Questão 3509365

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: Prefeitura de Londrina - PR
• Ano: 2019
• Provas: COPS-UEL - 2019 - Prefeitura de Londrina - PR - Gestor de Comunicação
• Disciplina: Jornalismo
• Assuntos: Instrumentos de divulgação: release, sugestão de pauta, entrevista; Produtos de Assessoria; Assessoria de Comunicação Integrada; Assessoria de Comunicação no Jornalismo; Assessoria de Imprensa no Jornalismo; Comunicação Organizacional no Jornalismo; Estruturas e Funções da Assessoria de Comunicação; Internet na Tecnologia e Comunicação no Jornalismo; Novas Mídias; Produção e Produto Multimídia; Tecnologia da Informação e das Comunicações; Tecnologia e Comunicação

A Internet alterou o modelo de trabalho das assessorias de imprensa.

Relacione as rotinas tradicionais, na coluna da esquerda, com as novas rotinas impostas pela Internet, na coluna da direita.

(I) Sistemas rotineiros e fixos de produção de conteúdo.

(II) Distribuição de conteúdo e contato apenas com jornalistas.

(III) Foco na divulgação jornalística via imprensa tradicional (rádio, TV, jornal).

(IV) Produção de conteúdo raso e fugaz.

(V) Incerteza sobre o impacto alcançado.

(A) Fragmentação: audiências menores, mais focadas, restritas, interesses específicos, diversos, pulverizados. Mais difícil falar com todos. Mais canais informativos segmentados. Deslocamento da comunicação massiva para a hipersegmentação.

(B) Disseminação de informação rápida e superficial, coexistindo com conteúdo mais denso e perene.

(C) Veículos de referência perdem importância relativa, estão sob escrutínio permanente, mas seguem como o principal fornecedor de conteúdo primário, e atuam como avalizadores.

(D) Diversidade de fontes, plataformas, canais, mídias. Veículos fornecedores de informação passam de um número restrito para incontáveis.

(E) Poder para o público, que escolhe onde, quando e como consumir informação.

Assinale a alternativa que contém a associação correta.

• A. I–A, II–B, III–C, IV–D, V–E.
• B. I–A, II–D, III–C, IV–B, V–E.
• C. I–C, II–E, III–D, IV–A, V–B.
• D. I–D, II–A, III–B, IV–C, V–E.
• E. I–E, II–D, III–C, IV–B, V–A.

Gabarito: E

Comentários

• Questão confusa, na qual fica difícil entender o que a banca quer. Mas como conseguir encarar este tipo de questão? Monte uma frase, uma relação de sentido entre as alternativas, até que pelo menos dois pares de letras e números façam sentido e você possa validar uma das alternativas. No meu caso, acertei ao encontrar a relação de sentido entre 5-A e 3-C .

  Vamos ao raciocínio:

  5-A: Quando há fragmentação,audiências menores, mais focadas, restritas, interesses específicos, diversos, pulverizados, quando fica mais difícil falar com todos, há mais incerteza sobre o imçacto alcançado. Afinal, em uma audiência dispersa, não sabemos se a mensagem será recebida. (Aqui é a visão do grupo de comunicação. Como o Faustão vai saber se o seu recado está sendo dado para a juventude, se está todo mundo plugado em vídeos de youtubers?).

  3-C: No mundo atual, cheio de influenciadores e fake news, o foco na divulgação jornalística via imprensa tradicional (rádio, TV, jornal) perde importância relativa, já que estão sob escrutínio permanente, mas seguem como o principal fornecedor de conteúdo primário e atuam como avalizadores. Em meio a tantas informações contraditórias, ainda são os meios tradicionais os mais comprometidos com a verdade dos fatos.