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Gabarito: E
a) ao da inteligência criativa
b) que não difirenciam as vocações ou interesses individuais
c) que prioriza a inteligência da decoreba
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*Atenção ao comando da questão que pede o que NÃO está presente no texto
a) a criatividade deve ser priorizada nos modelos pedagógicos;
Correta. [...]É uma avaliação cruel, que prioriza a inteligência da decoreba ao invés da inteligência criativa. [...]
b) as notas dadas às provas não visam aos interesses pessoais;
Correta. [...]obrigando os alunos a decorar fórmulas matemáticas, afluentes de rios ou a morfologia dos insetos para ter depois seus conhecimentos testados e avaliados por notas que não diferenciam as vocações ou interesses individuais. [...]
c) o ensino teórico é uma decorrência dos exames vestibulares;
Correta. Segundo o texto o ensino teórico obriga os alunos a decorarem fórmulas
d) os exames vestibulares não avaliam com critérios válidos;
Correta. Decorar fórmulas matemáticas, afluentes de rios ou a morfologia dos insetos são disciplinas que os alunos devem decorar e depois serem avaliados respeitando os critérios da avaliação.
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Entre as ideias defendidas no texto 1, a única que NÃO está presente é:
A)a criatividade deve ser priorizada nos modelos pedagógicos;
Alternativa correta, quando ele diz "inteligencia criativa"
B)as notas dadas às provas não visam aos interesses pessoais;
Alternativa correta: interesses individuais
C)o ensino teórico é uma decorrência dos exames vestibulares;
Alternativa correta: ensino teórico para passar no funil do vestibular
D)os exames vestibulares não avaliam com critérios válidos;
Alternativa correta: obrigando os alunos a decorar fórmulas matemáticas, afluentes de rios ou a morfologia dos insetos
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Atenção!
válido
adjetivo
De acordo com a letra D, os critérios de avaliação (decorar fórmulas matemáticas, afluentes de rios ou a morfologia dos insetos) não são sadios ou fortes, mostrando-se, dessa forma, ser uma alternativa correta.
Gab: E
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25/05/2019 errei
Gab E
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GAB. E "alguns tópicos tradicionais do ensino são inúteis nos exames vestibulares."
Pelo contrario, o texto menciona que os modelos pedagógicos se esforçam em ensinar para posteriormente avaliar os alunos através de decorebas e teorias que posteriormente na vida civil não seria tão eficiente como uma inteligência criativa e pratica.
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"os exames vestibulares não avaliam com critérios válidos;" nas demais bancas creio que seria dado como extrapolação. Porque o texto deixa claro que existem outras formas melhores, mas não diz que é invalido!
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dicordo da questao alternativa correta A. esta bem claro que o autor discorda da inteligencia criativa e letra A, afirma que essa criatividade deve ser priorizda
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Inúteis pegou pesado né? .....nada é inútil!
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"Validade" é uma palavra muito forte, não acho que o texto questione isso, talvez "eficácia" fosse o termo mais adequado. Um critério pode ser válido e ineficaz, ou inválido e eficaz.
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E
alguns tópicos tradicionais do ensino são inúteis nos exames vestibulares.
Úteis na avaliação do vestibular
(Inúteis na avaliação das vocações ou interesses individuais)
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"Alguns tópicos tradicionais do ensino são inúteis nos exames vestibulares." Não, eles são úteis especificamente para o vestibular.
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Questões de interpretação de texto da FGV são sempre muito difíceis, não tem jeito.
Provas objetivas não deviam ter questões tão subjetivas, mas enfim, temos que encarar.
A verdade é que justificar as alternativas depois de saber o gabarito é mole.
Na minha visão, a ideia de que os exames vestibulares não avaliam com critérios válidos não está presente no texto. Os critérios são criticáveis, porém válidos, pois são utilizados efetivamente.
E a ideia de que alguns tópicos tradicionais do ensino são inúteis nos exames vestibulares é ambígua, pois se de um lado os tópicos são úteis para a elaboração das provas vestibulares, por outro lado são inúteis para a inteligência dos alunos.
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E. alguns tópicos tradicionais do ensino são inúteis nos exames vestibulares. não está no texto
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A letra "C" n tem cabimento, onde se afirma que é em decorrência?
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Decorrência: ação ou efeito de decorrer:
defluência, consequência, corolário, decurso, derivação, efeito, resultado, resultância, resultante, sucessão, virtude.
Na minha opinião a correta seria a C, pois o texto fala que o ensino é direcionado para o vestibular, não é um decorrência dele.
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Ao meu ver todas as alternativas corretas são extrapolação do excerto do texto.
E que ironia, a mensagem do texto vai contra exatamente o que a própria FGV faz.
Auto critica?
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Oi, gente!
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a única que NÃO está presente é:
e) alguns tópicos tradicionais do ensino são inúteis nos exames vestibulares???????
Em algum lugar NO TEXTO diz algo que podemos confirmar que SÃO INÚTEIS os tópicos nos exames vestibulares???
Então o que NÃO está presente é a alternativa E, gabarito da questão.
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#CHUPAFGV
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d) os exames vestibulares não avaliam com critérios válidos;
Esse item me parece ambíguo. Os critérios são válidos sob que ponto de vista? Para a prova em si são válidos pois são baseados na decoreba. Do ponto de vista do aluno não são válidos pois é uma prova que não agrega muita coisa. Ainda poderia ser vista como uma extrapolação. Ou seja, é uma alternativa perigosa de se marcar. Dessa forma a letra E é mais forte mesmo, sendo assim o gabarito.
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A - a criatividade deve ser priorizada nos modelos pedagógicos;
Correta – o trecho “É uma avaliação cruel, que prioriza a inteligência da decoreba ao invés da inteligência criativa”, confirma tal ponto de vista por parte do autor.
B - as notas dadas às provas não visam aos interesses pessoais;
Correta – há suporte para tal afirmação no trecho “obrigando os alunos a decorar fórmulas matemáticas (...) para ter depois seus conhecimentos testados e avaliados por notas que não diferenciam as vocações ou interesses individuais”.
C - o ensino teórico é uma decorrência dos exames vestibulares;
Correta – no início do texto, no trecho “Os modelos pedagógicos de nossas escolas ainda são muito mais direcionados ao ensino teórico para passar no funil do vestibular”, confirmamos tal afirmação.
D - os exames vestibulares não avaliam com critérios válidos;
Correta – segundo o texto, para o autor, trata-se de uma “avaliação cruel” a avaliação do vestibular porque “prioriza a inteligência da decoreba ao invés da inteligência criativa”.
E - alguns tópicos tradicionais do ensino são inúteis nos exames vestibulares.
INCORRETA – tal afirmação extrapola o que foi dito no texto. Não há respaldo para dizer que os tópicos tradicionais são inúteis. O que vemos é a afirmação de que tais tópicos não priorizam a inteligência criativa. Gabarito: E
Fonte: Estratégia