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ID
2602168
Banca
VUNESP
Órgão
TCE-SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       Avaliar os servidores


      Instituições funcionam bem quando conseguem promover os incentivos corretos. Em se tratando do serviço público, isso significa recompensar o mérito e o esforço, evitando que funcionários sucumbam às forças da inércia.

      Uma das razões do fracasso do socialismo real, recorde-se, foi a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores. Para estes, a escolha racional era não chamar a atenção dos superiores, negativa ou positivamente.

      A gestão de pessoal no Estado brasileiro não chega a reproduzir um modelo soviético, mas carece de sistema eficaz de incentivos e sanções. Com efeito, políticas de bônus por produtividade nas carreiras públicas ainda são tímidas e raramente bem desenhadas.

      Já a dispensa de servidores por insuficiência de desempenho, embora prevista na Constituição, não pode ser posta em prática porque o Congresso nunca elaborou uma lei complementar que regulamentasse a avaliação dos profissionais, como a Carta exige.

      Vislumbra-se, agora, uma possibilidade de avanço. Discute-se no Senado projeto que cria um sistema de avaliação periódica, a ser adotado por União, Estados e municípios, que poderá levar à exoneração de servidores que obtenham, por sucessivas vezes (o número exato ainda é objeto de negociação), notas inferiores a 30% da pontuação máxima.

      Será ingenuidade, entretanto, contar com uma aprovação fácil – os sindicatos da categoria já se mobilizam contra o texto.

      Tampouco se deve imaginar que basta uma lei para alterar o statu quo. Sistemas de avaliação de servidores já existentes em alguns órgãos muitas vezes não passam de um jogo de cena corporativista, que acaba por distribuir premiações quase generalizadas.

      As dificuldades, contudo, não podem ser pretexto para o imobilismo. O projeto se apresenta como um passo inicial importante; uma vez posto em prática, a experiência servirá de base para eventuais aperfeiçoamentos.

                                         (Editorial. Folha de S.Paulo, 29.09.2017. Adaptado)

De acordo com a norma-padrão, assinale a alternativa correta quanto à pontuação e à regência.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra C

     

    Erros das demais alternativas:

    a) a vírgula após trabalhadores, separa o sujeito do verbo.

     

    b) o verbo lembrar, assim como o esquecer,  pode ser usado com ou sem pronome, se for pronominal deverá vir acompanhado de preposição.

    Ex: Lembrou-se do ocorrido. (VTI)

          Lembrou o ocorrido. (VTD)

    Além disso, o adjunto adverbial "ao longo dos anos" pode ser considerado de grande extensão, sendo assim exigidas as vírgulas.

     

    c) CORRETA - o verbo lembrar é VTD e as vírgulas separam o adjunto adverbial de tempo.

     

    d) nessa alternativa, ACREDITO que o QUE não pode ser precedido de vírgula porque é uma conjunção integrante, sendo assim parte da oração que o segue.

     

    e) mesma explicação da letra B.

  • A questão já foi corrigida! 

  • A letra C está errada 

    uma das razões do fracasso do socialismo real foi  A ausência de     O foi esta com sentido de ir obrigatóriamente o A deve receber a crase. Gabarito errado 

    Entendo que o gabarito correto seja letra B

  • Tiago Alves,

    Tua interpretação está equivocada, a alternativa "C" está correta e o "a" é apenas artigo, ou seja, não há a contração do "a" artigo + "a" preposição. 

    Referente e alternativa "B" ela estaria certa se o trecho ao longo dos anos estivesse entre vírgulas.

    B)Cabe lembrar de que uma das razões do fracasso do socialismo real foi, ao longo dos anos, a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores.

     

     

    Bons estudos!!!

  • C

    ao longo dos anos - ADJ. ADVERBIAL deslocado. Deve ser obrigatoriamente isolado por vírgulas.

    CORREÇÕES, avisar inbox.

  • Em 20/02/2018, às 21:23:37, você respondeu a opção E.

    Em 19/02/2018, às 13:46:01, você respondeu a opção E

     

    Quem lembra lembra de alguma coisa, não entendo a razão de não estar correta. ( DE )

  • Fábio Vinhas

    O problema da alternativa E é:

    LEMBRAR e ESQUECER => ALGO (VTD)

    LEMBRAR-SE e ESQUECER-SE =>  DE ALGO (VTI)

    Espero que tenha ajudado :)

  • para de atentar para a regência do verbo lembrar...atenta para regras de colocação da vírgula que vc acerta essa...se preocupe com regência mais em questões de colocação pronominal ou crase...

  • Como sabemos que o verbo “lembrar”, quando não apresenta pronome átono, é transitivo direto, não cabe preposição “de”, por isso eliminamos as alternativas (B) e (E).

    Como sabemos que não cabe vírgula após conjunção subordinativa, principalmente após o “que”, eliminamos também a alternativa (A).

    Como sabemos que não cabe vírgula entre  uma oração principal e a subordinada substantiva, eliminamos a alternativa (D).

    Assim, a alternativa (C) é a correta. Note que a dupla vírgula separa o adjunto adverbial intercalado “ao longo dos anos”. Além disso, note a regência do verbo “lembrar”, o qual neste contexto não admite a preposição “de”. Além disso, note o substantivo “estímulos” que rege a preposição “a”:

    Cabe lembrar queao longo dos anos, uma das razões do fracasso do socialismo real foi a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores.

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/gabarito-extraoficial-portugues-tce-sp/

  • Obs: as palavras LEMBRAR E ESQUECER so vai receber preposiçao se tiver uma colocaçao pronomial, por exemplo:

    Ex1: lembrei o aluno de levar a prova;

    Ex2: lembre-se de levar a prova;

  • verbo lembrar com preposição 'me' e 'lhe' fica indireto... agr se a preposição for outra exemplo 'lembre-se" o verbo continua direto?sem preposição?

  •  

    Ketlin : Verbo Lembrar + pronome = VTI 

    Ex: Lembre-se da época que brincávamos.

    ex: Lembrei-me de lavar a roupa

     

     

  • Fabio Vinhas

    Quem lembra, lembra algo.   Transitivo direto

    ou 

    Lembra alguem de alguma coisa.  Transitivo direto e indireto

     

  • Tiago Alves. 

    "As razões do socilaismo foi..." do verbo ser, e não do verbo ir, portanto, não há preposição. 

    LETRA C

  •  Gab C. Inversão da ordem direta do discurso ou topicalização.

  • cabe lembrar que (primeira oração) vírgula após o que ] inicia-se a oração subordinada...

  • banca vunesp é pior que a cespe mano.

    ainda bem que não farei provas com essa baca.

  • Alguém sabe explica o motivo da D estar incorreta?

  • Mari Ariane, na letra D a vírgula fica depois do QUE Cabe lembrar que, uma...
  • Regência do verbo Lembrar/Esquecer


    VTI = Se houver pronome pessoal átono.

    ex: Eu me esqueci do caderno.


    VTD = Quando não acompanha pronome pessoal átono.

    ex: Eu esqueci o caderno.

  • Essa professora não explicou muita coisa!

  • Os comentários dessa professora não acrescentam em nada

  • Essa professora poderia caprichar um pouco mais nas explicações, pelo amor...

    Cadê o Alexandre Soares??

  • Qconcursos fiz a assinatura premium para ter acesso as explicações do professor,e realmente não acrescetou nada esta professora,que a questão está errada já percebemos!

  • qconcurso, reformule essa explicação ;@@@

  • LETRA C.

    a) Errado. Cabe lembrar que a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores, foi uma das razões do fracasso do socialismo real ao longo dos anos;

    b) Errado. Cabe lembrar QUE uma das razões do fracasso do socialismo real foi ao longo dos anos a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores;

    d) Errado. Cabe lembrar que uma das razões do fracasso do socialismo real, ao longo dos anos, foi a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores.

    e) Errado. Cabe lembrar QUE ao longo dos anos, uma das razões do fracasso do socialismo real, foi a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores.

    Questão comentada pelo Prof. Elias Santana

  • Além do vídeo, poderia ter o comentário escrito do professor ...

    Att,

  • O erro da letra e) é que o verbo lembrar só é regido da preposição DE quando o verbo está empregado em sua forma pronominal.

    Ex.:

    Eu ME lembro disso.

    Eu lembro isso.