Questão 3879289

• Banca: Quadrix
• Órgão: SESC-DF
• Ano: 2018
• Provas: Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Matemática; Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Principais Autores; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem; Vygotsky; Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural

O psicólogo russo Lev Vygotsky trouxe importantes contribuições à compreensão dos processos cognitivos e de aprendizagem, entre as quais a teoria sociointeracionista. Sob o enfoque dessa teoria, pode‐se considerar que o bom ensino é o que se adianta ao desenvolvimento e, nele,

• A. as tentativas de ensaio e erro orientam os processos de  ensino e aprendizagem. 
• B. o papel do professor é central, pois a aprendizagem é  consequência da ação de quem ensina sobre quem não  sabe. 
• C. o  professor  exerce  o  papel  de  controlador  das  interações  pessoais,  pois  a  presença  do  adulto  promove o desenvolvimento cognitivo da criança. 
• D. a relação com o outro é fundamental, uma vez que é  na relação com o outro que o ser humano se constitui. 
• E. o  conhecimento  científico  é  fundamental  para  a  construção  de  conhecimentos,  por  desempenhar  o  papel de mediador no processo de aprendizagem. 

Gabarito: D

Comentários

• É sempre bom lembrar que para Vygotsky a interação com outro ser humano é vital para aprendizagem.

• A

  as tentativas de ensaio e erro orientam os processos de ensino e aprendizagem. Acerto e erro vem do Behaviorismo, Sckinner.

  B

  o papel do professor é central, pois a aprendizagem é consequência da ação de quem ensina sobre quem não sabe. O aluno é o centro do processo de ensino-aprendizagem em uma relação horizontal.

  C

  o professor exerce o papel de controlador das interações pessoais, pois a presença do adulto promove o desenvolvimento cognitivo da criança. Professor exerce o Papel de mediador,

  D

  a relação com o outro é fundamental, uma vez que é na relação com o outro que o ser humano se constitui.

  E

  o conhecimento científico é fundamental para a construção de conhecimentos, por desempenhar o papel de mediador no processo de aprendizagem. Não é o conhecimento que vai mediar, as relações são intrapessoais, ou seja o aprendizado se dá com alguém superior.