Questão 3438451

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Auxiliar de Farmácia; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Auxiliar em Saúde Bucal; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fiscal de Obras e Posturas; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Guarda Municipal III; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Operador de Computador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Leia o texto para responder à questão.

O ambicioso plano de quase 400 anos para

ir à Lua em uma carroça voadora

    Quando Galileu olhou pela primeira vez para a Lua através de seu telescópio em janeiro de 1610, ficou surpreso ao descobrir que parecia ser um “mundo”. Em um contexto de grandes invenções, como os relógios mecânicos, a pólvora e a bússola magnética, além dos telescópios, a imaginação dos pensadores europeus fervilhava, e muitos se perguntavam se a Lua seria um mundo como a Terra. Haveria vida inteligente ali? Se assim fosse, poderíamos nos comunicar com esses seres?

    Essa possibilidade tentadora está no centro do programa espacial do reverendo John Wilkins, um jovem clérigo inglês e amante da nova ciência. Ele propôs o desenvolvimento de um veículo notável, uma espécie de carruagem voadora, que seria como um pequeno navio, no meio do qual haveria um poderoso motor de relógio acionado por uma mola. A força da pólvora poderia ser usada para movimentar essa máquina, de modo que, quando seu mecanismo fosse acionado, movimentaria um grande par de asas, semelhantes às de um pássaro.

    Não é necessário dizer que a carruagem voadora de Wilkins nunca se tornou realidade. A ciência avançava tão rápido que, logo após sua proposta, Wilkins conseguiu perceber sua impossibilidade.

(Allan Chapman. 22.06.2019. www.bbc.com/portuguese. Adaptado)

No trecho – ... movimentaria um grande par de asas, semelhantes às de um pássaro. (2° parágrafo) –, a vírgula introduz uma expressão que

• A. atribui um sentido incoerente a asas.
• B. indefine o sentido de par de asas.
• C. qualifica o sentido de asas.
• D. torna ambíguo o sentido de par de asas.
• E. dá um sentido não convencional a asas.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? ? ... movimentaria um grande par de asas, semelhantes às de um pássaro. (2º parágrafo) ?

  ? Após a vírgula temos uma definição dessas asas, uma qualificação, uma especificação.

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva C

   a vírgula introduz uma expressão que = qualifica o sentido de asas.