-
Adotemos o posicionamento que no órgão público tudo é mais burocrático, tudo mais formalizado e regulamentado. Sendo assim, para que se tenha capacitação, sistema de treinamento etc pelas organizações públicas deve-se ter exatamente uma formalização da coisa, de fato.
A gestão por competências, apesar de reunir várias qualidade, apresenta dificuldades para sua implementação na totalidade, no setor público. O gestor público atém-se a várias limitações legais que devem ser respeitadas, como a exigência de concurso público para contrataçõ de novos talentos. A implementação da gestão por competência ainda é um grande desafio, uma vez que a cultura de gestão pública permanece, na maioria dos casos, voltada para cargos, e não para entregas (Andréia Ribas)
GAB CERTO.
-
Alguém me explica "... competência implica mobilização de capacidades cognitivas e afetivas..." =(
-
Boa tarde Aline,
Ao meu ver, a primeira parte da questão fez uma afirmativa. Já na segumda parte é que vem o questionamento da questão(iniciativas formais?).
Acredito que seja apenas um dos modos de olhar as questões da Cespe.
capacidades cognitivas (memória) e afetivas (clima).
-
Gabarito CERTO
-
eu respondi certo, mas muita gente questionando o gabarito por afirmarem que não só as iniciativas formais, bem como as informais.
-
Obrigada VICTOR!
-
Gabarito: Certo.
Conceito de que competência: Corrente Americana afirma que é a sinergia entre o conhecimento, habilidade e atitude.
Capacidades cognitivas: A razão sobre as quais as pessoas atribuem juízos de valor.
Capacidades afetivas: Sentimentos, emoções relacionadas ao ambiente de trabalho.
Capacitação dependerá do estabelecimento de iniciativas formais de suporte à aprendizagem durante e após as ações instrucionais.
Estabelecimento de iniciativas formais de suporte, possuem 4 etapas:
1)Diagnostico
2)Planejamento
3) Implementação\Execução
4)Avaliação.
-
Pensei exatamente isso, Fernando. Marquei errado por achar que a falta de iniciativas informais no item o deixava incompleto.
-
testes de aprendizagem são formais:
avalição formativa - durante o curso
avaliação somativa- final do curso
certa
-
PARECE MAIS FILOSOFIA QUE GP!
-
difícil!!!
-
Léo Vilela, por favor, coloque a referência de seu comentário!
-
A questão estaria errada se fossem Padrões Medianos no lugar de Padrões SUPERIORES!!!
Em regra, a organização não consegue alcançar padrões superiores de desempenho através de ações informais.
.
É O MESMO QUE DIZER QUE ALGUÉM PASSARÁ EM UM CONCURSO ESTUDANDO DE QUALQUER FORMA...
-
Bom depois de um certo tempo estudando GP, você acaba acertando as questões, não por conhecer o assunto inteiro de fato, mas pela essência, veja bem a quesão fala de padrões cogntivos e afetivos ( você precisa está bem em todas as áreas para ser superior, certo?) e a parte de antes e após, e que o treinamento também conta como um área de de controle pós, não adianta você trreinar e não verificar se está dando certo, e mais ou menos o que você aprende quasndo estuda treinamento.
-
Deve-se dar suporte ao indivíduo (por meio de ações formais e informais - veja que a questão não é restritiva) para que os conceitos e habilidades (recursos cognitivos), fornecidos nos processos de treinamento e desenvolvimento, possam ser utilizados pelo profissional, a fim de oferecer resultados (capacidade de entrega) à organização.
-
As habilidades ou capacidades cognitivas envolvem um conjunto de aprendizado em diferentes graus, conforme um indivíduo cresce e se desenvolve mentalmente. Incluem habilidades motoras, memória, atenção, percepção, etc.
As habilidades ou capacidades efetivas envolvem a criação de um ambiente interpessoal favorável.
Prosseguindo, notemos que o item nos situa num ambiente formal de aprendizagem. Note: "(...) êxito dos programas de capacitação". Portanto, correta a afirmação de que o êxito desses programas formais dependerá de suporte organizacional à aprendizagem.
tecconcursos
-
Gab: CERTO
De acordo com Chiavenato, Competência é um conceito baseado em três dimensões: conhecimentos, habilidades e atitudes – associando aspectos cognitivos, técnicos, sociais e afetivos vinculados ao trabalho.
O foco em identificar e explorar capacidades distintas: como especialização ou maestria em aspectos básicos para impulsionar crescimento e competitividade sustentável. Para alcançar elevado desempenho, as empresas precisam examinar possibilidades de explorar uma vantagem competitiva e obter o maior efeito possível. Em geral, isso impõe a necessidade de reorganização, estruturação e flexibilização ao redor do novo foco.
Portanto, gabarito certíssimo.
Chiavenato. Gestão de pessoas, o novo papel. 4° Ed. pág 126 e 331.
-