial. Se é para perder tempo com bobagens, que ao menos seja pouco. A internet está cheia de textos que merecem ser lidos a 1000 palavras por minuto. Um livro - qualquer livro - merece um destino melhor.

VENTICINQUE, Danilo.
http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/danilo-venticinque/noticia/2014/03/ bler-com-pressab-e-pior-do-que-nao-ler.html [Adaptado] Acesso em 13/03/2014.

Com base no texto 1, analise as frases abaixo e identifque as que expressam a opinião do autor.

1. “De todos os métodos que já me apresentaram, o mais curioso é também o mais recente.” (segundo parágrafo)
2. “As palavras se sucedem na velocidade escolhida pelo usuário.” (segundo parágrafo)
3. Mesmo antes do lançamento, já há quem diga que o Spritz provocará uma revolução na leitura. (terceiro parágrafo)
4. “Ler Harry Potter em uma hora e meia é uma péssima maneira de aproveitar o tempo.” (terceiro parágrafo)
5. “Se você não estiver disposto a gastá-lo, melhor fazer outra coisa.” (último parágrafo)

Assinale a alternativa que indica todas as afrmativas corretas.

• A. São corretas apenas as afrmativas 1 e 3.
• B. São corretas apenas as afrmativas 3 e 5.
• C. São corretas apenas as afrmativas 1, 2 e 4.
• D. São corretas apenas as afrmativas 1, 4 e 5.
• E. São corretas apenas as afrmativas 2, 4 e 5.

Gabarito: D

Comentários

• Conforme opinião do autor:

  1. “De todos os métodos que já me apresentaram, o mais curioso é também o mais recente.” (segundo parágrafo)

  4. “Ler Harry Potter em uma hora e meia é uma péssima maneira de aproveitar o tempo.” (terceiro parágrafo) 

  5. “Se você não estiver disposto a gastá-lo, melhor fazer outra coisa.” (último parágrafo)
  

  Pura interpretação de texto!

Questão 1244365

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 1

Ler com pressa é pior do que não ler

   Quem acompanha a coluna já sabe minha opinião sobre a leitura dinâmica. Sou um cético. Ler mais rápido é possível, evidentemente, e não faltam manuais na internet para quem estiver disposto a tentar. Mas a velocidade tem seu preço. Mesmo quando não compromete a capacidade de compreender e memorizar, a rapidez nos dá menos tempo para pensar no que lemos. E, afinal, para que tanta pressa? Qualquer livraria de esquina tem muito mais livros do que seremos capazes de ler em toda a nossa vida.

  Os defensores da leitura dinâmica parecem não se importar, e continuam criando os métodos mais heterodoxos para acelerar seus olhos. De todos os métodos que já me apresentaram, o mais curioso é também o mais recente. No fim de fevereiro, a empresa americana Spritz anunciou uma tecnologia capaz de ensinar qualquer um a ler rápido instantaneamente, em qualquer tela de celular. Segundo seus fundadores, apenas 20% do nosso tempo de leitura é dedicado a decifrar palavras. Os outros 80% são gastos movendo os olhos em busca de uma boa posição para ler. A solução proposta para o suposto problema é simples: exibir apenas uma palavra por vez na tela, sempre na posição ideal para a leitura. As palavras se sucedem na velocidade escolhida pelo usuário. Com esse método, os criadores dizem que é possível ler e entender até 1000 palavras por minuto. Um romance curto como o primeiro Harry Potter, por exemplo, poderia ser lido em pouco mais de uma hora.

  Mesmo antes do lançamento, já há quem diga que o Spritz provocará uma revolução na leitura. Discordo. A tecnologia apenas nos tornará ainda mais apressados. Ler Harry Potter em uma hora e meia é uma péssima maneira de aproveitar o tempo. Nada contra o livro, mas tudo contra a velocidade. Um romance não foi escrito para ser absorvido num período tão curto. Não há tempo para se envolver com os personagens, imaginar cenas e tentar adivinhar o que vai acontecer a seguir. O livro se torna um borrão.

 No universo da cultura, a obsessão com a velocidade parece ser uma característica exclusiva dos leitores. Não existe cinema dinâmico, por exemplo. Cinéfilos sabem que um filme de três horas deve ser visto em três horas: nem um minuto a menos. O mesmo vale para a leitura. Ler um grande romance exige tempo. Se você não estiver disposto a gastá-lo, melhor fazer outra coisa. Programas como o Spritz só terão valor se os usarmos para ler textos pouco importantes: mensagens no celular, posts nas redes sociais, divagações semanais de colunistas. Será a revolução da leitura superficial. Se é para perder tempo com bobagens, que ao menos seja pouco. A internet está cheia de textos que merecem ser lidos a 1000 palavras por minuto. Um livro - qualquer livro - merece um destino melhor.

VENTICINQUE, Danilo.
http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/danilo-venticinque/noticia/2014/03/ bler-com-pressab-e-pior-do-que-nao-ler.html [Adaptado] Acesso em 13/03/2014.

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto 1.

• A. A velocidade da leitura, além de prejudicar a capacidade de reflexão, implica perda da capacidade de memorização.
• B. Pode-se inferir que o autor não considera um desperdício o tempo gasto “movendo os olhos em busca de uma boa posição para ler”, pois pode ser um tempo útil para pensar no que foi lido.
• C. Segundo o autor, qualquer tipo de leitura feita com pressa não tem valor, pois será uma leitura superficial.
• D. A pressa é a marca incontestável da sociedade moderna, pois a exigência de rapidez está presente em todas as atividades no meio sociocultural.
• E. Pode-se inferir que os defensores da leitura dinâmica são indivíduos com formação em novas tecnologias, preocupados mais com a qualidade da leitura do que com a quantidade de palavras decifradas num dado espaço de tempo.

Gabarito: B

Comentários

• Discordo do gabarito, tendo em vista que a palavra INFERIR significa deduzir... vejam só o que trás a alternativa: (Pode-se inferir que o autor não considera um desperdício o tempo gasto “movendo os olhos em busca de uma boa posição para ler”, pois pode ser um tempo útil para pensar no que foi lido.)
  
  CARA O AUTOR ALEGA EM VÁRIOS MOMENTOS NO TEXTO QUE NÃO GOSTA DA VELOCIDADE, QUE ISSO NÃO COMBINA COM LEITURA!!! A QUESTÃO PEDIU INFERÊNCIA!! 
  
  Vejam: 
  3º parágrafo '' Ler Harry Potter em uma hora e meia é uma péssima maneira de aproveitar o tempo. Nada contra o livro, mas tudo contra a velocidade.
  
  4º parágrafo Se é para perder tempo com bobagens, que ao menos seja pouco. A internet está cheia de textos que merecem ser lidos a 1000 palavras por minuto.
  
  Vejam que aqui ele foi cínico, ele fala que é perder tempo, e disse que a internet está cheia de textos que merecem ser lidos a 1000 palavras por minuto (característica do lançamento da empresa americana Spritz)
   

• Concordo plenamente com vc Rennó. Seria a unica alternativa que eu não marcaria em hipótese alguma. Banca bizonhou legal nessa interpretação.

Questão 1244368

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Pontuação; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Sintaxe; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva; Uso da Vírgula

Texto 2

O ‘Hubble’ fotografa uma supernova que surpreende por seu brilho

A explosão de uma estrela descoberta, por pura casualidade, por uns estudantes britânicos há pouco mais de um mês se converteu em tema de interesse de astrônomos de todo o mundo, que inclusive apontaram o telescópio espacial Hubble para vê-la. É a supernova mais brilhante detectada nos últimos 27 anos e ainda é visível no céu com telescópios modestos de amadores. Além disso, é de um tipo especial (Ia) que os cosmólogos utilizam para medir grandes distâncias no universo. Mas o céu costuma surpreender os cientistas. Um grupo de especialistas da Universidade de Berkeley (EUA) está estudando a supernova que foi batizada ofcialmente de SN 2014J, e viu que é estranha porque seu brilho aumentou mais rápido do que o esperado. “Pode ser que esteja nos mostrando algo das supernovas de tipo Ia que os teóricos precisem compreender; talvez o que pensávamos que fosse um comportamento normal de uma dessas supernovas seja o anormal”, diz Alex Filippenko, líder da equipe.

Uma supernova é uma explosão colossal de uma estrela que ocorre quando ela se desestabiliza. A descrição padrão desses fenômenos fala de astros imensos que, quando as reações nucleares de seu interior já consumiram todo o seu hidrogênio, deixando-os sem combustível, colapsam desencadeando todo o processo de explosão na forma de supernova. Mas, as do tipo Ia são diferentes: são estrelas anãs brancas, velhas e muito densas, tanto que nelas uma massa como a do Sol está comprimida em um tamanho equivalente ao da Terra; quando roubam matéria de um astro próximo ou se se fundem duas delas, podem superar um certo umbral de massa a partir do qual deixam de ser estáveis e se desencadeia uma colossal explosão.

O valor das Ia como marcação de medida de distâncias no universo se deve a que essas supernovas geram o mesmo brilho mais ou menos, o que permite estimar a distância a que está a galáxia na qual se produzem essas explosões. E foi precisamente com duas pesquisas independentes que usaram essas supernovas para medir distâncias no cosmos e medir a velocidade de recessão das respectivas galáxias que se descobriu a inesperada aceleração da expansão do universo.

Disponível em [Adaptado]

Acesso em 07/03/2014.

Considerando aspectos linguísticos, analise as afirmativas abaixo em relação ao trecho extraído do texto 2.

“A explosão de uma estrela descoberta, por pura casualidade, por uns estudantes britânicos há pouco mais de um mês se converteu em tema de interesse de astrônomos de todo o mundo, que inclusive apontaram o telescópio espacial Hubble para vê-la”.

1. O vocábulo “por”, nas duas ocorrências sublinhadas, tem o mesmo sentido que na construção “lutou por uma vaga”.

2. O uso de vírgulas isolando “por pura causalidade” se justifica por esta construção estar empregada como adjunto adverbial intercalado no período.

3. O sujeito de “converteu” é indeterminado, o que se evidencia pelo uso da partícula “se”.

4. A construção “de todo o mundo” poderia ser substituída, sem prejuízo de sentido, por “do mundo inteiro”.

5. Em “vê-la”, o pronome sublinhado é objeto do verbo “ver” e faz referência a “a explosão de uma estrela”.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.
• B. São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
• C. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
• D. São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
• E. São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

Gabarito: D

Comentários

• Por que a 3 está errada?

  Seria porque o ''se'' não é partícula apassivadora e sim índice de indeterminação do sujeito?

   

• Gean,o sujeito de ''converteu'' é ''a explosão de uma estrela'',não é indeterminado.

• Creio que a maior dúvida seja na pergunta de número 3. Para isso devemos pegar o verbo que no caso seria "converteu", pois bem, quem foram os responsáveis do tema no mundo inteiro sobre astronomia???? A resposta seria os britânicos, não foram americanos ,portugueses ou japoneses, está bem específico que eles que causaram toda essa repercussão, ou seja ,um sujeito determinado e exclusivos na descoberta.

Questão 1244371

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

Assinale a alternativa que apresenta uma forma válida para alterar a resolução da tela em sistemas Windows 7 Professional em português.

• A. Com o ponteiro do mouse na Área de Trabalho do Windows, clicar com o botão direito do mouse e selecionar Vídeo.
• B. Com o cursor do mouse no Ambiente de Trabalho do Windows, clicar com o botão direito do mouse e selecionar Personalização.
• C. Com o ponteiro do mouse na Área de Trabalho do Windows, clicar com o botão direito do mouse e clicar na opção Resolução da Tela.
• D. Acessar o Painel de Controle, clicar na opção Aparência e Personalização, depois selecionar Facilidade de Acesso e clicar em Resolução de Tela.
• E. Acessar o Painel de Controle, clicar na opção Aparência e Personalização, depois selecionar Confgurações Gerais e clicar em Resolução de Tela.

Gabarito: C

Comentários

• c) Com o ponteiro do mouse na Área de Trabalho do Windows, clicar com o botão direito do mouse e clicar na opção Resolução da Tela. V
  

• WINDOWS 10 ==> Com o ponteiro do mouse na Área de Trabalho do Windows, clicar com o botão direito do mouse e clicar na opção "CONFIGURAÇÕES DE EXIBIÇÃO"

Questão 1244374

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: BrOffice.org e LibreOffice Calc; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Ao utilizar o software de planilhas eletrônicas Calc em português, considere que existem valores nas células A1 e B1 e que na célula C1 é realizada uma operação de divisão entre A1 e B1 (=A1/B1)

Ao invés de um valor numérico observamos uma mensagem de erro mostrando que há uma divisão por 0.

Assinale a alternativa que indica corretamente a mensagem de erro observada.

• A. #DIV/0!
• B. DIV0
• C. VALOR0!
• D. #VALOR!
• E. #VALOR/0!

Gabarito: A

Comentários

• li um comentário do Fernando (que tem os melhores comentários sobre informática no QC) que # significa erro e ! significa planilha. logo, erro de divisão por zero na planilha.

• Cópia do comentário do Fernando (que o Felipe citou):

  "

  Letra E.

  A questão está perguntando de forma subjetiva o que é o erro #VALOR!

  Na simbologia básica do Excel/Calc, # é erro e ! é planilha. Então é um 'erro de valor na planilha'.

  Se esta mensagem aparece devido a uma divisão, quer dizer que um dos valores não é adequado para esta divisão, por ser um texto ou data, por exemplo.

  Para ocorrer a letra A, a mensagem seria #DIV/0!

  Para a letra B é #REF!

  Para a letra C é #NOME?

  Para a letra D é #########"

  
  

  
  

  
  

• Esse erro acontece quando um número é dividido por 0 ou por uma célula que está vazia.

• RESPOSTA- A

   

•  a)    #DIV/0! --------------- quando um número é dividido por 0 ou por uma célula que está vazia.

Questão 1244377

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Malware (vírus, worms e pragas virtuais); Segurança da Informação

Analise as afirmativas abaixo sobre Proteção e Segurança:

1. Códigos maliciosos (malware) são programas desenvolvidos com o objetivo de executar ações danosas e atividades maliciosas em um computador.

2. Um Spyware pode ser considerado de uso legítimo quando instalado em um computador pessoal, pelo próprio dono ou com consentimento deste.

3. Medidas como manter os programas instalados com as versões mais recentes e com todas as atualizações disponíveis melhoram a proteção do computador contra vírus.

4. Um spyware é um programa projetado para detectar a ação de códigos maliciosos antes que possam executar ações danosas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
• B. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
• C. São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
• D. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
• E. São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Gabarito: B

Comentários

• Sabendo o que é spyware, o candidato já elemina: a, c, d e e

• b) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
  

  1. Códigos maliciosos (malware) são programas desenvolvidos com o objetivo de executar ações danosas e atividades maliciosas em um computador. V
  

  2. Um Spyware pode ser considerado de uso legítimo quando instalado em um computador pessoal, pelo próprio dono ou com consentimento deste. V
  

  3. Medidas como manter os programas instalados com as versões mais recentes e com todas as atualizações disponíveis melhoram a proteção do computador contra vírus. V
  

  4. Um spyware é um programa projetado para detectar a ação de códigos maliciosos antes que possam executar ações danosas. F

  
  

• Spyware: é um tipo de malware (software malicioso). É um "espião" que pode monitorar sites acessados, senhas, logins, etc.

• A alternativa de número 3 não está correta.
  Medidas como manter os programas ANTI VÍRUS instalados com as versões mais recentes e com todas as atualizações disponíveis melhoram a proteção do computador contra vírus. 
  
  Agora sim estaria correto!

• Caramba a banca misturou keylloger com spyware

  que erro crasso

  Keylogger eh apenas para monitoramento, feito para acompanhar uso de computadores por parte de pais ou empregadores

  spyware eh feito para roubar dados, simplesmente isso

  sao duas filosofias totalmente diferentes. lamentavel

• Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

  Pode ser usado tanto de forma legítima quanto maliciosa, dependendo de como é instalado, das ações realizadas, do tipo de informação monitorada e do uso que é feito por quem recebe as informações coletadas. Pode ser considerado de uso:

  Legítimo: quando instalado em um computador pessoal, pelo próprio dono ou com consentimento deste, com o objetivo de verificar se outras pessoas o estão utilizando de modo abusivo ou não autorizado.

  Malicioso: quando executa ações que podem comprometer a privacidade do usuário e a segurança do computador, como monitorar e capturar informações referentes à navegação do usuário ou inseridas em outros programas (por exemplo, conta de usuário e senha).

• 1. Códigos maliciosos (malware) são programas desenvolvidos com o objetivo de executar ações danosas e atividades maliciosas em um computador.    (CORRETO)   OBS. MAL= MAL       Ware= Software      ou seja, software malicioso

   

  
  2. Um Spyware pode ser considerado de uso legítimo quando instalado em um computador pessoal, pelo próprio dono ou com consentimento deste. 

     (CORRETO)   OBS. Qualquer pessoas pode usar tanto para o bem como para mal, logo esatar correto.

  
  
  3. Medidas como manter os programas instalados com as versões mais recentes e com todas as atualizações disponíveis melhoram a proteção do computador contra vírus. 

     (CORRETO)   OBS. Cada atualização vai aprimorando os programas, como tamném os antivírus,  entre outros.

  
  4. Um spyware é um programa projetado para detectar a ação de códigos maliciosos antes que possam executar ações danosas.

     (ERRADO)   OBS. Esta função é do Antis-pyware.

   

  Gabarito: B

   

• Keylogger é um tipo de Spyware, Ceifa Dor.

  Assim como o Adware e o Screenlogger.

• É SO OLHAR A 4 QUE TA ERRADA. OLHA AS ALTERNATIVAS SO UMA NAO TEM A 4

• LETRA B

• GABARITO A

   

  A questão se refere ao adware, que é um tipo de spyware sem más intenções.

   

  Spywares são programas espiões, isto é, sua função é coletar informações sobre uma ou mais atividades realizadas em um computador. Existem muitos spywares de má índole, criados para coletar informações pessoais e, com elas, praticar atividades ilegais. Entretanto, nem todos são assim. Por exemplo: existem empresas de anúncio que se utilizam de spywares para, de forma legal, coletar informações de seus assinantes, com vistas a selecionar o tipo de anúncio que irão lhes apresentar. 

   

  Podem ser keyloggers, do tipo que captura o que o usuário digita; screenloggers, do tipo que registra os movimentos de mouse de um usuário, ou adwares, daqueles que mostram propagandas para o usuário.

   

   

  bons estudos

Questão 1244380

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; LibreOffice e BrOffice Writer

Utilizando o Writer, muitas vezes é necessário que o usuário altere o modo de visualização das páginas.

Assinale a alternativa que apresenta modos de exibição suportados pelo BrOfce.org Writer em Português.

• A. Impressão; Tópicos; Web.
• B. Rascunho; Exibição; Estrutura de Tópicos.
• C. Layout de Tópicos; Layout Web; Rascunho.
• D. Layout de Impressão; Layout da Web.
• E. Estrutura de Tópicos; Layout de Impressão; Rascunho.

Gabarito: D

Comentários

• Menu Exibir: no menu Exibir as diferenças mais relevantes referem-se aos modos de exibição.

   No Word encontramos os modos: Layout Normal, da Web, de impressão e Estrutura de tópicos. (4)

  Já no Writer encontramos apenas Layout de Impressão e Web.  (2)

  
  

• d) Layout de Impressão; Layout da Web. V
  

  As outras F

• Versão 5.1.2.2

  Menu Exibir > normal/web

• Maldita mania de achar que Writter é igual ao Word

• Layout Normal,     da Web,       de impressão      e    Estrutura de tópicos. 

• QUESTÃO DESATUALIZADA!

  Versão 6.4.3 apresenta os tópicos EXIBIÇÃO NORMAL, EXIBIÇÃO WEB e VISUALIZAR IMPRESSÃO.

Questão 1244383

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Disposições Gerais e Composição do SNT; Sistema Nacional de Trânsito

Assinale a alternativa que corresponde ao órgão máximo, normativo, consultivo e coordenador do Sistema Nacional de Trânsito

• A. Jari
• B. Cetran
• C. Contran
• D. Denatran
• E. Detran

Gabarito: C

Comentários

• Art. 7ª Compõem o Sistema Nacional de Trânsito os seguintes órgãos e entidades:

  l - o Conselho Nacional de Trânsito - CONTRAN - coordenador do Sistema e órgão máximo normativo e consultivo;

• Letra C
  
  
  art 7 Lei 9503
  

  Conselho nacional de transito coordenador do sistema e órgão máximo normativo e consultivo

• CONTRAN = Consultivo - Normativo

Questão 1244386

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Competência dos órgãos e entidades que compõem o SNT; Sistema Nacional de Trânsito

Assinale a alternativa que corresponde ao órgão competente para julgar os recursos das decisões proferidas pela Juntas Administrativas de Recursos de Infrações.

• A. Cetran
• B. Contran
• C. Denatran
• D. Polícia Rodoviária Federal
• E. Polícia Rodoviária Estadual

Gabarito: A

Comentários

• .. órgão competente para julgar os recursos das decisões proferidas pela - JARI.
  Letra A
  CTB -  Art. 14. Compete aos Conselhos Estaduais de Trânsito - CETRAN e ao Conselho de Trânsito do Distrito Federal - CONTRANDIFE: 
  V - julgar os recursos interpostos contra decisões:  -  a) das JARI; 
  
• Acho que a questão foi mal feita, visto que o CONTRAN analisa os recursos em segunda instancia referente as autuações feitas pelo orgãos federais

• Questão mal redigida! De acordo com o artigo 289 do CTB, o recurso pode ser em face do CENTRAN/CONTRADIFE ou CONTRAN dependendo do tipo de penalidade imposta.

  "Art. 289. O recurso de que trata o artigo anterior será apreciado no prazo de trinta dias:

          I - tratando-se de penalidade imposta pelo órgão ou entidade de trânsito da União:

          a) em caso de suspensão do direito de dirigir por mais de seis meses, cassação do documento de habilitação ou penalidade por infrações gravíssimas, pelo CONTRAN;

          b) nos demais casos, por colegiado especial integrado pelo Coordenador-Geral da JARI, pelo Presidente da Junta que apreciou o recurso e por mais um Presidente de Junta;

          II - tratando-se de penalidade imposta por órgão ou entidade de trânsito estadual, municipal ou do Distrito Federal, pelos CETRAN E CONTRANDIFE, respectivamente."

• GABARITO A

  A Jari julga os recursos em 1a instância que lhe forem apresentados pela autoridade autuadora ,em até 10 dias,no prazo de até 30 dias.

  Na 2a instância, os recursos serão julgados pelos órgãos executivos de trânsito dos Estados e do DF,respectivamente CETRAN E CONTRANDIFE.

  bons estudos!

Questão 1244389

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Normas gerais de circulação e conduta

Assinale a alternativa correta em relação às normas gerais de circulação e conduta.

No caso de uma rotatória, quando veículos, transitando por fluxos que se cruzem, se aproximarem de local não sinalizado, terá preferência de passagem:

• A. o condutor do veículo de menor porte.
• B. o condutor do veículo de maior porte.
• C. o condutor que primeiro chegar ao ponto de intersecção.
• D. aquele que estiver circulando por ela.
• E. aquele que vier pelo lado direito do condutor.

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa letra "D". 

  Art. 29. O trânsito de veículos nas vias terrestres abertas à circulação obedecerá às seguintes normas:

  III - quando veículos, transitando por fluxos que se cruzem, se aproximarem de local não sinalizado, terá preferência de passagem:

  b) no caso de rotatória, aquele que estiver circulando por ela;

   

  Quem deixar de dar passagem estará sujeito a multa e a infração é grave. ( Art. 215 CTB)

Questão 1244392

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Normas gerais de circulação e conduta

Assinale a alternativa correta em relação às normas gerais de circulação e conduta.

É dever do usuário das vias terrestres:

• A. abster-se de dirigir com atenção.
• B. abster-se de todo ato que possa constituir obstáculo para o trânsito de veículos.
• C. promover a limpeza de objetos e substâncias depositadas ao longo da via.
• D. efetuar levantamento dos locais de acidentes de trânsito e dos serviços de atendimento, socorro e salvamento de vítimas.
• E. opinar sobre assuntos relacionados ao trânsito interestadual e internacional.

Gabarito: B

Comentários

• art. 26, I - abster-se é impedir, não concordar

Questão 1244395

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Normas gerais de circulação e conduta

Assinale a alternativa correta em relação à utilização das luzes em veículos.

• A. Nas vias não iluminadas é vedado ao condutor usar luz alta.
• B. Sob chuva forte, neblina ou cerração o condutor deverá utilizar luz alta.
• C. É proibido o uso de luzes de posição pelos veículos de transporte coletivo regular de passageiros.
• D. A qualquer tempo o condutor poderá fazer a troca de luz baixa e alta, de forma intermitente e por curto período de tempo, com o objetivo de advertir outros motoristas.
• E. O condutor manterá acesos os faróis, em luz baixa, durante a noite e durante o dia nos túneis providos de iluminação pública.

Gabarito: E

Comentários

• Lembrando que com a entrada em vigor da LEI Nº 13.290, DE 23 DE MAIO DE 2016, torna obrigatório o uso, nas rodovias, de farol baixo aceso durante o dia e dá outras providências.

• Art. 40. O uso de luzes em veículo obedecerá às seguintes determinações:

  I - o condutor manterá acesos os faróis do veículo, por meio da utilização da luz baixa: (Nova redação dada pela Lei n. 14.071/2020)

  a) à noite; (Nova redação dada pela Lei n. 14.071/2020)

  b) mesmo durante o dia, em túneis e sob chuva, neblina ou cerração; (Nova redação dada pela Lei n. 14.071/2020)

  II - nas vias não iluminadas o condutor deve usar luz alta, exceto ao cruzar com outro veículo ou ao segui-lo;

Questão 1244398

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Normas gerais de circulação e conduta

Assinale a alternativa correta em relação ao uso da buzina nas áreas urbanas.

• A. Desde que em toque breve, poderá o condutor fazer o seu uso para saudar amigos.
• B. Desde que em toque breve, poderá o condutor fazer o seu uso para fazer as advertências necessárias a fim de evitar acidentes.
• C. Desde que em toque breve, poderá o condutor fazer o seu uso para solicitar passagem aos motociclistas
• D. O condutor poderá fazer o uso de buzina, em toques longos, quando conveniente para informar a intenção de ultrapassar outro veículo.
• E. O condutor poderá fazer o uso de buzina, em toques longos, quando for conveniente advertir pedestres a não cruzar a via.

Gabarito: B

Comentários

• CTB Art. 41. O condutor de veículo só poderá fazer uso de buzina, desde que em toque breve, nas seguintes situações:

    I - para fazer as advertências necessárias a fim de evitar acidentes;

    II - fora das áreas urbanas, quando for conveniente advertir a um condutor que se tem o propósito de ultrapassá-lo.

• Para saudar os amigos... KKKK Quem nunca fez...

Questão 1244401

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Normas gerais de circulação e conduta

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à velocidade máxima permitida nas vias urbanas locais, quando não houver sinalização.

• A. 30 km/h
• B. 40 km/h
• C. 60 km/h
• D. 80 km/h
• E. 110 km/h

Gabarito: A

Comentários

• Art. 61. A velocidade máxima permitida para a via será indicada por meio de sinalização, obedecidas suas características técnicas e as condições de trânsito. 

  § 1º Onde não existir sinalização regulamentadora, a velocidade máxima será de: 

  I - nas vias urbanas: 

  a) oitenta quilômetros por hora, nas vias de trânsito rápido: (80 km/h) 

  b) sessenta quilômetros por hora, nas vias arteriais; (60 km/h) 

  c) quarenta quilômetros por hora, nas vias coletoras; (40 km/h) 

  d) trinta quilômetros por hora, nas vias locais; (30 km/h)

   II - nas vias rurais: 

  a) rodovias: (110 km/h) automóveis, caminhonetas e motocicletas. 

  b) estradas: (60 km/h) qualquer veículo.
  

• nada mudou, 2021

Questão 1244404

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Registro de veículos

Assinale a alternativa correta sobre a necessidade da expedição de novo certificado de registro de veículo.

• A. Quando o uso do veículo for compartilhado.
• B. Quando a autoridade de trânsito entender conveniente a sua emissão.
• C. Quando o proprietário for autuado por infração de trânsito.
• D. Quando o proprietário mudar o Município de domicílio ou residência.
• E. Quando o proprietário renovar o licenciamento anual.

Gabarito: D

Comentários

• Gab. D

  Art. 123. Será obrigatória a expedição de novo Certificado de Registro de Veículo quando:

   I - for transferida a propriedade;

   II - o proprietário mudar o Município de domicílio ou residência;

   III - for alterada qualquer característica do veículo;

   IV - houver mudança de categoria.

• Gabarito: D

  O proprietário mudar o Município de domicílio ou residência, se for no mesmo município não precisa

Questão 1244407

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Habilitação na Legislação de Trânsito

Assinale a alternativa correta em relação as categorias de habilitação.

• A. Categoria A – condutor de veículo motorizado, cujo peso bruto total não exceda a três mil e quinhentos quilogramas.
• B. Categoria B – condutor de veículo motorizado de duas rodas, com ou sem carro lateral.
• C. Categoria C – condutor de veículo motorizado utilizado em transporte de carga, cujo peso bruto total exceda a três mil e quinhentos quilogramas.
• D. Categoria D – condutor de veículo motorizado utilizado no transporte de passageiros, cuja lotação não exceda a seis lugares, inclusive com o do motorista.
• E. Categoria E – condutor de combinação de qualquer tipo de veículo cuja unidade acoplada, reboque, semirreboque ou articulada, tenha seis mil quilogramas ou mais de peso bruto total, sem limite de passageiros.

Gabarito: C

Comentários

• Categoria A  condutor de veículos automotores e elétricos de 02 ou 03 rodas, com ou sem carro lateral.

  Categoria B  condutor de veículos automotores e elétricos, de quatro rodas, não abrangidos pela categoria A, cujo peso bruto total não exceda a 3.500kg e cuja lotação não exceda a 08 lugares, excluído o do motorista, contemplando a combinação de unidade acoplada, reboque, semi-reboque ou articulada, desde que atenda a lotação e capacidade de peso para a categoria.

  ATENÇÃO: Lei nº 12.452/11

   Os condutores da categoria B estão autorizados a conduzir veículo automotor da espécie MOTOR-CASA, definida nos termos do Anexo I do CTB, cujo peso não exceda a 6.000 kg, OU cuja lotação não exceda a 8 (oito) lugares, excluído o do motorista.

  Categoria C  condutor de veículos automotores e elétricos utilizados em transporte de carga, cujo peso bruto total exceda a

  3.500kg; tratores, máquinas agrícolas e de movimentação de cargas, motor-casa, combinação de veículos em que a unidade

  acoplada, reboque, semi-reboque ou articulada, não exceda a 6.000 kg de PBT e, todos os veículos abrangidos pela categoria

  “B”.

  Categoria D  condutor de veículos automotores e elétricos utilizados no transporte de passageiros, cuja lotação exceda a 08

  lugares, excluído o do motorista E, todos os veículos abrangidos nas categorias “B” e “C”.

  Categoria E  condutor de combinação de veículos em que a unidade tratora se enquadre nas Categorias “B”, “C” ou “D” e cuja unidade acoplada, reboque, semirreboque, TRAILER ou articulada tenha 6.000kg ou mais de peso bruto total, ou cuja lotação exceda a 08 lugares.

  
  

• CTB Art. 143. Os candidatos poderão habilitar-se nas categorias de A a E, obedecida a seguinte gradação:

    I - Categoria A - condutor de veículo motorizado de duas ou três rodas, com ou sem carro lateral;

    II - Categoria B - condutor de veículo motorizado, não abrangido pela categoria A, cujo peso bruto total não exceda a três mil e quinhentos quilogramas e cuja lotação não exceda a oito lugares, excluído o do motorista;

    III - Categoria C - condutor de veículo motorizado utilizado em transporte de carga, cujo peso bruto total exceda a três mil e quinhentos quilogramas;

    IV - Categoria D - condutor de veículo motorizado utilizado no transporte de passageiros, cuja lotação exceda a oito lugares, excluído o do motorista;

     V - Categoria E - condutor de combinação de veículos em que a unidade tratora se enquadre nas categorias B, C ou D e cuja unidade acoplada, reboque, semirreboque, trailer ou articulada tenha 6.000 kg (seis mil quilogramas) ou mais de peso bruto total, ou cuja lotação exceda a 8 (oito) lugares.   (Redação dada pela Lei nº 12.452, de 2011)

    § 1º Para habilitar-se na categoria C, o condutor deverá estar habilitado no mínimo há um ano na categoria B e não ter cometido nenhuma infração grave ou gravíssima, ou ser reincidente em infrações médias, durante os últimos doze meses.

    § 2^o  São os condutores da categoria B autorizados a conduzir veículo automotor da espécie motor-casa, definida nos termos do Anexo I deste Código, cujo peso não exceda a 6.000 kg (seis mil quilogramas), ou cuja lotação não exceda a 8 (oito) lugares, excluído o do motorista.    (Incluído pela Lei nº 12.452, de 2011)

    § 3º Aplica-se o disposto no inciso V ao condutor da combinação de veículos com mais de uma unidade tracionada, independentemente da capacidade de tração ou do peso bruto total.  (Renumerado pela Lei nº 12.452, de 2011)

  
  

Questão 1244410

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Infrações; Infrações Graves; Infrações Gravíssimas; Infrações Leves; Infrações Médias

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao grau de infração praticada pelo motorista que conduz veículo com Carteira Nacional de Habilitação ou Permissão para Dirigir de categoria diferente da do veículo que esteja conduzindo.

• A. Gravíssima
• B. Grave
• C. Média
• D. Leve
• E. Levíssima

Gabarito: A

Comentários

• LEI Nº 9.503, DE 23 DE SETEMBRO DE 1997
  CTB
  
  

  CAPÍTULO XV
  DAS INFRAÇÕES

  Art. 161. Constitui infração de trânsito a inobservância de qualquer preceito deste Código, da legislação complementar ou das resoluções do CONTRAN, sendo o infrator sujeito às penalidades e medidas administrativas indicadas em cada artigo, além das punições previstas no Capítulo XIX.
  
    III - com Carteira Nacional de Habilitação ou Permissão para Dirigir de categoria diferente da do veículo que esteja conduzindo:

    Infração - gravíssima;

    Penalidade - multa (três vezes) e apreensão do veículo;

    Medida administrativa - recolhimento do documento de habilitação;

  
  

• GABARITO A - atualizado!

  Constitui infração gravíssima, com penalidade de multa de 293,47 x 2 + medida administrativa de retenção do veiculo até a apresentação de condutor habilitado!

  Se reincidir na mesma infração dentro de 12 meses, sua CNH será cassada!

  Bons estudos!

Questão 1244413

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Infrações; Infrações Graves; Infrações Gravíssimas; Infrações Leves; Infrações Médias

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao grau de infração praticada pelo motorista que conduz veículo utilizando-se de fones nos ouvidos conectados a aparelhagem sonora ou telefone celular.

• A. Gravíssima
• B. Grave
• C. Média
• D. Leve
• E. Levissima

Gabarito: C

Comentários

• LEI Nº 9.503, DE 23 DE SETEMBRO DE 1997
  CTB
  
  Art. 252. Dirigir o veículo

    VI - utilizando-se de fones nos ouvidos conectados a aparelhagem sonora ou de telefone celular;

    Infração - média;
  

  Penalidade - multa.
  

• BIZU: Quando a situaçao relacionar-se com membro do corpo, geralmente é média, é só associar M membro com M de média. Consigo dirimir bastantes questões.

• DIRIGINDO COM UMA MÃO E COM A OUTRA SEGURANDO O TELEFONE CELULAR É GRAVÍSSIMA!

Questão 1244416

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Medidas administrativas

Assinale a alternativa correta em relação às medidas administrativas previstas no Código de Trânsito Brasileiro.

• A. A realização de teste de dosagem de alcoolemia não é considerada medida administrativa
• B. As medidas administrativas são classificadas em leve, média e grave.
• C. A medida administrativa de retenção do veículo é decorrente da prática de infração considerada média.
• D. As medidas administrativas não elidem a aplicação das penalidades impostas por infrações de trânsito, possuindo caráter complementar a estas.
• E. O objetivo prioritário das medidas administrativas praticadas pelas autoridades de trânsito e seus agentes é coibir os abusos praticados por maus motoristas e pedestres na utilização das vias públicas.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 269. A autoridade de trânsito ou seus agentes, na esfera das competências estabelecidas neste Código e dentro de sua circunscrição, deverá adotar as seguintes medidas administrativas:
  
  

    § 2º As medidas administrativas previstas neste artigo não elidem a aplicação das penalidades impostas por infrações estabelecidas neste Código, possuindo caráter complementar a estas.
  

• Elidem = Eliminam

• Art. 269. A autoridade de trânsito ou seus agentes, na esfera das competências estabelecidas neste Código e dentro de sua circunscrição, deverá adotar as seguintes medidas administrativas:

          I - retenção do veículo;

          II - remoção do veículo;

          III - recolhimento da Carteira Nacional de Habilitação;

          IV - recolhimento da Permissão para Dirigir;

          V - recolhimento do Certificado de Registro;

          VI - recolhimento do Certificado de Licenciamento Anual;

          VII - (VETADO)

          VIII - transbordo do excesso de carga;

          IX - realização de teste de dosagem de alcoolemia ou perícia de substância entorpecente ou que determine dependência física ou psíquica;

          X - recolhimento de animais que se encontrem soltos nas vias e na faixa de domínio das vias de circulação, restituindo-os aos seus proprietários, após o pagamento de multas e encargos devidos.

         XI - realização de exames de aptidão física, mental, de legislação, de prática de primeiros socorros e de direção veicular. (Incluído pela Lei nº 9.602, de 1998)

          § 1º A ordem, o consentimento, a fiscalização, as medidas administrativas e coercitivas adotadas pelas autoridades de trânsito e seus agentes terão por objetivo prioritário a proteção à vida e à incolumidade física da pessoa.

          § 2º As medidas administrativas previstas neste artigo não elidem a aplicação das penalidades impostas por infrações estabelecidas neste Código, possuindo caráter complementar a estas.

Questão 1244419

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Infrações; Infrações Graves; Infrações Gravíssimas; Infrações Leves; Infrações Médias

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao número de pontos computados a cada infração cometida.

• A. Gravíssima – nove pontos
• B. Grave – sete pontos
• C. Média – quatro pontos
• D. Leve – dois pontos
• E. Levíssima – um ponto

Gabarito: C

Comentários

• gravíssima 7

  grave 5

  média 4

  leve 3

• CTB Art. 259. A cada infração cometida são computados os seguintes números de pontos:

    I - gravíssima - sete pontos;

    II - grave - cinco pontos;

    III - média - quatro pontos;

    IV - leve - três pontos.

Questão 1244422

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Veículos: Classificação, Características e Dimensões

Assinale a alternativa correta em relação à classificação dos veículos.

• A. Quanto à espécie, o veículo poderá ser classificado como automotor, elétrico, de propulsão humana e especial.
• B. Quanto à categoria, o veículo poderá ser classificado em automotor, elétrico e de coleção.
• C. Quanto à categoria, o veículo poderá ser classificado em especial, de coleção ou de tração.
• D. Quanto à espécie, de competição, o veículo poderá ser classificado como oficial, desportivo e de coleção.
• E. Quanto à espécie, de carga, o veículo poderá ser classificado como motoneta, motocicleta, triciclo.

Gabarito: E

Comentários

• Os veículos classificam-se em:
  
  I - quanto à tração:
  a) automotor;
  b) elétrico;
  c) de propulsão humana;
  d) de tração animal;
  e) reboque ou semi-reboque;
  
  II - quanto à espécie:
  a) de passageiros:
    1 - bicicleta;
      2 - ciclomotor;
      3 - motoneta;
     4 - motocicleta;
    5 - triciclo;
    6 - quadriciclo;
    7 - automóvel;
    8 - microônibus;
    9 - ônibus;
    10 - bonde;
    11 - reboque ou semi-reboque;
    12 - charrete;
  b) de carga:
      1 - motoneta;
      2 - motocicleta;
      3 - triciclo;
      4 - quadriciclo;
      5 - caminhonete;
      6 - caminhão;
    7 - reboque ou semi-reboque;
      8 - carroça;
      9 - carro-de-mão;
  c) misto:
      1 - camioneta;
        2 - utilitário;
        3 - outros;
  d) de competição;
  e) de tração:
      1 - caminhão-trator;
       2 - trator de rodas;
      3 - trator de esteiras;
      4 - trator misto;
  f) especial;
  g) de coleção;
  
  III - quanto à categoria:
  a) oficial;
  b) de representação diplomática, de repartições consulares de carreira ou organismos internacionais acreditados junto ao Governo brasileiro;
  c) particular;
  d) de aluguel;

Questão 1244425

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Sinalização de trânsito

Assinale a alternativa correta em relação à sinalização de trânsito prevista no Código de Trânsito Brasileiro.

• A. Os gestos do agente de trânsito e do condutor são considerados sinais de trânsito.
• B. Apenas os locais destinados a estacionamentos e garagens de uso coletivo é que deverão ter suas entradas e saídas devidamente identificadas.
• C. Todos os cruzamentos e intersecções entre ruas serão considerados como destinados à travessia de pedestres, sendo desnecessária a sua sinalização expressa.
• D. A afixação de publicidade ou de quaisquer legendas ou símbolos ao longo das vias públicas é livre à iniciativa privada.
• E. Os semáforos luminosos estão em primeiro lugar na ordem de prevalência de atendimento aos sinais de trânsito.

Gabarito: A

Comentários

• A sinalização terá a seguinte ORDEM DE PREVALÊNCIA:

  1º - As ORDENS DO AGENTE DE TRÂNSITO prevalecem sobre as normas de

  circulação e outros sinais;

  2º - As INDICAÇÕES DO SEMÁFORO sobre os demais sinais;
  

  3º - As INDICAÇÕES DOS SINAIS sobre as demais normas de trânsito.
  

• Art. 87. Os sinais de trânsito classificam-se em:

   I - verticais;

   II - horizontais;

   III - dispositivos de sinalização auxiliar;

   IV - luminosos;

   V - sonoros;

   VI - gestos do agente de trânsito e do condutor.

Questão 1244428

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Direção Defensiva

Assinale a alternativa que apresenta do conceito de direção defensiva.

• A. Maneira de condução de veículo automotor que busca desafogar o trânsito nas grandes cidades.
• B. É a forma de dirigir o veículo que permite ao condutor reconhecer antecipadamente as situações de perigo, bem como, prever as consequências de um eventual sinistro.
• C. Utilizada apenas por motoristas mais experientes, envolve o senso comum de espaço, tempo e velocidade a fim de minimizar o trajeto entre dois pontos.
• D. Alternativa proposta pelos órgãos de trânsito aos novos motorista, que consiste na condução do veículo de acordo com os limites mínimos de velocidade permitidos nas vias urbanas e rurais.
• E. Instituto de pouca aplicação nas vias públicas urbanas, uma vez que aplicável somente para os condutores de veículos de transporte coletivo de passageiros.

Gabarito: B

Comentários

• Direção Defensiva é dirigir de modo a evitar acidentes, apesar das ações incorretas (erradas) dos outros e das condições adversas (contrárias), que encontramos nas vias de trânsito. www.detran.pr.gov.br%2Fmodules%2Fcatasg%2Fservicos-detalhes.php%3Ftema%3Dmotorista%26id%3D352&usg=AFQjCNGyYtgMHxgds2Ez5Uqlzy1kTes5DQ

Questão 1244431

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Legislação de Trânsito
• Assuntos: Veículos: Classificação, Características e Dimensões

Assinale a alternativa correta em relação a veículos, de acordo com o Código de Trânsito Brasileiro.

• A. O encosto de cabeça não é considerado item obrigatório para todos os veículos.
• B. Todos os veículos automotores deverão, obrigatoriamente, estar equipados com air bag frontal e lateral.
• C. O veículo de carga deverá estar devidamente equipado quando transitar, de modo a evitar o derramamento da carga sobre a via.
• D. O proprietário poderá, a qualquer tempo, fazer as adequações e modificações nas características originais de fábricas em seu veículo, sem que para isso, necessite de autorização da autoridade de trânsito.
• E. Apenas o air bag frontal para o condutor é considerado como equipamento suplementar de retenção obrigatório, sendo pois, facultativo, o do passageiro do banco dianteiro.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 102. O veículo de carga deverá estar devidamente equipado quando transitar, de modo a evitar o derramamento da carga sobre a via.

    Parágrafo único. O CONTRAN fixará os requisitos mínimos e a forma de proteção das cargas de que trata este artigo, de acordo com a sua natureza.

• Art. 102. O veículo de carga deverá estar devidamente equipado quando transitar, de modo a evitar o derramamento da carga sobre a via.

    Parágrafo único. O CONTRAN fixará os requisitos mínimos e a forma de proteção das cargas de que trata este artigo, de acordo com a sua natureza.

  Caso contrário incorrerá na infração do artigo 231,II,a. CTB

  Art. 231. Transitar com o veículo:

    II - derramando, lançando ou arrastando sobre a via:

    a) carga que esteja transportando;

  Infração - gravíssima;

    Penalidade - multa;

    Medida administrativa - retenção do veículo para regularização;

  
  
  
  

  
  

• A) O encosto de cabeça não é considerado item obrigatório para todos os veículos.

  É obrigatório para todos os veículos!  

  Art. 105. São equipamentos obrigatórios dos veículos, entre outros a serem estabelecidos pelo CONTRAN:

   III - encosto de cabeça, para todos os tipos de veículos automotores, segundo normas estabelecidas pelo

  CONTRAN;

  B) Todos os veículos automotores deverão, obrigatoriamente, estar equipados com air bag frontal e lateral.

  Só o frontal é obrigatório.

    Art. 105. São equipamentos obrigatórios dos veículos, entre outros a serem estabelecidos pelo CONTRAN:

   VII - equipamento suplementar de retenção - air bag frontal para o condutor e o passageiro do banco dianteiro.

  C) O veículo de carga deverá estar devidamente equipado quando transitar, de modo a evitar o derramamento da carga sobre a via.

  Certo! Art. 102, CTB.

  D) O proprietário poderá, a qualquer tempo, fazer as adequações e modificações nas características originais de fábricas em seu veículo, sem que para isso, necessite de autorização da autoridade de trânsito.

  Precisa de prévia autorização da autoridade competente e precisará, ainda, dum certificado de segurança para conseguir fazer o licenciamento e o registro.

   Art. 98. Nenhum proprietário ou responsável poderá, sem prévia autorização da autoridade competente, fazer ou ordenar que sejam feitas no veículo modificações de suas características de fábrica.

  Art. 106. No caso de fabricação artesanal ou de modificação de veículo ou, ainda, quando ocorrer substituição de equipamento de segurança especificado pelo fabricante, será exigido, para licenciamento e registro, certificado de segurança expedido por instituição técnica credenciada por órgão ou entidade de metrologia legal, conforme norma elaborada pelo CONTRAN.

  E) Apenas o air bag frontal para o condutor é considerado como equipamento suplementar de retenção obrigatório, sendo pois, facultativo, o do passageiro do banco dianteiro.

  O do carona também é obrigatório!

    Art. 105. São equipamentos obrigatórios dos veículos, entre outros a serem estabelecidos pelo CONTRAN:

   VII - equipamento suplementar de retenção - air bag frontal para o condutor e o passageiro do banco dianteiro.

  Dominus vobiscum!

Questão 1244434

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Cargo, emprego, função

Assinale a alternativa correta acerca do cargo público.

• A. O cargo público é acessível aos brasileiros e, na forma da lei, aos estrangeiros.
• B. A investidura em cargo público sempre depende da prévia aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos.
• C. O servidor poderá, a qualquer tempo, abandonar as suas funções sem que isso resulte em responsabilização funcional.
• D. O servidor público não detém a responsabilidade de fiscalizar os atos administrativos, cabendo tal função, exclusivamente, aos órgãos de controle interno e externo.
• E. Somente os agentes políticos devem respeitar os princípios da dignidade e do decoro no exercício da função pública.

Gabarito: A

Comentários

• O cargo público é acessível aos brasileiros e, na forma da lei, aos estrangeiros.
  

• A - CORRETA - Art. 37 - I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei.
  B - ERRADA - Art. 37 - II - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração; (o "sempre" na alternativa deixou-a errada).
  

• A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal) e dos dispositivos concernentes ao servidor público na Constituição Federal.

  A- Correta. Assertiva em consonância com o art. 37, I da CF/88: “os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei.”      

  B- Incorreta. O vocábulo “sempre” torna a assertiva incorreta, vez que os cargos em comissão não exigem aprovação prévia em concurso público. Vejamos o art. 37, II da CF/88: “a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração.”

  C- Incorreta. O abandono de cargo pelo servidor público enseja a aplicação da penalidade de demissão, nos termos do art. 132, II da lei 8.112/90: “A demissão será aplicada nos seguintes casos: [...] II - abandono de cargo.”

  D- Incorreta. Segundo o art. 70 da CF/88: “A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da administração direta e indireta, quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, aplicação das subvenções e renúncia de receitas, será exercida pelo Congresso Nacional, mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno de cada Poder.”

  E- Incorreta. Os agentes públicos se dividem em agentes políticos, administrativos, honoríficos, delegados e credenciados. Todos os agentes públicos (inclusive os políticos) devem respeitar os princípios da dignidade e do decoro no exercício da função pública.

  GABARITO DA MONITORA: “A”

Questão 1244437

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
• Assuntos: Acidentes Rodoviários

Assinale a alternativa em relação aos procedimentos a serem aplicados em situação de primeiros socorros no trânsito.

• A. Retirar a vítima imediatamente do local onde se encontra, buscando um local seguro para a sua acomodação.
• B. Verificar se a vítima encontra-se devidamente hidratada; caso contrário, deverá ser oferecido líquido isotônico para a sua ingestão.
• C. Caso o usuário da via não possua formação em área da saúde, estará autorizado a seguir o seu caminho, sem prestar auxílio às vítimas.
• D. Em caso de sangramentos, promover o imediato estancamento da lesão.
• E. Garantir a segurança do local do acidente, mesmo que parcial, e chamar socorro.

Gabarito: E

Comentários

• "Cada acidente é diferente de outro e, por isso, só se pode falar na melhor forma de socorro quando se sabe quais as suas características. Um veículo que está se incendiando, um local perigoso (uma curva, uma ponte estreita), vítimas presas nas ferragens, a presença de cargas perigosas, etc, tudo isso interfere na forma do socorro. Estas ações também vão ser diferentes caso haja outras pessoas iniciando os socorros, ou mesmo se você estiver ferido.
  

  
  

   A seqüência das ações a serem realizadas será sempre a mesma: 

  1) manter a calma; 

  2) garantir a segurança; 

  3) pedir socorro; 

  4) controlar a situação; 

  5) verificar a situação das vítimas;

  6) realizar algumas ações com as vítimas." 

  
  

  Fonte: http://www.sgc.goias.gov.br/upload/links/arq_334_ManualPrimeirosSocorrosoficial.pdf

  
  

  GABARITO: alternativa e.
  

• Gabarito letra A. Não seria letra "E" pois deve se GARANTIR a segurança, e uma "garantia" parcial não é o mesmo de uma garantia por completo.

• A seqüência das ações a serem realizadas será sempre a mesma: 

  1) manter a calma; 

  2) garantir a segurança; 

  3) pedir socorro; 

  4) controlar a situação; 

  5) verificar a situação das vítimas;

  6) realizar algumas ações com as vítimas." 

• Não pode ser letra A, vítimas de trauma na coluna só podem ser movidos em ultimo caso (risco a vida ou segurança do Local)

  A letra E, fiquei na dúvida desse "parcial"

  na lentra D qual o erro!?!?

• Primeiramente, a segurança completa da cena é inegociável. Essa história de segurança "parcial" não existe no APH.
  Também não enxerguei nenhum erro na alternativa D, assim como o colega Bruno Moraes.
  Logo, discordo do gabarito da banca. 
   

• Não conheço essa banca, mas já deu pra notar a (falta de) qualidade.... :/
  
  Gabarito Correto: D

   

   

• Questões assim me dão um medo. Que o IDECAN não cometa esse erro, AMÉM!

• Alternativa E) pois primeiro você deve providenciar as condições possíveis (portanto às vezes parciais) de segurança do local. Seja pisca-alerta, colocação de triângulo, etc. Depende do contexto. Só depois vai tentar controlar a situação vendo as vítimas. Quem fez cursinho de auto-escola acertaria essa.

• Ué garantir a segurança do local, até ai tudo bem! Mas quando falou de "parcial" achei estranho. Acabei marcando D, mas cada banca tem seu jeito de avaliar.

Questão 1244440

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

Assinale a alternativa correta acerca da responsabilidade do servidor público pelo exercício irregular de suas atribuições.

• A. A responsabilização do servidor não poderá ultrapassar a esfera administrativa.
• B. A responsabilização do servidor na esfera criminal afasta a penalidade aplicada na seara administrativa.
• C. Caracterizada a culpa administrativa, automaticamente serão extintos os processos civil e criminal.
• D. O servidor responderá civil, penal e administrativamente, sendo as cominações independentes entre si.
• E. O servidor poderá apenas ser processado por fatos decorrentes do exercício irregular de suas atribuições na esfera civil.

Gabarito: D

Comentários

• Lei 8.112/1990 - Art - 125 : As sanções civis , penais e administrativas poderão cumular-se sendo independentes entre si.

• d) O servidor responderá civil, penal e administrativamente, sendo as cominações independentes entre si.

  Ou seja, poderá ser condenado por cada uma das esferas! 

• Gaba: D

   

  Sobre a letra B:  A responsabilização do servidor na esfera criminal afasta a penalidade aplicada na seara administrativa.

   

  Quando o servidor é absolvido no âmbito penal por FINA, a absolvição é estendida às esferas administrativas e civeis.

   

  FINA ==> FATO INEXISTENTE  e NEGAÇÃO DE AUTORIA

• A questão exigiu conhecimento acerca da responsabilização do servidor na Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal).

  A- Incorreta. A responsabilização do servidor pode ocorrer nas esferas administrativa, civil e penal, conforme o art. 125 da lei 8.112/90: “As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si.”

  B- Incorreta. Ao contrário do alegado na assertiva, a responsabilização do servidor na esfera criminal, em regra, não afasta a penalidade aplicada na seara administrativa, vez que as respectivas esferas são independentes entre si (art. 125 da lei 8.112/90).

  C- Incorreta. Nessa situação, não haverá a extinção automática dos processos civil e criminal porque as respectivas esferas são independentes entre si (art. 125 da lei 8.112/90).

  D- Correta. Assertiva em consonância com o art. 125 da lei 8.112/90: “As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si.”

  E- Incorreta. O vocábulo “apenas” torna a assertiva incorreta, vez que, nos termos do art. 121 da lei 8.112/90, “O servidor responde civil, penal e administrativamente pelo exercício irregular de suas atribuições.”

  GA/BARITO DA MONITORA: “D”

Questão 1244443

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Princípios - Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência; Regime jurídico administrativo

Assinale a alternativa que corresponde aos princípios básicos que o servidor público deve seguir na execução de suas atribuições

• A. Pessoalidade, moralidade e eficiência.
• B. Legalidade, impessoalidade, moralidade e eficiência.
• C. Legitimidade, pessoalidade, economicidade e prudência.
• D. Vinculação hierárquica, legalidade, publicidade e eficiência.
• E. Legitimidade, presunção de veracidade, impessoalidade e eficiência.

Gabarito: B

Comentários

• Questão clássica que fala do famoso:

  L   egalidade
  

  I    mpessoalidade
  

  M  oralidade
  

  P  ublicidade
  

  E  ficiência
  

• Essa até a minha vó acertava 

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios constitucionais expressos, que devem ser memorizados pelos alunos, por representarem tema recorrente em provas dos mais variados níveis.

  Conforme expresso na Constituição Federal Brasileira de 1988:

  Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:          

  Trata-se do famoso LIMPE.

  Legalidade

  O Administrador não pode agir, nem deixar de agir, senão de acordo com a lei, na forma determinada.

  Impessoalidade

  A Administração deve atuar de forma a servir a todos, independente de preferências ou aversões partidárias ou pessoais. Encontra-se diretamente relacionado ao princípio da impessoalidade a ideia de igualdade/isonomia. Assim, por exemplo, os concursos públicos representam uma forma de que todos tenham a mesma possibilidade (igualdade formal) de conquistar um cargo público, independentemente de favoritismos e/ou nepotismo. No entanto, o princípio da impessoalidade também se encontra diretamente ligado à ideia de finalidade das ações organizacionais, ou seja, as ações da Administração Pública devem atingir o seu fim legal, a coletividade, não sendo utilizada como forma de beneficiar determinados indivíduos ou grupos apenas.

  Moralidade

  Trata-se aqui não da moral comum, e sim da moral administrativa ou ética profissional, consistindo no conjunto de princípios morais que devem ser observados no exercício de uma profissão.

  Publicidade

  Segundo o princípio da publicidade, os atos públicos devem, como requisito de sua eficácia, ter divulgação oficial, com as exceções previstas em lei (segurança nacional, certas investigações policiais, processos cíveis em segredo de justiça etc.). Quando os atos e contratos tornam-se públicos, há uma maior facilidade de controle pelos interessados e pelo povo de uma maneira geral, e este controle faz referência tanto aos aspectos de legalidade quanto de moralidade.

  Eficiência

  O princípio da eficiência foi introduzido expressamente pela Emenda Constitucional 19 de 4/06/1998, que afirma que não basta a instalação do serviço público. Além disso, o serviço deve ser prestado de forma eficaz e atender plenamente à necessidade para a qual foi criado, através da otimização dos meios para atingir o fim público colimado.

  Assim:

  A. ERRADO. Pessoalidade, moralidade e eficiência. Erro em negrito.

  B. CERTO. Legalidade, impessoalidade, moralidade e eficiência.

  C. ERRADO. Legitimidade, pessoalidade, economicidade e prudência. Erros em negrito.

  D. ERRADO. Vinculação hierárquica, legalidade, publicidade e eficiência. Erros em negrito.

  E. ERRADO. Legitimidade, presunção de veracidade, impessoalidade e eficiência. Erros em negrito.

  GABARITO: ALTERNATIVA B.

Questão 1244446

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Governabilidade, Governança e Accountability

Analise as afirmativas abaixo em relação à expressão Accountability.

1. Refere-se à prestação de contas das políticas públicas à sociedade.

2. Tem como um de seus objetivos a responsabilização pelos atos e resultados decorrentes da utilização de recursos públicos.

3. Ligada à contabilidade pública, tem como objetivo a elaboração de um orçamento sustentável para o órgão público.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. É correta apenas a afirmativa 2.
• B. É correta apenas a afirmativa 3.
• C. São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
• D. São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
• E. São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  Accountability é um termo da língua inglesa, sem tradução exata para o português,1 que remete à obrigação de membros de um órgão administrativo ou representativo deprestar contas a instâncias controladoras ou a seus representados. Outro termo usado numa possível versão portuguesa é responsabilização.2

  Accountability pode ser traduzida também para o português, deficientemente, por "prestar contas". «Accountability» significa que quem desempenha funções de importância na sociedade deve regularmente explicar o que anda a fazer, como faz, por que faz, quanto gasta e o que vai fazer a seguir. Não se trata, portanto, apenas de prestar contas em termos quantitativos mas de auto-avaliar a obra feita, de dar a conhecer o que se conseguiu e de justificar aquilo em que se falhou.

  A obrigação de prestar contas, neste sentido amplo, é tanto maior quanto a função é pública, ou seja, quando se trata do desempenho de cargos pagos pelo dinheiro dos contribuintes.

  Accountability é um conceito da esfera ética com significados variados. Frequentemente é usado em circunstâncias que denotam responsabilidade civil, imputabilidade, obrigações e prestação de contas. Na administração, a accountability é considerada um aspecto central da governança, tanto na esfera pública como na privada, como acontroladoria ou contabilidade de custos.

  Fonte: Wikipédia 

• A 3ª afirmativa está errada porque Accountability refere-se à prestação de contas quanto ao uso dos recursos públicos, ao fim que a eles se deu. A afirmativa diz "...objetivo a elaboração de um orçamento", a accountability acontece depois da elaboração do orçamento e depois de sua execução. Conclui-se que o termo não tem tal objetivo.
  

• 1. Refere-se à prestação de contas das políticas públicas à sociedade.

  CORRETA. 

  Accountability é a capacidade de prestar contas, de se fazer transparente. Na gestão pública, parte de uma perspectiva ampla, surgindo como um instrumento a serviço da manutenção dos ideais democráticos de um país, controlando tanto os processos como os resultados a serem alcançados.

   

  2. Tem como um de seus objetivos a responsabilização pelos atos e resultados decorrentes da utilização de recursos públicos.

  CORRETA. 

  A accountability encerra a responsabilidade, a obrigação e a responsabilização de quem ocupa um cargo em prestar contas segundo os parâmetros da lei, estando envolvida a possibilidade de ônus, o que seria a pena para o não cumprimento desta diretiva.

  3. Ligada à contabilidade pública, tem como objetivo a elaboração de um orçamento sustentável para o órgão público.

  INCORRETA. 

  A accountability não se resume ao aspecto formal da contabilidade. Na verdade, esse instrumento de análise pressupõe, de um lado, a conformidade da organização às leis que regulam suas atividades e, de outro lado, o desempenho ou performance aderente às expectativas e aos desejos da sociedade como um todo.

Questão 1244449

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Forma, Sistema e Fundamentos da República; Princípios Fundamentais da República

Assinale a alternativa correta em relação à cidadania.

• A. A cidadania somente pode ser exercida durante o período eleitoral.
• B. A cidadania é um instituto recente no Brasil, que foi instituído por meio da Constituição Federal de 1988.
• C. O cidadão poderá a qualquer momento renunciar ao seu direito à cidadania.
• D. Ao passar para a inatividade, o servidor público perde o direito de exercer a sua cidadania.
• E. É considerada direito fundamental expresso, de acordo com a Constituição Federal de 1988.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito Letra E
  
  A) Ela pode ser exercida através do VOTO, PLEBISCITO, REFERENDO ou INICIATIVA POPULAR, não necessariamente no período eleitoral.
  
  B) Errado, o instituto da cidadania já vigorava nas constituições passadas.
  
  C) A cidadania é irrenunciável
  
  D) absurda essa assertiva...
  
  E) CERTO, está expressa no Art.1º CF88
  

  TÍTULO I
  Dos Princípios Fundamentais

  Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

  V - o pluralismo político.

  
  

• Princípio fundamental é igual a direito fundamental?

• Q questão é essa? kkkkkk, Pior que o cara recebe, para formular uma questão desse nível.

• Carac. dos direitos fundamentais: imprescritíveis, inalienáveis, irrenunciáveis, invioláveis,  relativos (não existe direito fundamental absolutos, historicidade (se consolidam ao longo da história), gozados de forma simultânea à outros....universais, efetivos, interdependentes e complementares

• Até aonde eu sei, cidadania é PRINCÍPIO fundamental expresso...

• Oxeeente !!! Não seria princípio fundamental ?? Art. 1 , II

  Eu acertei pq dentre as outras alternativas essa era a menos absurda
  

• realmente acho que não é direito fundamental não. porque na constituição diz: titulo I dos principios fundamentais e vai do artigo 1 ao 4.  e só depois do titulo II que vem DIREITOS e GARANTIAS FUNDAMENTAIS.
  

• so ci di va plu

  soBERANIA

  ciDADANIA

  diGNIDADE DA PESSOA HUMANA

  vaLORES SOCIAIS DO TRABALHO E DA LIVRE INICIATIVA

  pluRALISMO POLITICO

  
  

  BONS ESTUDOSSS

• Concordo com os comentários abaixo. Princípio fundamental não é o mesmo que direito fundamental.

• FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

   

   

  ---> É O PRIMEIRO ARTIGO DA CF

  ---> OS FUNDAMENTOS SÃO OS VALORES ESTRUTURANTES DE UM ESTADO

  ---> SÃO 5 :  SO - CI- DI- VA- PLU

   

   

  SOBERANIA

  CIDADANIA

  DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

  VALORES SOCIAIS DO TRABALHO

  PLURALISMO POLÍTICO

   

   

  #valeapena

• O direito constitucional é dividido  em 2 grandes gêneros!!

  Primeiro: Príncipios fundamentais que vai do art 1 ao art4 CF

  Segundo: Direitos Fundamentais que vai do art 5 ao art 16 CF

  A alternativa menos errada é a letra E, porém não é um direito e sim um príncipio.

  Banca mais elaborada como o CESPE faz esta distinção!

• Isso mesmo Jessica. Bancas com maior dificuldade fariam a diferenciação entre um fundamento e um direito fundamental. Fui de letra B, sabendo que estava errada mas achei mais errado ainda comparar a literalidade do fundamento com os Direitos fundamentais

• Conforme presente no Art. 1º da CRFB/88, os fundamentos da República Federativa do Brasil são:

  SO - CI - DI- VA- PLU 

  SOBERANIA

  CIDADANIA

  DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

  VALORES SOCIAIS DO TRABALHO

  PLURALISMO POLÍTICO

  Portanto,

  GABARITO: E.

Questão 1244452

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Introdução, Ética e Moral e Orientações Gerais

Assinale a alternativa correta em relação à ética no serviço público.

• A. Em caso de premente necessidade é permitido desviar servidor público para atendimento a interesse particular.
• B. É vedado ao servidor deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento das suas funções.
• C. A qualquer tempo o servidor poderá retirar da repartição pública, mesmo que sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público.
• D. O servidor poderá fazer o uso do cargo ou função, utilizar facilidades, amizades, tempo, posição e infuências para obter qualquer favorecimento, desde que comprovadamente para si.
• E. Em prol do interesse público é facultado ao servidor usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa.

Gabarito: B

Comentários

• Decreto 1.171/94

  Seção III - Das Vedações ao Servidor Público
  XV - É vedado ao servidor público:
  
  e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister;

• Letra de B de Bobão

• GABARITO: LETRA B

  Das Vedações ao Servidor Público

  XV - E vedado ao servidor público;

  e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister;

  FONTE:  DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.

• Apenas para título de conhecimento Premente significa urgência, imediato.

  Gab. B

Questão 1244455

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Introdução, Ética e Moral e Orientações Gerais

Assinale a alternativa correta em relação à ética no serviço público.

• A. Em razão do interesse público indireto, os atos administrativos não precisam ser publicados.
• B. O conceito de moralidade da Administração Pública é restrito aos procedimentos internos praticados pelos servidores.
• C. O servidor poderá omitir ou falsear a verdade, quando necessário aos interesses da Administração Pública.
• D. O desempenho da função pública não demanda profissionalismo, uma vez que tal princípio é inerente à iniciativa privada que busca lucros e resultados
• E. A moralidade administrativa se integra ao Direito como elemento indissociável dos atos praticados pela administração pública, e, como consequência, atua como fator de legalidade.

Gabarito: E

Comentários

• • e) A moralidade administrativa se integra ao Direito como elemento indissociável dos atos praticados pela administração pública, e, como consequência, atua como fator de legalidade.
  
  

• Gostaria de Saber o porquê do erro da alternativa B.

• ENTAO o conceito de moralidade da Administração Pública NAO é restrito aos procedimentos internos praticados pelos servidores. ?????

• Já resolvi algumas questões onde tratava sobre atitudes dos servidores fora do espaços internos, logo conclui a questão "b" como errada

• A letra b está errada porque a moralidade adm não é restrita aos procedimentos internos... ela deve ser praticada.

• A alternativa B está errada porque o conceito de moralidade da Administração Pública não é restrito apenas aos procedimentos internos praticados pelos servidores. De acordo com o inciso VI das regras deontológicas da seção I,  a função pública deve ser tida como exercício profissional  e, portanto,  se integra  na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional. O que isto quer dizer? Que o servidor deve ter conduta moral ilibada, dentro e fora, interna e externamente à administração pública, pois o particular reflete no público.
  
  
  A alternativa E está correta pois de acordo com o inciso IV, das regras deontológicas da seção I, a remuneração do servidor público é custeada pelos tributos pagos direta ou indiretamente por todos , até  por ele  próprio, e por isso se exige, como  contrapartida, que a moralidade administrativa se integre no Direito, como elemento indissolúvel de sua aplicação e de sua finalidade, erigindo-se , como consequência, em fator de legalidade.

• Letra E de Esquilo

Questão 1244458

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

Para que um veículo possa manter a estabilidade recomendada, os pneus deverão estar em boas condições. O desgaste dos pneus é uma das causas de prejuízo na estabilidade.

Os sulcos dos pneus deverão ter:

• A. no mínimo 0,5 milímetros de profundidade e sua função é de garantir o perfeito escoamento da água da chuva.
• B. no mínimo 1,0 milímetros de profundidade e sua função e garantir a aderência em pista de lama.
• C. no mínimo 1,6 milímetros de profundidade e sua função é garantir o escoamento da água em caso de piso molhado.
• D. no mínimo 3,0 milímetros de profundidade e sua função é de garantir a perfeita aderência em caso de pista escorregadia.
• E. no mínimo 10,0 milímetros de profundidade e sua função é de garantir a aderência em caso de pista molhada.

Gabarito: C

Comentários

• Os sulcos dos pneus deverão ter no mínimo 1,6 milímetros de profundidade e sua função é garantir o escoamento da água em caso de piso molhado.

   

   

Questão 1244461

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

O mecanismo que permite aos eixos e às rodas de um automóvel girar em rotações diferentes quando esse automóvel estiver efetuando uma curva e a tração distribuída uniformemente é chamado de:

• A. eixo cardan.
• B. eixo planetário.
• C. eixo deslizante.
• D. junta homocinética.
• E. diferencial.

Gabarito: E

Comentários

• O DIFERENCIAL É UM DISPOSITIVO MECÂNICO INDISPENSÁVEL EM VEÍCULOS DE TRAÇÃO. O DIFERENCIAL TEM A FUNÇÃO DE TRANSMITIR E DISTRIBUIR UNIFORMEMENTE O TORQUE A DOIS SEMI- EIXOS QUE EM PRINCÍPIOS GIRAM EM SENTIDOS OPOSTOS. POSSIBILITANDO ASSIM, A CADA EIXO, UMA GAMA DE VELOCIDADES E ROTAÇÕES DIFERENTES

Questão 1244464

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

O motor apresenta fumaça saindo pelo escapamento devido ao consumo de óleo lubrificante.

Podemos dizer que é um sintoma de:

• A. desgaste de anéis.
• B. desgaste de bielas.
• C. desgaste de bomba de óleo.
• D. problemas no virabrequim.
• E. entupimento do radiador.

Gabarito: A

Comentários

• Há dois tipos de aneis na parte da cabeça do cilindro:

  - Os de fogo, que Suportam a ação da queima;

  - Os raspadores, que raspam o olho da parede do cilindro.

  Se os anéis raspadores desgastam, o óleo fica submetido à queima.

Questão 1244467

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

Em um motor a gasolina 4 tempos, durante o tempo de admissão, as válvulas deverão estar em qual situação?

• A. Válvula de admissão aberta e
  válvula de escapamento aberta.
  
• B. Válvula de admissão fechada e
  válvula de escapamento aberta.
  
• C. Válvula de compressão fechada e
  válvula de admissão fechada.
  
• D. Válvula de admissão aberta e
  válvula de escapamento fechada.
  
• E. Válvula de compressão aberta e
  válvula de alívio fechada.

Gabarito: D

Questão 1244470

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

Os motores Quatro Tempos admitem em cada cilindro uma mistura de:

• A. ar e óleo.
• B. ar e oxigênio.
• C. ar e combustível.
• D. somente combustível.
• E. álcool e gasolina.

Gabarito: C

Comentários

• Estudamos em nossas aulas que os motores de quatro tempos admitem em suas câmaras de combustões as misturas de ar e combustível, que sob forte pressão dos pistões, inflamam e explodem com as centelhas geradas pelas velas de ignição.

  Resposta: C.

Questão 1244473

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

O motor elétrico de corrente contínua, alimentado pela bateria que tem a função de iniciar o movimento do motor do automóvel para dar partida no mesmo, é chamado de:

• A. redutor.
• B. alternador.
• C. diferencial.
• D. automático.
• E. motor de arranque.

Gabarito: E

Comentários

• Motor de arranque

  Definições da Web

  O motor de arranque ou motor de partida é um motor eléctrico com escovas que tem a função de accionar o motor do automóvel até que tenha condições de funcionar sozinho. Sendo assim fica inoperante após esse periodo, permanecendo parado mesmo enquanto o motor do automóvel estiver em funcionamento.

  http://pt.wikipedia.org/wiki/Motor_de_arranque

Questão 1244476

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

A distância percorrida pelo pistão dentro do cilindro entre o PMS e o PMI é chamada de:

• A. raio.
• B. curso.
• C. troque.
• D. diâmetro.
• E. virabrequim

Gabarito: B

Questão 1244479

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

O dispositivo cuja finalidade é impedir que o líquido refrigerante circule pelo radiador, até que o motor atinja rapidamente a temperatura de funcionamento, é chamado de:

• A. vaso expansor.
• B. tampa do radiador.
• C. sensor de temperatura.
• D. válvula termostática.
• E. válvula de alívio.

Gabarito: D

Questão 1244482

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

O pneu de um automóvel apresenta desgaste prematuro nas laterais da banda de rodagem e o flexionamento está muito acentuado.

A causa do problema pode ser:

• A. baixa pressão nos pneus.
• B. desalinhamento nos pneus.
• C. excesso de pressão nos pneus.
• D. numeração errada dos pneus.
• E. excesso de carga no veículo.

Gabarito: A

Comentários

• Questãozinha boa para salientar a importância da manutenção preventiva. Aquela da calibragem periódica dos pneus inclusive do step, lembra? Pois é, caro aluno, um pneu descalibrado corre o risco de, entre outras coisas, “mastigar-se” nas laterais. E aí, o que acontece é justamente o anunciado na questão.

  Resposta: A.

Questão 1244485

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

No pneu cuja especificação é P 175/70 R13, o numeral “70” indica que:

• A. a altura do pneu é 70 cm.
• B. a altura do pneu é 700 mm.
• C. a largura do pneu é 70 mm.
• D. a altura do pneu é 70% da largura.
• E. a largura do pneu é 70% da altura.

Gabarito: D

Comentários

• 175/70R13
  175 é a largura do pneu.
  70 significa que a altura da parede do pneu e 70% da largura, então a altura seria 122.5
  13 é o diâmetro do pneu, neste caso 13 polegadas.
  R significa que o pneu é radial

  
  

• Complementando o comentário do colega Marcos:

  P = pneu para veículo de passageiros.

   

  Tipo e modelo:

  - P - de passageiros

  - LT - camionetas

  - ST - trailer especial

  - T - Temportários

Questão 1244488

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

O freio incorporado às sapatas das rodas traseiras e acionadas por um sistema de cabos de aço ligados a uma alavanca de comando manual é chamado de:

• A. freio de mão.
• B. freio emergência.
• C. freio de embarque.
• D. freio de manutenção.
• E. freio de estacionamento.

Gabarito: E

Comentários

• O freio em questão é chamado de freio de estacionamento. Alternativa: E

Questão 1244491

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

O conjunto de peças articuladas para ligar e desligar o motor do sistema de transmissão e efetuar a progressão do torque do motor, permitindo uma partida suave do veículo, é chamado de:

• A. cardan.
• B. embreagem.
• C. eixo deslizante.
• D. pelanetária.
• E. semieixo.

Gabarito: B

Questão 1244494

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

Para uma lubrificação eficiente nos motores dos automóveis, o óleo é obrigado a vencer várias dificuldades, devendo ser fino o suficiente para penetrar nas menores folgas e espesso para manter, sempre constante, a película protetora de óleo. A viscosidade dos óleos lubrificantes varia em função da mudança de temperatura. Dessa forma, a cada estação do ano deveríamos modificar o óleo que utilizamos.

Para evitar essas trocas, existem óleos chamados de:

• A. multiviscosos.
• B. multisedosos.
• C. multiespessos.
• D. multiseletivos.
• E. multiusos.

Gabarito: A

Comentários

• I - Para atender às diferentes condições, os lubrificantes são formulados com diferentes tipos e/ou quantidades de aditivos. O código API divide em duas categorias os óleos de motor. Os motores a combustão interna que utilizam velas para gerar a combustão (nossos carros normais) devem ser lubrificados pelos óleos API S – onde o “S” vem do inglês spark (faísca). A classificação para motores de carros leva a letra S seguida de outra letra, que determina o “estágio de evolução” do óleo (de A a M, ou seja: SA, SB, SC, SE, SF, SG, SH, SJ, SL e SM). Esta classificação é de fácil entendimento já que a evolução das letras significa a evolução da qualidade dos óleos. Portanto, para a API, a especificação mais moderna é a SM, que normalmente é usada em veículos de alta performance, com características de resistência à oxidação e proteção contra depósitos. Portanto, quando é recomendado no manual do proprietário um óleo com classificação SJ por exemplo poderá ser usado um óleo SL, porém o contrário não é adequado.

   

   

  II - Especificação de viscosidade – regulada pela SAE (Society of Automotive Engineers, em português algo como “Sociedade de Engenheiros Automotivos”), consiste num código para facilitar a identificação da viscosidade dos óleos de motor. Viscosidade é uma medida que indica a resistência de um determinado líquido ao escoamento (é só pensarmos no mel e na água. Quem é mais viscoso? O mel, que “se move” mais lentamente). Nessa classificação, há basicamente dois grupos: os monoviscosos (Por exemplo, “30” ou “30w “) e os multiviscosos (por exemplo “10w30”). Os monoviscosos são pouco utilizados em carros hoje em dia, devido à maior capacidade dos multiviscosos de apresentarem menor variação da viscosidade quando se varia a temperatura. Nesses foram introduzidos “aditivos” poliméricos que alteram as propriedades de viscosidade dependendo da temperatura que o óleo está. O primeiro número dos multiviscosos indica a viscosidade na partida com o motor frio (temperatura ambiente). Quanto mais baixo esse número, menor será o esforço do motor na hora de acioná-lo pela primeira vez no dia. Isso é particularmente importante em países onde a temperatura do ambiente  fica abaixo de zero com freqüência. O óleo deve ser capaz de se manter fluido em baixas temperaturas (e principalmente não se solidificar), para garantir que o motor consiga girar corretamente na hora da partida. Na medida que o motor vai aquecendo, passará a valer a viscosidade indicada pelo segundo número. Esse, por sua vez, indica a viscosidade à temperatura operacional de 100ºC. Quanto maior esse número, maior é a viscosidade quando o óleo está em altas temperaturas. Uma outra forma de entender os óleos multiviscosos é pensar em 20W40 como se fosse um óleo monoviscoso 20 (na partida) que não se afinará mais do que um 40 quando aquecido pelo trabalho do motor.

  A DIFICULDADE É PARA TODOS !!!

Questão 1244497

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

Quando um motorista para e verifica que o nível do líquido do radiador está baixo, ele deve completar o nível com:

• A. apenas água.
• B. óleo refrigerante.
• C. água e óleo refrigerante.
• D. mistura de água e líquido refrigerante.
• E. apenas líquido refrigerante.

Gabarito: D

Comentários

• Cada vez que se completa o nível de água do sistema de refrigeração (radiador), tem que se colocar também o aditivo? Tem. Até porque, nem se trata mais de “água do radiador” como se chamava antigamente. Hoje virou “líquido de refrigeração”, pois é 50% água, 50% etileno glicol. Para que o etileno glicol? Em primeiro lugar, para manter limpas e sem oxidação as partes internas do motor. Em segundo, para aumentar o ponto de ebulição da água, ou seja, não deixá-la ferver na eventualidade de aquecimento anormal do motor. Como pode haver uma redução do nível deste líquido por evaporação ou pequeno vazamento, cada vez que se completa, o correto é fazê-lo com água e aditivo.

   

  Fonte:

  http://hojeemdia.com.br/opini%C3%A3o/colunas/boris-feldman-1.335048/%C3%A9-normal-baixar-o-n%C3%ADvel-da-%C3%A1gua-do-radiador-tem-que-usar-aditivo-na-hora-de-completar-1.364031

   

  Espero ter ajudado!

Questão 1244500

• Banca: FEPESE
• Órgão: MPE-SC
• Ano: 2014
• Provas: FEPESE - 2014 - MPE-SC - Motorista
• Disciplina: Segurança e Transporte
• Assuntos: Segurança Veicular

Um motorista, após estar rodando por mais de uma hora com o veículo, para e verifica que a pressão do pneu está abaixo do recomendado pelo fabricante.

Ele deve calibrar com a pressão:

• A. recomendada, independentemente da temperatura.
• B. 4 a 5 psi acima da recomendada em função da temperatura.
• C. 4 a 5 psi um pouco abaixo da pressão recomendada em função da temperatura.
• D. 30% acima do recomendado.
• E. 10% abaixo da recomendada.

Gabarito: B

Comentários

• https://www.youtube.com/watch?v=EkZV2eJxjNc

   

  Letra B