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ID
1809157
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
DPU
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A educação, por ser planejada, deve ser tratada como uma organização de agrupamentos humanos intencionalmente constituídos. Com referência a esse assunto, julgue o próximo item.

Avaliação dos processos de resultados é uma fase posterior ao período previsto para o planejamento.

Alternativas
Comentários
  • A avaliação processual é a avaliação contínua.

    A avaliação pontual é a de resultado.

  • Avaliação dos processos (formativa) de resultados (somativa) é uma fase posterior ao período previsto para o planejamento.

    Processos e resultados são palavras que não devem ser misturar em uma questão.

  • Quando se planeja já se objetiva a avaliação. Portanto, a avaliação não será uma fase posterior.

  • Enunciado confuso, dá pra responder sabendo que a avaliação é contínua, não obstante é abordado o tipo de avaliação que acontece sim depois que é a dos resultados obtidos. A avaliação tem várias fases e não confundi-las é importante.

  • O planejamento é fundamental para uma prática pedagógica de qualidade. Trata-se de uma antecipação mental da ação. Já a avaliação, elemento importante no processo educativo, mostra o nível de aprendizado dos alunos e indica ao professor o andamento do seu trabalho, pontos fortes e pontos a serem melhorados em sua prática. De acordo com Luckesi (2011) o papel da avaliação é diagnosticar a situação da aprendizagem, tendo em vista subsidiar a tomada de decisão para a melhoria da qualidade do desempenho do educando. Dessa forma, planejar e avaliar são duas ações que se complementam, que estão entrelaçadas. O professor avalia para analisar o aprendizado dos alunos, a partir da avaliação pode planejar sua prática e, depois, voltar a avaliar. Trata-se de um processo dialógico. A avaliação posterior está voltada apenas para os resultados, sendo, portanto, classificatória, e não diagnóstica. Portanto, a avaliação tanto faz parte do planejamento como serve de subsídio para ele. Ambos devem caminhar juntos. 
    A AFIRMAÇÃO ESTÁ ERRADA.
  • A avaliacao tem que estar previamente inserida no planejamento do professor

  • Gabarito Incorreto! Não ocorre em fase posterior, e sim, concomitantemente ao processo.

    Avaliacao do processo = ocorre ao longo do processo .. início ( diagnóstica) , durante e ao longo (formativa) e final e resultado ( somativa)