Questão 2793400

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Macapá - AP
• Ano: 2018
• Provas: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; Aspectos Psicológicos da Educação; Gestão da Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

Numa concepção crítica de educação, o erro do aluno também pode indicar uma

• A. forma incorreta de se construir o conhecimento.
• B. avaliação das condições emocionais da criança.
• C. uma necessidade do aluno chamar a atenção do professor.
• D. construção de um conhecimento ainda não acabado.
• E. consequência de um ensino mal administrado.

Gabarito: D

Comentários

• Gaba: D

  Construção de um conhecimento ainda não acabado. 

  Em que medida o erro de uma criança pode ser aproveitado na construção de sua aprendizagem? 

  O “erro” ao ser considerado como fonte de aprendizagem, viabilizará um caminho de descobertas e desafios que estimulará no educando o prazer do saber e do fazer.

  Assim sendo, o erro não é fonte para castigo, mas suporte para o crescimento.

  "Para a concepção Construtivista, aprendermos quando somos capazes de elaborar uma uma representação pessoal sobre um objeto da realidade ou conteúdo que aprendemos a aprender."

  "A aprendizagem e o conhecimento são uma construção"

  FONTE: 

• Ou seja, a criança começou a aprender, mas ainda não está completo seu aprendizado

• Por que não consigo assistir as aulas no celular?

• GAB: D

  O erro do aluno na concepção crítica diz respeito a um conhecimento ainda não acabado. Dessa forma, há a incorporação de compreender a psicologia da criança, mas também valorizar os conteúdos acumulados historicamente pela humanidade.