SóProvas

ID
3248239
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Birigui - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        O filho de um amigo é negro. Outro dia, na escola, a professora chamou sua atenção e disse: “Você está na minha lista negra”. Meu amigo fez uma reclamação à coordenadora da escola, por entender que a expressão é racista. Por que a lista é “negra”?

       Palavras e expressões racistas fazem parte do repertório cotidiano sem que, muitas vezes, a gente tenha consciência do que realmente está dizendo. Eu mesmo me surpreendo dizendo coisas que não quero, por força do hábito. Ainda se ouve “amanhã é dia de branco”, “a coisa tá preta”. Nos anúncios de emprego, pedia-se “boa aparência”. Uma forma de dizer que negros não seriam aceitos?

      Continuamos a usar termos racistas. A linguagem forma as pessoas, molda o modo de pensar. Não aceito mais essas palavras e expressões, policio meu vocabulário. É preciso reaprender a falar.

(Walcyr Carrasco, “Uma linguagem racista”. Veja, 31.07.2019. Adaptado)

No 1º parágrafo, a substituição do pronome “sua” na passagem “Outro dia, na escola, a professora chamou sua atenção...” será correta, clara e coerente com o contexto se a redação do trecho destacado for:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    A) ... a professora lhe chamou a atenção dele ? temos uma duplicidade de adjunto adnominal, os termos expressam o mesmo sentido, valor possessivo, o correto é retirar um dos dois para que a frase fique correta.

    B) ... a professora chamou a atenção para o negro ? quem chama a atenção, chama a atenção "de" alguém e não "para".

    C) ... a professora o chamou a atenção ? o correto era o uso do pronome oblíquo átono "lhe" trazendo um valor possessivo (=lhe - dele, a atenção é dele ? adjunto adnominal).

    D) ... a professora chamou a atenção para meu amigo

    E) ... a professora chamou a atenção do aluno ? correto, chamou a atenção "de" alguém (=preposição "de" + artigo definido "o" que acompanha o substantivo masculino "aluno" ? do).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Aqui é bom ter em mente o seguinte:

    I) O (S), A(S) = Objetos diretos

    Lhe(s) = Objetos indiretos.

    II) Lhe (s) Quando possui valor possessivo = Adjunto adnominal.

    Tocou-lhe os cabelos

    faça a troca : Tocou (os seus ) cabelos.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO, LER SEMPRE TODO O CONTEXTO