Questão 3414130

• Banca: IBADE
• Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES
• Ano: 2020
• Provas: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual e Deficiência Múltiplas; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Artes; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Ciências; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Libras; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial na Área de Deficiência Visual; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Tradutor e Intérprete - Libras; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Física; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Ensino Religioso; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Geografia; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - História; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Profes
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Ausubel e a Aprendizagem Significativa; Principais Autores; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem; Vygotsky

Em um debate sobre as relações entre processos de aprendizagem e desenvolvimento, foi defendida, entre outras, a seguinte posição:

É necessário esperar a criança apresentar um nível

de desenvolvimento particular para começar a

educação escolar.

Considerando a noção de zona de desenvolvimento proximal apresentada por Vygotsky, sobre esse posicionamento é correto afirmar que:

• A. está baseado na noção de zona de desenvolvimento proximal que desconsidera as interações sociais no desenvolvimento.
• B. não seria o mais produtivo, pois não existe relação entre processos de aprendizagem, educação escolar e desenvolvimento.
• C. não seria o mais produtivo, pois a exposição a novas aprendizagens pode funcionar como fator construtivo do desenvolvimento.
• D. seria o mais produtivo, pois a educação escolar deve ser considerada meio poderoso de reforço do desenvolvimento.
• E. seria o mais produtivo, pois a exposição a novas aprendizagens não é considerada um fator construtivo de desenvolvimento.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C - não seria o mais produtivo, pois a exposição a novas aprendizagens pode funcionar como fator construtivo do desenvolvimento.

• por que a ( D) esta errada?

• também não entendi

• A credito por ter falado O MAIS PRODUTIVO

• Letra C

  Segundo Vygostsky a criança nasce em um mundo humano, ou seja ela precisa do outro e da cultura para se desenvolver por meio da mediação, então a criança deve entrar na escola cedo para poder ter relações pessoais, diferente de Piaget que defende os estágios do desenvolvimento, ou seja a criança precisa ir amadurecendo para aprender desenvolve para aprender Vygotsky aprende para desenvolver.

• Sério essa eu não entendi e nenhuma das respostas aqui fez sentido com a resposta do Item.

• É necessário esperar a criança apresentar um nível

  de desenvolvimento particular para começar a

  educação escolar

  Segundo Vygotsky, quanto mais aprende mais desenvolve. Então não sera necessário esperar que a criança apresente algum nível para depois começar. Pois a qualquer momento em que for realizadas interações ali está ocorrendo desenvolvimento.