- ID
- 2723473
- Banca
- CONSULPLAN
- Órgão
- SEDUC-PA
- Ano
- 2018
- Provas
-
- CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Educação Física
- CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Filosofia
- CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Geografia
- CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - História
- CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Inglês
- CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Português
- CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Química
- CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Sociologia
- CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes
- CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Biologia
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
No Brasil, especialmente a partir da década de 1980, inúmeras pesquisas lançam o olhar sobre o interior da escola, mostrando, na contradição e fragmentação do cotidiano escolar, as práticas e os processos que constroem, no dia a dia da rotina escolar, o significado social e político da escola brasileira. Sobre as consequências positivas trazidas pelas pesquisas sobre o cotidiano escolar, analise.
I. O reconhecimento da existência de um saber da experiência, construído pelos professores na e pela própria prática e consequentemente o reconhecimento de que a escola é local privilegiado para formação de professores.
II. Desenvolvimento de nova abordagem entre a teoria e a prática pedagógica nos processos formativos.
III. A confirmação de que a escola, como organização social, precisa ser vista como um local de aprendizagem para alunos e professores.
IV. Confirmar o modelo clássico de formação e construir uma nova perspectiva na área de formação continuada de professores.
Estão corretas apenas as afirmativas