SóProvas

ID
1173823
Banca
FDC
Órgão
IF-SE
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO - A JUSTIÇA
                       José Pacheco, Dicionário de valores

  Bento XVI diz que os cristãos não deverão respeitar leis injustas. Mas, num país que conta mais de um milhão de leis, a única lei que se cumpre sem exceção parece ser a da gravidade... Pois que se aja e se assuma resiliência, porque ainda há gente que se importa. Numa época de injustiças como a nossa, façamos a nossa parte, façamos luz sobre os males de que o mundo padece, para que sejam abertos rasgões de luz na cortina de escuridão que sobre ele caiu, e sob a qual prosperam ladrões e tiranos. Urge debelar o medo, esse disfarce usado quando se faz o que sempre se fez, como se nada de indigno tivesse acontecido.

  Diz-nos o dicionário que valor (do latim valore) é qualidade de quem pratica atos extraordinários e, eticamente, um princípio passível de orientar a ação humana. Se assim for, convirá seguir o preceito do Dalai Lama: “Precisamos ensinar, do jardim de infância até a Faculdade, que a moralidade é o caminho da felicidade. O sistema educacional moderno presta somente atenção ao desenvolvimento do cérebro e não o desenvolvimento moral”. Porque, se a escola não é o primeiro lugar para se educar o indivíduo, também não deverá ser o primeiro lugar para deseducá-lo; mas um lugar e tempo de aprendizagem de valores. Quando, no quadro de uma reorganização curricular, instituiu-se “uma hora semanal de Educação para a cidadania”, eu questionei os autores da proposta: por que razão não deveriam ser as restantes horas de “Educação na cidadania”? Quem nunca viu uma criança furando a fila de merenda? Quem nunca viu a família dessa criança jogando lixo na rua e entupindo os bueiros? Até que ponto a escola pode promover uma inútil acumulação cognitiva e se demitir da função de educar?

  Clamemos por justiça, onde quer que os nossos atos possam promovê-la, atenuando a crise da sua ausência. Leonardo Boff nos diz que a crise que nos afeta não é uma crise cíclica e que uma nova ordem mundial é necessária, um novo modo de habitar a Terra. E Alain Touraine lança um alerta: “ou a crise acelera a formação de uma nova sociedade, ou virá um tsunami que poderá arrasar tudo pela frente, pondo em perigo mortal a nossa própria existência no planeta”



“Precisamos ensinar, do jardim de infância até a Faculdade, que a moralidade é o caminho da felicidade. O sistema educacional moderno presta somente atenção ao desenvolvimento do cérebro e não o desenvolvimento moral”.

Esse pensamento do Dalai Lama é composto de dois períodos; o conectivo que estaria bem colocado entre esses dois períodos é:

Alternativas
Comentários

  • Unindo as orações, por meio da conjunção, constatamos que se trata de um periodo composto por coordenação e por se tratar de ideias opostas (adversativas) cabe nesse caso a alternativa b.

    adversativa -> mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, não obstante, aliás, ainda sim.

  • Gabarito. B.

    adversativa -> mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, não obstante, aliás, ainda sim.

  • Os comentários dos colegas estão corretos, mas é importante lembrar que a conjunção "não obstante" é mais empregada no sentido de concessão. Cuidado pra não decorar, sempre verificar o sentido das orações.

  • Este período não poderia ser classificado também como coordenada explicativa, sendo empregada a conjunção pois?

  • Também achei a letra A plausível. Alguém poderia explicar o motivo dela não estar correta?

  • Não podemos utilizar as conjunções "pois" e "porque", já que, as mesma têm sentido explicativo, sentido causal (Lembrar da regra dos porquês)

     .... A oração acima tem a ideia, ou traz a ideia de OPOSIÇÃO ...........“Precisamos ensinar, do jardim de infância até a Faculdade, que ....... "O sistema educacional moderno presta somente atenção ao desenvolvimento do cérebro e não o desenvolvimento moral”.

    A primeira frase esta dizendo uma coisa e a segunda é contrária a primeira !!

    Fonte: Vídeo aula do Professor Alexandre, que explica muito bem !!

  • Galera, assistam ao vídeo do professor Alexandre explicando essa questão! ele tira todas as dúvidas!

  • Conforme ensina o Prof. Alexandre Soares (QC, vídeo indicado pelo marcelo braga), as duas orações estão opostas (adversativas). Assim, elimina-se as assertivas A e C.


    O "porém" e o "embora" são conjunções que exprimem ideia de contrariedade, adversidade. 

    Para saber qual das 2 conjunções é a correta, deve-se olhar o verbo  da 2ª oração, que é "presta". Ele está no modo indicativo, que indica um fato certo, preciso. Neste caso, devemos adotar a conjunção PORÉM.

    O "embora" é mais utilizado com verbos no subjuntivo, que exprimem ideia de dúvida, algo provável.


    PARA ACRESCENTAR, VEJA-SE O QUE DISSERTA O PROF. FERNANDO PESTANA (A gramatica para concursos, p.532, 2013)

    Semanticamente, as conjunções adversativas são muito próximas às concessivas. Há duas maneiras básicas de diferenciarmos uma da outra:

    I – Memorize o grupo de ambas, pois as conjunções adversativas nunca são iguais às concessivas, exceto não obstante – mas o modo verbal que se seguirá a esta expressão irá diferenciá-las: indicativo (adversativa), subjuntivo (concessiva).

    II – Perceba que a oração a seguir introduzida pela conjunção adversativa, tem peso argumentativo, dando realce à oração que introduz; já a oração a seguir introduzida pela conjunção concessiva, não tem peso argumentativo.

    " Maria tem boa reputação, mas não parece ter. (adversativa; maior peso argumentativo em relação à oração anterior) / Embora não pareça (concessiva, menor peso argumentativo em relação à oração posterior), Maria tem boa reputação."



    BONS ESTUDOS!


  • Para se acrescentar ou substituir uma conjunção, é sempre importante observar o sentido geral da sentença. Veja que, no primeiro período, há a informação de que deve-se ensinar a moralidade; no segundo, há a informação de que isso não é feito. Ou seja, há uma informação contrária à do período anterior.

    Deve-se ensinar a moralidade MAS isso não é feito.


    Precisamos, portanto, de uma conjunção adversativa, apresentada somente pelo item B. 

    Lembrando que o item D - embora - é uma conjunção CONCESSIVA, e não ADVERSATIVA.


    QUER VER OUTRAS QUESTÕES COMENTADAS E REVISAR A TEORIA GRAMATICAL?

    ACESSE https://www.youtube.com/watch?v=z_qqBKDo0rg


  • A  letra a e c não poderiam ser, visto que o texto se trata de uma concessão ou adversidade, pois  está com ideia  contrária, pelo fato de ser uma certeza e não dúvida , verbo no indicativo pede-se uma conjunção adversativa e não concessiva por isso usa-se o porém ao invés do embora.

  • No começo achei a questão mal formulada, erro da banca, bla bla bla...mas na verdade é uma questão muito boa!!

    Boa explicação do professor no vídeo.

  • RSRSRS :)