Questão 2758933

• Banca: CCV-UFC
• Órgão: UFC
• Ano: 2017
• Provas: CCV-UFC - 2017 - UFC - Psicólogo - Escolar e Educacional
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Piaget; Psicologia da Educação; Psicologia do Desenvolvimento; Teorias da Personalidade

Sobre as contribuições de Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski para a compreensão do fenômeno educativo, é correto afirmar.

• A. Para Vigotski, aprendizagem é o mesmo que desenvolvimento.
• B. Uma consequência da teoria piagetiana para a educação é a defesa da teoria da prontidão pela qual o professor deve esperar as funções cognitivas amadurecerem para ensinar.
• C. Uma pedagogia baseada na psicogenética walloniana deve objetivar o desenvolvimento cognitivo, pois a estruturação lógico-matemática do pensamento é sempre anterior e preparadora do desenvolvimento afetivo e motor.
• D. De acordo com a teoria vigotskiana, a avaliação que melhor permite conhecer o desenvolvimento do sujeito é a que enfatiza a resolução independente do sujeito, sem a ajuda de pistas, dicas, demonstrações ou da interação com outros.
• E. Conforme Vigotski, as situações de boa aprendizagem têm a propriedade de despertar processos de desenvolvimento, antecipando o que será incorporado ao desenvolvimento atual do sujeito.

Gabarito: E

Comentários

• letra A- Para Vygotsky aprendizagem e desenvolvimento estão INTER-RELACIONADOS

  
  

  letra B- A lei da Prontidão foi elaborada por Edward Thorndike :

  A lei da prontidão 

  
  

  Desde que um organismo esteja preparado e predisposto a estabelecer a conexão entre o estímulo e a resposta o resultado será agradável e a aprendizagem efetiva; caso contrário esta não se efetivará e o resultado será desagradável.

  
  

  letra D- Vygotsky fala que sem a intervenção do outro não há desenvolvimento.Através da mediação o sujeito internaliza conceitos externos,num processo de formação das funções psiquicas superiores.

• Letra E