SóProvas


ID
3428590
Banca
Instituto Ânima Sociesc
Órgão
Prefeitura de Jaraguá do Sul - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                    PRÁTICAS DE MENTORIA NA EDUCAÇÃO

                                                                                            José Manuel Moran


      O papel docente mais relevante é ajudar os estudantes a aprender de forma profunda, ampla, experiencial, reflexiva. O docente será cada vez mais um orientador, um tutor e um mentor. Um orientador dos caminhos mais interessantes para aprender, das estratégias que fazem mais sentido para cada estudante e para os diversos grupos. Ele será um tutor que ajudará nas dúvidas mais significativas (as básicas a tecnologia o fará), a problematizar, a trazer outros pontos de vista. Os estudantes podem caminhar sozinhos por roteiros básicos de aprendizagem, podem aprender entre si, mas para um desenvolvimento de competências cognitivas, pessoais e sociais precisam de um acompanhamento mais amplo, entender para que aprendem, o que fazer para ter uma vida com propósito. O foco em mentoria-tutoria é um tema que precisa ser mais discutido, experimentado, institucionalizado e que abre novas perspectivas de atuação profissional para os docentes, dentro e fora das instituições de Ensino.

      Mentoria é a prática de ajudar ou de aconselhar uma pessoa menos experiente, durante um período de tempo. Sua finalidade é apoiar e incentivar as pessoas a melhorar seu próprio aprendizado para maximizar seu potencial, desenvolver suas habilidades e melhorar seus desempenhos para se tornarem quem desejam se tornar.

      É uma prática bem enraizada no mundo profissional e que agora ganha atenção nesta fase de transformações profundas pelas que a educação está passando.

      Num sentido amplo os docentes serão cada vez mais mentores para que os estudantes consigam desenvolver as competências necessárias em cada área de conhecimento, em cada etapa do processo de aprendizagem, para sua vida profissional e pessoal. Num sentido mais estrito, alguns docentes mais experientes começam a desempenhar novos papéis tanto em instituições educativas inovadoras como em formas de ensinar e de aprender mais abertas, informais, híbridas na educação continuada.

      A tutoria é uma orientação mais prática, dirigida a áreas de conhecimento específicas (como acontece nos cursos on-line) e que pode combinar-se com processos de orientação mais amplos, que envolvem carreira, competências e vida, que são os de mentoria.

      Todas as escolas e universidades estão se transformando de forma mais rápida ou com mais lentidão, mas todas estão buscando modelos que façam sentido para o mundo de hoje e de amanhã. Isso está abrindo um horizonte riquíssimo de possibilidades profissionais de mentoria para ajudar a desenhar esses modelos de transformação, para acelerar os processos de mudança, para orientar esses processos, para alinhar os diferentes grupos com visões diferentes, para acompanhar de perto gestores, docentes e organizações parceiras, para que a visão se transforme mais rapidamente em ação. A mentoria na educação é uma tendência que faz sentido, vai ser cada vez mais significativa, diversificada e de importância crescente na educação formal e informal e em novos nichos ainda pouco explorados. Mentoria não é um tema novo, mas a ênfase e possibilidades de atuação hoje começam a ampliar-se de forma significativa.

      Mentoria faz sentido como o papel mais relevante na docência tanto na forma mais ampla como mais específica. É um tema que precisa ser mais discutido na comunidade acadêmica, divulgando as melhores práticas, as novas oportunidades que o processo de transformação de escolas e universidades está trazendo para a Educação formal e informal, presencial e on-line em todas as etapas e níveis. É um grande campo profissional que se desenha, amplia e consolida.

Fonte: http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2019/08/mentoria_ Moran.pdf. acesso em 23/12/19.

Na oração: “Mentoria não é um tema novo.” A expressão destacada, sintaticamente, classifica-se como:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ?  ?Mentoria não é um tema novo.?

    ? Temos o verbo de ligação "ser ? é" e logo após vem a caracterização do sujeito (=trata-se do predicativo do sujeito).

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  • Gab: D

    “Mentoria não é um tema novo.” 

    >> Temos o verbo "ser", que é um verbo de ligação;

    >> Verbos de ligação não tem objeto direto e sim predicativo do sujeito.

  • Mentoria não é um tema novo

    1- o que é que não é um tema novo ? = Mentoria

    2- Adverbio = não

    3- é um tema novo = predicativo do sujeito - verbo de ligação = e + repare que é uma qualidade de certa forma.

  • Verbos de ligação não têm objeto direto mas sim predicativo do sujeito.

  • SUJEITO + VERBO DE LIGAÇÃO = PREDICATIVO DO SUJEITO (QUALIDADE OU ESTADO DO SUJEITO)

    EX: JOÃO É LINDO. (LINDO É UMA QUALIDADE DE JOÃO, PORTANTO PREDICATIVO DO SUJEITO)

  • A questão é sobre sintaxe e exige do candidato análise sintática do termo em destaque.

    “Mentoria não é um tema novo"

    Para descobrir quem é o sujeito, devemos perguntar ao verbo. Quem não é um tema novo? Mentoria.

    O verbo apresentado é de ligação, pois não possui ação e serve para ligar uma qualidade ao sujeito.

    Mentoria é o quê? Um tema novo.

    O termo que é ligado ao sujeito pelo verbo de ligação, chamamos de predicativo do sujeito. Dessa forma, podemos analisar cada assertiva.

    a) Incorreta.

    Não poderia ser objeto direto, visto que o verbo "é" não é transitivo direto.

    b) Incorreta.

    Não poderia ser o complemento de um verbo, pois o verbo em destaque não tem transitividade alguma. 

    c) Incorreta.

    Não poderia ser um agente da passiva, já que não tem natureza passiva. 

    d) Correta.

     O verbo " é" tem natureza de ligação e, com isso, fica ligado ao predicativo do sujeito " um tema novo." 

    e) Incorreta.

    O sujeito da frase é "mentoria".

    GABARITO: D

  • As orações que possuem um predicativo do sujeito têm essa estrutura:

    Sujeito + VL + Predicativo do sujeito

     “Mentoria não é um tema novo.”